Формы организации учебного процесса при изучении основ безопасности жизнедеятельности при введении ФГОС

Август 4, 2022

Главная
Образование
Формы организации учебного процесса при изучении основ безопасности жизнедеятельности при введении ФГОС

Содержание

2. Особенность предмета ОБЖ Непосредственная практическая направленность в реализации теоретических знаний, полученных учащимися в процессе обучения
3. Формы организации учебного процесса Компоненты учебного процесса Организация процесса обучения Факультативное обучение Внеурочная деятельность Занятия на
4. ФГОС обращает внимание на материально-техническое оснащение помещений, в которых проводятся уроки. Уроки ОБЖ по начальной военной
5. Организация процесса обучения Организация урока должна соответствовать современному состоянию содержания обучения. Проводить подряд несколько уроков, на
6. Фронтальное обучение Весь класс работает над единой дидактической задачей. Преподаватель руководит работой обучаемых непосредственно, обращаясь к
7. Индивидуальная работа Каждый учащийся получает своё задание, которое должен выполнить самостоятельно, имея свои инструкции, свои средства,
8. Групповые задания Класс делится на необходимое количество групп, задания – дифференцированы. Создаются условия для анализа, обмена
9. Организация факультативного обучения Особенности : Участие в факультативных курсах добровольное; Выбор тематики курса определяется примерной программой
10. Организация факультативного обучения Авторитет преподавателя определяется учащимися на основе его знаний в данной области и творческого
11. Внеурочная деятельность Во внеурочной деятельности тесно переплетаются образовательные и воспитательные задачи. Наиболее распространены кружки, секции. Внеурочной
12. Организация и методика проведения занятий на базе воинской части и военно-учебных заведений В целях ориентации учащихся
13. Организация и проведение учебных сборов с учащимися 10 классов Планирование организация учебных сборов осуществляется местными (муниципальными)
15. Скачать презентацию

Слайд 2

Особенность предмета ОБЖ
Непосредственная практическая направленность в реализации теоретических знаний, полученных учащимися

в процессе обучения

Слайд 3

Формы организации учебного процесса
Компоненты учебного процесса
Организация процесса обучения
Факультативное обучение
Внеурочная деятельность
Занятия

на базе воинской части и военно-учебных заведений

Учебные сборы с учащимися 10 классов

Слайд 4

ФГОС обращает внимание на материально-техническое оснащение помещений, в которых проводятся уроки.

Уроки ОБЖ по начальной военной подготовке могут проводится на базе воинских частей и военно-учебных заведений, в музеях, культурно-массовых учреждениях и спортивных центрах.

Слайд 5

Организация процесса обучения
Организация урока должна соответствовать современному состоянию содержания обучения. Проводить

подряд несколько уроков, на которых объясняется новый материал без контроля усвоения знаний нецелесообразно.

Формы обучения

Фронтальное обучение

Индивидуальная работа

Групповые занятия

Слайд 6

Фронтальное обучение
Весь класс работает над единой дидактической задачей. Преподаватель руководит работой

обучаемых непосредственно, обращаясь к ним, ставя задачи, предлагая вводные ситуации, демонстрируя наглядный материал

Слайд 7

Индивидуальная работа
Каждый учащийся получает своё задание, которое должен выполнить самостоятельно, имея

свои инструкции, свои средства, он не связан с другими учащимися, выполняющими свои задания

Слайд 8

Групповые задания
Класс делится на необходимое количество групп, задания – дифференцированы. Создаются

условия для анализа, обмена мнениями, умения делать выводы, вести диалог, приучают к коллективным методам работы

Слайд 9

Организация факультативного обучения
Особенности :
Участие в факультативных курсах добровольное;
Выбор тематики курса определяется

примерной программой с учетом объективных программных или общественных интересов, имеющих целью военно-профессиональную ориентацию обучающихся

Слайд 10

Организация факультативного обучения
Авторитет преподавателя определяется учащимися на основе его знаний в

данной области и творческого подхода в исследованиях, что далеко выходит за пределы определенных тематикой задач факультатива

Слайд 11

Внеурочная деятельность
Во внеурочной деятельности тесно переплетаются образовательные и воспитательные задачи.
Наиболее распространены

кружки, секции.
Внеурочной деятельностью руководят преподаватели ОБЖ, специалисты из МЧС, ГО, ДОСААФ, медицинские работники, военнослужащие, сотрудники ГИБДД.
Очень важно, чтобы результаты деятельности учащихся становились достоянием всей школы.

Слайд 12

Организация и методика проведения занятий на базе воинской части и военно-учебных

заведений

В целях ориентации учащихся на подготовку к военной службе, повышения качества военно-патриотического и физического воспитания необходимо формировать у школьников осознанное представление о боевом оружии и боевой технике, о деятельности воинского коллектива

Слайд 13

Организация и проведение учебных сборов с учащимися 10 классов
Планирование организация учебных

сборов осуществляется местными (муниципальными) органами управления образованием и руководителями образовательных учреждений совместно с военными комиссариатами районов и командирами воинских частей

Формы организации учебного процесса при изучении основ безопасности жизнедеятельности при введении ФГОС

Содержание

Особенность предмета ОБЖНепосредственная практическая направленность в реализации теоретических знаний, полученных учащимися

Формы организации учебного процесса Компоненты учебного процессаОрганизация процесса обученияФакультативное обучениеВнеурочная деятельностьЗанятия

ФГОС обращает внимание на материально-техническое оснащение помещений, в которых проводятся уроки.

Организация процесса обученияОрганизация урока должна соответствовать современному состоянию содержания обучения. Проводить

Фронтальное обучениеВесь класс работает над единой дидактической задачей. Преподаватель руководит работой

Индивидуальная работаКаждый учащийся получает своё задание, которое должен выполнить самостоятельно, имея

Групповые заданияКласс делится на необходимое количество групп, задания – дифференцированы. Создаются

Организация факультативного обученияОсобенности :Участие в факультативных курсах добровольное;Выбор тематики курса определяется

Организация факультативного обученияАвторитет преподавателя определяется учащимися на основе его знаний в

Внеурочная деятельностьВо внеурочной деятельности тесно переплетаются образовательные и воспитательные задачи.Наиболее распространены