Диктант-средство формирования ведущих компетенций учащихся

Август 8, 2022

Главная
Образование
Диктант-средство формирования ведущих компетенций учащихся

Содержание

2. Актуальность темы Актуальность темы определяется тем, что за последние десятилетия появились новые виды диктантов, позволяющие не
3. Цели и задачи Цель данной работы - определение места и роли диктантов на уроках русского языка,
4. Методы исследования Методы: Анализ научной литературы по теме исследования. Анкетирование.
5. Диктант – это вид орфографического упражнения, сущность которого для учащихся состоит в записи воспринимаемого на слух
6. Каждый из представленных диктантов соответствует требованиям современного курса: он позволяет воздействовать на личностную сферу, формировать и
7. Практическая часть Сборник диктантов для 6 класса включает 3 раздела: 1. Диктант по памяти. 2. Цифровой
8. Заключение Диктант является одним из распространённых видов письменных работ для закрепления и проверки знаний, тренировки навыков
10. Скачать презентацию

Слайд 2

Актуальность темы
Актуальность темы определяется тем, что за последние десятилетия появились новые

виды диктантов, позволяющие не только пополнить перечень, но и представить иную, более разветвленную классификацию, удобную в использовании.

Слайд 3

Цели и задачи
Цель данной работы - определение места и роли

диктантов на уроках русского языка, выявление возможности использования диктанта для совершенствования орфографической грамотности учащихся, разработка сборника диктантов для 6 класса.
Задачи:
1. Проанализировать литературу по теме исследования;
2. познакомиться с понятием «диктант»;
3. изучить виды диктантов, в том числе с изменением содержания диктуемого материала;
4. проанализировать сборники диктантов для средней школы;
5. провести анализ опыта учителей русского языка по использованию разных видов диктантов на уроках.

Слайд 4

Методы исследования
Методы:
Анализ научной литературы по теме исследования.
Анкетирование.

Слайд 5

Диктант – это вид орфографического упражнения, сущность которого для учащихся состоит

в записи воспринимаемого на слух предложения, слова, текста.
Наблюдения свидетельствуют, что роль диктантов при обучении русскому языку значительна. Эффективность его достигается тем, что ученик, молча произносит звуки, учится соотносить звуки и буквы и чувствовать звук как фонему. Диктант требует усиленного внимания, которое определяет скорость и точность образования навыков. Это и дает основание рекомендовать диктант как один из основных видов работы при обучении правописанию.

Теория

Слайд 6

Каждый из представленных диктантов соответствует требованиям современного курса: он позволяет воздействовать

на личностную сферу, формировать и развивать языковую, лингвистическую, коммуникативную и культуроведческую компетенции, обеспечивает активное усвоение сведений и перенос полученной учебной информации в сферу практического применения.

Содержание текстов, предназначенных для проведения диктанта, также несёт особую смысловую нагрузку: подобранные тексты сами по себе могут являться источником воспитательных ориентиров, расширения кругозора, представления о русском языке как формы выражения национальной культуры, специфике русского менталитета, истории языка и государства, нормах этикета и особенностях социального взаимодействия.

Слайд 7

Практическая часть
Сборник диктантов для 6 класса
включает 3 раздела:
1. Диктант по памяти.

2. Цифровой диктант.
3. Диктант с продолжением.

Слайд 8

Заключение
Диктант является одним из распространённых видов письменных работ для закрепления и

проверки знаний, тренировки навыков учащихся, играет значительную роль при обучении русскому языку.
В своей работе мы постарались рассмотреть самые распространенные виды диктантов. Но стоит обратить внимание, что кроме широко известных традиционных диктантов, можно проводить нетрадиционные диктанты: цифровые, диктанты по памяти или диктанты с продолжением.

Диктант-средство формирования ведущих компетенций учащихся

Содержание

Актуальность темыАктуальность темы определяется тем, что за последние десятилетия появились новые

Цели и задачи Цель данной работы - определение места и роли

Методы исследованияМетоды: Анализ научной литературы по теме исследования. Анкетирование.