Содержание
- 2. Понятие ФГОС (англ. standart – норма, образец) – «образец, эталон, модель, принимаемые за исходные для сопоставления
- 3. Актуальность Не успела разобраться в ФГТ, вот нате вам… стандарты… Надо разобраться, что это за стандарты
- 4. Моя цель: РАЗОБРАТЬСЯ! ФГОстандартизация дошкольного образования – это хорошо или плохо
- 5. Гипотеза Естественно, раз стандарты утверждены, это уже не гипотеза… но шорт подери… для меня это гипотеза…
- 6. Определяю задачи: ФГОС – зачем? ФГОС – чего ждать? ФГОС – увидеть лицо, выяснить в чём
- 7. Главный разработчик стандарта дошкольного образования — В последние годы произошла незаметная революция: изменился социальный статус дошкольного
- 8. Вопрос № 1. ФГОС – ЗАЧЕМ? — Риски есть, и созданная министерством группа с самого начала
- 9. что должно измениться в дошкольном образовании после принятия стандарта? — Родители и педагоги поймут, как прийти
- 10. Что новый закон изменил в требованиях к дошкольному образованию? — Появился федеральный государственный стандарт. До сих
- 11. Вот что нашла на одном из сайтов… смех и грех… Для «дошколки» функции стандарта в законе
- 12. - Как оценить, хорошо работают с детьми или не очень? Перед дошкольной организацией должны стоять определенные
- 13. А что – то в этом есть…. Но занятия – это же чистое образование? Усадить детей,
- 14. Только вот у меня возник вопрос… а как – же тестирование перед школой? Вот что нашла
- 15. Вывод: нужно РАЗРАБАТЫВАТЬ проектЫ СОЗДАТЬ СВОЮ ОБРАЗОВАТЕЛЬНУЮ МОДЕЛЬ ЕСТЕСТВЕННО В СООТВЕТСТВИЕ С фгосАМИ — Проектный метод
- 16. …Вспомнила о дифференцированном подходе и о личностном ориентировании, ну вот и настали лучшие времена!
- 17. Ответ на первый вопрос: «ЗАЧЕМ?» Разработчикам – респект…. Разработали люди неравнодушные, думающие, и как мне показалось
- 18. Пошла дальше… 2. Чего ждать от ФГОС? В рамках первого заседания рабочей группы были определены основные
- 19. В качестве одной из основ предполагается взять действующую в Финляндии, Швеции и некоторых других странах систему,
- 20. В воспитании ребенка-дошкольника очень важную функцию выполняет игровая деятельность Очень серьезное требование к ФГОСам для дошкольного
- 21. Другой важный момент — здоровье детей. . Оно ослабевает, это волнует всех. Обеспечение условий жизни ребенка
- 22. ФГОСы не перечеркнут уникальные вариативные программы, которые существуют в России. В рамках стандартов будет создаваться портфолио,
- 23. Мнение высказывает Ольга Карабанова, профессор кафедры возрастной психологии МГУ имени М.В. Ломоносова, доктор психологических наук Я
- 24. Хотелось бы обратить внимание на то, что любой стандарт предполагает какой-то результат. Если мы вводим стандарт,
- 25. В соответствии с ФГОсами равное значение будет уделяться и эмоционально-личностному, и социальному, и когнитивному развитию. Отвечаю
- 26. Хочу разглядеть лицо, этого красавца – стандарта… А это пункт № 3 из моих задач: То,
- 27. И так: – Легко стоять на плечах классика – чувствуешь себя высоким. Мы не творили в
- 28. Вариативность и стандартизация в образовании не должны противоречить друг другу, это две стороны одного процесса. Риск
- 29. Стандарт на лицо просто милашка!!! стандарт нового поколения, состоит в том, чтобы появилось поколение людей, не
- 30. Мой ответ на выдвинутую гипотезу: Если это так… то работать будет просто замечательно!!!! Судя по всему,
- 31. Да, Филиппкам быть!!!
- 32. Что дальше? 1. Ждем примерные образовательные программы! 2. Образовательные программы ДОУ пока не трогаем! 3. В
- 33. Вспомнила детскую передачу «АБВГДейку» Вот и назавание моего будущего проекта… именно АБВГДейка… Здесь интегрируюся и коммуникация
- 38. Скачать презентацию