Аттестационная работа. Программа работы по созданию коллективной исследовательской работы. (1 класс)

Август 9, 2022

Главная
Образование
Аттестационная работа. Программа работы по созданию коллективной исследовательской работы. (1 класс)

Содержание

2. В нашей школе исследовательской и проектной деятельностью занимаются ученики с 1 по 11 классы. Ежегодно в
3. Учащиеся начального звена занимаются исследовательской и проектной деятельностью под руководством учителя, с помощью родителей и старших
4. Пояснительная записка. Исследовательская деятельность – важный элемент в развитии познавательных способностей младших школьников. Элементы этой деятельности
5. Цель работы: стимулирование развития интеллектуально-творческого потенциала первоклассников через развитие исследовательских способностей и навыков исследовательского поведения. Задачи:
6. Этапы работы. 1. Выбор темы. Тема может быть предложена кем-то из учеников, родителей, может возникнуть из
7. 5. Создание письменного варианта работы. Всю полученную информацию собирает учитель или родитель и оформляет согласно требованиям
8. Прогнозируемый результат. Все ученики класса получат опыт исследовательской деятельности. Все ученики познакомятся со способами получения информации,
9. Диагностика. Для оценивания вклада каждого ребенка в работу группы вывешивается таблица, в которой сначала сам ученик,
11. Скачать презентацию

Слайд 2

В нашей школе исследовательской и проектной деятельностью занимаются ученики с

1 по 11 классы. Ежегодно в апреле проходит школьный тур конкурса исследовательских работ «Шаг в будущее», победители которого отправляют свои работы на муниципальный этап конкурса. Помимо этого в течении учебного года учащиеся со своими работами участвуют в городских и областных конкурсах исследовательских работ и проектов. Для учащихся среднего и старшего звена создано научное сообщество, участники которого делятся опытом, встречаются с преподавателями ВУЗов, студентами, посещают лаборатории при университете.

Слайд 3

Учащиеся начального звена занимаются исследовательской и проектной деятельностью под руководством

учителя, с помощью родителей и старших товарищей.
В 1-х классах, чаще всего, выполняется коллективная работа. Вашему вниманию предлагается программа организации работы над таким исследованием.

Слайд 4

Пояснительная записка.
Исследовательская деятельность – важный элемент в развитии познавательных способностей

младших школьников. Элементы этой деятельности детям знакомы до школы. С поступлением в школу начинается систематический целенаправленный процесс освоения школьниками знаний об окружающем мире, предусмотренных школьной программой.
Познавательный интерес первоклассников гораздо глубже и разностороннее, чем возможности урока. Отсюда возникает необходимость знакомства учеников с самостоятельной исследовательской деятельностью. Естественно, в 1 классе работа выполняется под руководством учителя, с помощью старших наставников, родителей.

Слайд 5

Цель работы: стимулирование развития интеллектуально-творческого потенциала первоклассников через развитие исследовательских способностей

и навыков исследовательского поведения.
Задачи:
формирование активной познавательной позиции;
ознакомление с приемами и методами исследовательской деятельности;
формирование умения работать в команде;
ознакомление с правилами выступления на защите работы.

Слайд 6

Этапы работы.
1. Выбор темы. Тема может быть предложена кем-то из учеников,

родителей, может возникнуть из желания узнать больше, чем предложено в учебнике.
2. Составление плана. Тема делится на несколько составляющих, определяются необходимые действия, опыты и т.п.
3. Создание рабочих групп. Все ученики класса включаются в работу одной из групп в зависимости от склонностей, желаний.
4. Работа в группах. Группы выполняют полученное задание, еженедельно проводится заседание групп, где они представляют промежуточные результаты, делятся наработанной информацией.

Слайд 7

5. Создание письменного варианта работы. Всю полученную информацию собирает учитель или

родитель и оформляет согласно требованиям в единую работу.
6. Подготовка к выступлению. Обязательным этапом является презентация работы на школьной конференции и перед другими классами на параллели.
7. Выступление. В выступлении принимают участие все участники исследования.

Слайд 8

Прогнозируемый результат.
Все ученики класса получат опыт исследовательской деятельности.
Все ученики познакомятся со

способами получения информации, видами ее оформления и представления.
Научатся действовать в команде с одноклассниками.
Осуществят контроль за собственной деятельностью на каждом этапе работы.
Получат опыт выступления на конференции.

Слайд 9

Диагностика.
Для оценивания вклада каждого ребенка в работу группы вывешивается таблица, в

которой сначала сам ученик, потом его группа оценивают успешность работы каждого.
В начале сентября проводится диагностика готовности ребенка к школе, уровень формирования УУД. Повторная диагностика проводится в апреле и показывает изменения в формировании УУД.
На родительском собрании родители заполняют анкету, чему научился ребенок при работе над своей частью исследования.

Аттестационная работа. Программа работы по созданию коллективной исследовательской работы. (1 класс)

Содержание

В нашей школе исследовательской и проектной деятельностью занимаются ученики с

Учащиеся начального звена занимаются исследовательской и проектной деятельностью под руководством

Пояснительная записка. Исследовательская деятельность – важный элемент в развитии познавательных способностей

Цель работы: стимулирование развития интеллектуально-творческого потенциала первоклассников через развитие исследовательских способностей

Этапы работы.1. Выбор темы. Тема может быть предложена кем-то из учеников,

5. Создание письменного варианта работы. Всю полученную информацию собирает учитель или

Прогнозируемый результат.Все ученики класса получат опыт исследовательской деятельности.Все ученики познакомятся со

Диагностика.Для оценивания вклада каждого ребенка в работу группы вывешивается таблица, в

Похожие презентации

Пояснительная записка.
Исследовательская деятельность – важный элемент в развитии познавательных способностей

Этапы работы.
1. Выбор темы. Тема может быть предложена кем-то из учеников,

Прогнозируемый результат.
Все ученики класса получат опыт исследовательской деятельности.
Все ученики познакомятся со

Диагностика.
Для оценивания вклада каждого ребенка в работу группы вывешивается таблица, в