Школьная пора – счастливое детство?

беззаветно Родине служить! 2.Достойным, верным быть Отчизне сыном,

Павлова». Я увлекаюсь изучением Восточной культуры, а так же историей своего Отечества. И игрой на гитаре. Нравится гулять, изучаю природу своей малой Родины.

виде деятельности. Я являюсь волонтёром и всегда готов прийти на помощь. Вы спросите «Почему именно я должен стать председателем Детской общественной правовой палаты?» Я вам отвечу без утайки. Я считаю, что председатель ДОПП должен знать права и законы своей страны. Ведь так ты можешь быть готовым ко всему. Не знание закона не освобождает от ответственности. Если бы я был уполномоченным по правам ребенка, я бы защищал права самых маленьких жителей нашей страны. Есть законы, которые защищают  права детей и взрослых.  Самым важным законом является «Конвенция о правах ребенка»,  в ней  прописаны права ребенка: право на жизнь, на имя, на образование, на гражданство, на заботу родителей, на выражение своих взглядов. Кроме Конвенции права детей регулируются Конституцией, Семейным кодексом и Федеральными законами. Права ребенка зафиксированы в международных документах.
Особое внимание требуют дети «находящиеся в социально – опасном положении». Я думаю, если ребенок будет с самого детства знаком со своими правами, ему будет легче бороться с несправедливостью, с беззаконием, с нерадивыми родителями. Я не могу себе представить как родитель может позволить себе поднять руку на своего ребенка, такого маленького, беззащитного. 

программе я расскажу о главных своих идеях. Начнём наверно с итоговой аттестации это событие у многих школьников вызывает страх. И я их понимаю нельзя оценивать людей по каким-то общим критериям ведь все мы разные и способности у всех тоже разные кто-то может одно, но не может другое. Поэтому детям приходится нелегко и появляется другая проблема повышенный уровень стресса у школьников. Для борьбы с этой проблемой я предлагаю введение в школьную программу уроков психологии или же как факультативные занятия. Для того чтобы школьникам было проще справляться со стрессовыми ситуациями. Проводить треннинги игры и развлекательные программы для снятия стресса и для сближения учащихся. По этой причине, я предлагаю следующее.

9-11 классах.)
Вернём детей в семью!( что бы родители больше времени уделяли своим детям, а не возлагали свои обязанности на школу)
Я предлагаю ввести альтернативные формы итоговой аттестации: устно, в форме ОГЭ, с учётом индивидуальных особенностей ребёнка.