Содержание
- 2. ЦЕЛЬ ПРОГРАММЫ: Формирование умения проводить комплексный анализ ситуации при решении руководителем сложных и нестандартных организационных и
- 3. ЗАДАЧИ ПРОГРАММЫ: Познакомиться с основными видами мышления: понять в чем отличие системного мышления и в чем
- 4. Договоримся о правилах ПРАВИЛА ТРЕНИНГА:
- 5. СОДЕРЖАНИЕ: ТИПЫ МЫШЛЕНИЯ КОМПЕТЕНЦИИ СИСТЕМНОГО МЫШЛЕНИЯ ПОНЯТИЕ «СИСТЕМА» 1 3 2
- 6. 1. ТИПЫ МЫШЛЕНИЯ. ЧТО ТАКОЕ СИСТЕМНОЕ МЫШЛЕНИЕ: 1.1. Особенности системного подхода к принятию решений 1.2. Типы
- 7. ОСОБЕННОСТИ СИСТЕМНОГО ПОДХОДА К ПРИНЯТИЮ РЕШЕНИЙ: Сколько правильных и равнобедренных треугольников в фигуре?
- 8. ОСОБЕННОСТИ СИСТЕМНОГО ПОДХОДА К ПРИНЯТИЮ РЕШЕНИЙ: Как из 6 спичек сложить 4 правильных треугольника так, чтобы
- 9. ОСОБЕННОСТИ СИСТЕМНОГО ПОДХОДА К ПРИНЯТИЮ РЕШЕНИЙ: убедить сотрудника пройти обучение Непопулярное управленческое решение: Ваши действия?
- 10. ОСОБЕННОСТИ СИСТЕМНОГО ПОДХОДА К ПРИНЯТИЮ РЕШЕНИЙ: Сколько правильных и равнобедренных треугольников в фигуре?
- 11. ОСОБЕННОСТИ СИСТЕМНОГО ПОДХОДА К ПРИНЯТИЮ РЕШЕНИЙ:
- 12. ОСОБЕННОСТИ СИСТЕМНОГО ПОДХОДА К ПРИНЯТИЮ РЕШЕНИЙ: 6 спичек = 4 правильных треугольника » » »
- 13. ОСОБЕННОСТИ СИСТЕМНОГО ПОДХОДА К ПРИНЯТИЮ РЕШЕНИЙ: 1. Давить Варианты действий руководителя: 2. Найти стейкхолдера
- 14. ТИПЫ МЫШЛЕНИЯ: ИНТУИТИВНОЕ МЫШЛЕНИЕ АНАЛИТИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ СИСТЕМНОЕ МЫШЛЕНИЕ
- 15. ТИПЫ МЫШЛЕНИЯ: Клюшка и шайба вместе стоят 1 100 рублей. Клюшка дороже шайбы на 1 000
- 16. ТИПЫ МЫШЛЕНИЯ: Аналитическое мышление это способность человека в процессе анализа доступной информации использовать логику и принимать
- 17. ТИПЫ МЫШЛЕНИЯ: Принципы аналитического линейного мышления: Любую проблему можно разбить на элементы Для этого надо собрать
- 18. ТИПЫ МЫШЛЕНИЯ: «Нет такой проблемы, которую я не мог бы решить. Если вдруг я не в
- 19. ТИПЫ МЫШЛЕНИЯ: Области в которых проваливается аналитический подход: Экономика Финансовые рынки Погода Образование Личная эффективность Природные
- 20. ТИПЫ МЫШЛЕНИЯ: Системное мышление Предполагает анализ ситуации не в отдельности, а в системе без фокуса на
- 21. ТИПЫ МЫШЛЕНИЯ: Системный подход позволяет: Добиться многого малыми средствами Думать о том, о чем не думают
- 22. Проанализируйте сложную управленческую ситуацию, актуальную для вашей подгруппы и дайте ответы на следующие вопросы: Какое решение
- 23. СИСТЕМНЫЙ ПОДХОД
- 24. ТИПЫ МЫШЛЕНИЯ: Почему сложно использовать системный подход в мышлении: 1. Работа стереотипов и шаблонов 2. Сложность
- 25. ТИПЫ МЫШЛЕНИЯ: Как работают шаблоны:
- 26. ЗАДАНИЕ: 1. Объединитесь в группы 2. Обсудите и предложите минимум 5 привычек, которыми обладает системно-мыслящий руководитель
- 27. ЗАДАНИЕ: 1. Вы НЕ можете показывать карточки друг другу 2. Вы МОЖЕТЕ рассказывать, что написано на
- 28. 2. ПОНЯТИЕ «СИСТЕМА» 2.1. Что такое «Система» 2.2. Свойства сложных систем
- 29. ПОНЯТИЕ «СИСТЕМА»:
- 30. ПОНЯТИЕ «СИСТЕМА»: Динамика роста численности населения Земли
- 31. ПОНЯТИЕ «СИСТЕМА»: Динамика вымирания видов с 1800 года
- 32. ПОНЯТИЕ «СИСТЕМА»: Динамика значений показателей ВВП 2013-2015 гг
- 33. ПОНЯТИЕ «СИСТЕМА»: Динамика роста печатной информации
- 34. ПОНЯТИЕ «СИСТЕМА»:
- 35. ПОНЯТИЕ «СИСТЕМА»: ЭТО ЦЕЛОЕ, КОТОРОЕ НЕЛЬЗЯ РАЗДЕЛИТЬ НА НЕЗАВИСИМЫЕ ЧАСТИ
- 36. СВОЙСТВА СЛОЖНЫХ СИСТЕМ: ЭМЕРДЖЕНТНОСТЬ ОСОБЕННОСТЬ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ МЕЖДУ ЭЛЕМЕНТАМИ НЕЛИНЕЙНОСТЬ КОНТРИНТУИТИВНОСТЬ ЗАПАЗДЫВАНИЕ ОБРАТНЫХ СВЯЗЕЙ ПРЕРЫВИСТОСТЬ РАВНОВЕСИЯ ЗАВИСИМОСТЬ
- 37. Проблема = множество взаимосвязанных факторов-проблем Каждая из проблем может быть причиной/следствием другой ИЩЕМ КОРНЕВУЮ ПРОБЛЕМУ СВОЙСТВА
- 38. Шаг 1. Создаем список взаимосвязанных факторов, влияющих на ситуацию Шаг 2. Определяем, на какие другие факторы
- 39. Анализ проблемного графа Корневая проблема Результирующая проблема СВОЙСТВА СЛОЖНЫХ СИСТЕМ:
- 40. ЗАДАНИЕ: 1. Постройте проблемный граф, для вашей проблемной ситуации 2. Оцените структуру: удалите незначимые элементы и
- 41. ЭМЕРДЖЕНТНОСТЬ это появление у системы нового свойства, которое ранее не встречалось у отдельных элементов этой системы
- 42. ВИДЕО: https://drive.google.com/file/d/1E-E3jmY7ORhA4UMm3xzMBxqiqvw5iMY5/view СВОЙСТВА СЛОЖНЫХ СИСТЕМ:
- 43. Системный ландшафт СВОЙСТВА СЛОЖНЫХ СИСТЕМ:
- 44. СВОЙСТВА СЛОЖНЫХ СИСТЕМ:
- 45. Технологический разрыв СВОЙСТВА СЛОЖНЫХ СИСТЕМ:
- 46. СВОЙСТВА СЛОЖНЫХ СИСТЕМ: За что хвалить сотрудников – за вклад или за результат? Когда ждать отдачи
- 47. СВОЙСТВА СЛОЖНЫХ СИСТЕМ: Что из того, что невозможно осуществить в вашей работе сегодня, могло бы коренным
- 48. ЗАДАНИЕ: 1. Объединитесь в мини-группы 2. Ответьте на вопросы из роли Руководителя и роли Дилетанта 3.
- 49. ПРОЧИЕ СВОЙСТВА СЛОЖНЫХ СИСТЕМ: ЗАПАЗДЫВАНИЕ ОБРАТНЫХ СВЯЗЕЙ
- 50. 2 ДЕНЬ
- 51. Задача: УТРЕННЯЯ ВИКТОРИНА: придумать 2 вопроса другой команде Условия: Только открытые вопросы Направлены на практическое применение
- 52. ЗАДАНИЕ: 1. Проанализируйте содержимое левой части таблицы задания 2. Отметьте, как будет меняться характеристика, если речь
- 53. 3. КОМПЕТЕНЦИИ СИСТЕМНОГО МЫШЛЕНИЯ: 3.1. Умение достраивать картину мира 3.2. Умение уделять внимание к деталям 3.3.
- 54. УМЕНИЕ ДОСТРАИВАТЬ КАРТИНУ МИРА: при решении проблем часто собирается информация, лежащая на поверхности ЭВРИСТИКА ДОСТУПНОСТИ: Важна
- 55. УМЕНИЕ ДОСТРАИВАТЬ КАРТИНУ МИРА: Энрико Ферми. Итальянский физик, один из «отцов» атомной бомбы МЕТОД ФЕРМИ:
- 56. ЗАДАНИЕ: 1. Предложите 8 примеров проблем, требующих сложных расчетов и статистических данных Подготовка – 25 мин
- 57. УМЕНИЕ ДОСТРАИВАТЬ КАРТИНУ МИРА: Вы знаете больше, чем вам кажется Не все неопределенности одинаковы Есть польза
- 58. УМЕНИЕ СМОТРЕТЬ НА СИТУАЦИЮ С РАЗНЫХ СТОРОН: ВАРИАТИВНОСТЬ МЫШЛЕНИЯ
- 59. УМЕНИЕ СМОТРЕТЬ НА СИТУАЦИЮ С РАЗНЫХ СТОРОН: Что вы можете сказать про эту модель?
- 60. УМЕНИЕ СМОТРЕТЬ НА СИТУАЦИЮ С РАЗНЫХ СТОРОН: «Все, что могло быть изобретено, уже изобретено», Чарльз Дьюэлл,
- 61. УМЕНИЕ СМОТРЕТЬ НА СИТУАЦИЮ С РАЗНЫХ СТОРОН: ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ: Переговоры Совещания Оценка рисков проекта Разработка стратегических
- 62. УМЕНИЕ СМОТРЕТЬ НА СИТУАЦИЮ С РАЗНЫХ СТОРОН: Хорошие идея рождаются в результате всестороннего взгляда на проблему!
- 63. ЗАДАНИЕ: 1. Сформулируйте 5 рисков вашего проекта Подготовка – 20 мин Обсуждение – 15 мин 2.
- 64. УМЕНИЕ УДЕЛЯТЬ ВНИМАНИЕ ДЕТАЛЯМ: «ЧЕЛОВЕК, ГУЛЯЯ ПО ЛЕСУ, НЕОЖИДАННО ВЫШЕЛ К РЕКЕ»
- 65. ЗАДАНИЕ: 1. В команде обсудите слабые сигналы (аномалии, странности, спорадические новости), которые в будущем могут развернуться
- 66. УМЕНИЕ НАХОДИТЬ ОПТИМАЛЬНОЕ РЕШЕНИЕ: КАК НАЙТИ ОПТИМАЛЬНОЕ РЕШЕНИЕ В УСЛОВИЯХ ИНФОРМАЦИОННОЙ ПЕРЕГРУЗКИ И МНОГОЗАДАЧНОСТИ?
- 67. УМЕНИЕ НАХОДИТЬ ОПТИМАЛЬНОЕ РЕШЕНИЕ Власть (авторитет) Дело Люди (отношения) Критерии правильного управленческого решения
- 68. УМЕНИЕ НАХОДИТЬ ОПТИМАЛЬНОЕ РЕШЕНИЕ
- 69. ЗАДАНИЕ: 1. В команде обсудите сложную управленческую ситуацию Подготовка – 20 мин Обсуждение – 20 мин
- 70. РЕШЕНИЕ ТВОРЧЕСКИХ ЗАДАЧ МЕНТАЛЬНЫЕ КАРТЫ КАК ИНСТРУМЕНТ РЕШЕНИЯ ТВОРЧЕСКИХ ЗАДАЧ
- 71. ПРИМЕРЫ МЕНТАЛЬНЫХ КАРТ
- 72. ПРИМЕРЫ МЕНТАЛЬНЫХ КАРТ
- 73. структурирование и запоминание сложной информации ОБУЧАЮЩИЕ систематизация учебной информации осмысление сложных научных понятий и категорий ДЛЯ
- 74. ЭТАПЫ ПОСТРОЕНИЯ МЕНТАЛЬНОЙ КАРТЫ 3. От главной темы проведите несколько ветвей На каждой из них напишите
- 75. ЭТАПЫ ПОСТРОЕНИЯ МЕНТАЛЬНОЙ КАРТЫ 6. «Оживите» карту Придайте ей больше эмоций. Используйте яркие образы, формы, цвета,
- 77. Скачать презентацию