Итоговое сочинение, как форма ГИА в 11 классе в 2018-2019 учебном году

Июль 27, 2022

Главная
Образование
Итоговое сочинение, как форма ГИА в 11 классе в 2018-2019 учебном году

Содержание

2. Итоговое сочинение… является допуском выпускников к ЕГЭ, хотя по желанию его могут писать и выпускники прошлых
3. носит надпредметный характер, то есть нацелено на проверку общих речевых компетенций обучающегося, выявление уровня его речевой
4. Важно ориентировать школьников на формат итогового сочинения И на уроках литературы… (см. «Методические рекомендации для экспертов,
5. Рекомендуемый объем – от 350 слов. Максимальное количество слов в сочинении не устанавливается. Сочинение объемом менее
6. Не допускается списывание сочинения или его фрагментов из любого источника! Не допускается воспроизведение по памяти чужого
7. 1. Соответствие теме 2. Аргументация 3. Композиция и логика рассуждения 4. Качество письменной речи 5. Грамотность
8. Тематические направления в 2018-2019 учебном году: 1. «Отцы и дети» 2. «Мечта и реальность» 3. «Месть
9. Официальный сайт ФГБНУ ФИПИ http://fipi.ru/ege-i-gve-11/itogovoe-sochinenie Официальный информационный портал ЕГЭ http://www.ege.edu.ru/ru/classes-11/sochinenie/ Рустьюторс http://rustutors.ru/itogovoe2019/1162-itogovoe-sochinenie-2019.html НОРМАТИВНО-ПРАВОВЫЕ И ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСЫ
10. Возможные варианты формулировок тем в рамках указанного направления: Почему проблему «отцов и детей» называют «вечной»? Согласны
11. Возможные варианты формулировок тем в рамках указанного направления: Согласны ли Вы со словами К.Г. Паустовского: «Если
12. Возможные варианты формулировок тем в рамках указанного направления: Месть и великодушие как нравственный выбор человека Как
13. Возможные варианты формулировок тем в рамках указанного направления: В чем заключается разница между искусством и ремеслом?
14. Возможные варианты формулировок тем в рамках указанного направления: Согласны ли Вы с утверждением грузинского поэта Ш.
15. Критерий 2. Аргументация
16. ВЫВОДЫ ФИПИ ПО ИТОГАМ АНАЛИЗА СОЧИНЕНИЙ ПО КРИТЕРИЮ № 2 «АРГУМЕНТАЦИЯ. ПРИВЛЕЧЕНИЕ ЛИТЕРАТУРНОГО МАТЕРИАЛА» При рассмотрении
17. Текст вне жанра не существует!!! Что такое жанр? Жанр – это… Сочинение –рассуждение – это жанровая
18. Письмо Минобрнауки России № НТ-41/08 от 16.01.2013 г. "О перечне «100 книг» по истории, культуре и
20. Скачать презентацию

Слайд 2

Итоговое сочинение…
является допуском выпускников к ЕГЭ, хотя по желанию его могут

писать и выпускники прошлых лет для представления его результатов при поступлении в вузы;
имеет надпредметный характер;
пишется 3 часа 55 минут;
проверяется школьной экспертной комиссией или экспертными комиссиями, созданными на муниципальном/региональном уровне.

Общая информация

Слайд 3

носит надпредметный характер, то есть нацелено на проверку общих речевых компетенций

обучающегося, выявление уровня его речевой культуры, оценку умения выпускника рассуждать по избранной теме, аргументировать свою позицию;
является литературоцентричным, так как содержит требование построения аргументации с обязательной опорой на литературный материал.

Итоговое сочинение

Слайд 4

Важно ориентировать школьников на формат итогового сочинения И на уроках литературы…
(см.

«Методические рекомендации для экспертов, участвующих в проверке итогового сочинения (изложения)», с. 16)

Слайд 5

Рекомендуемый объем – от 350 слов.
Максимальное количество слов в сочинении не

устанавливается.
Сочинение объемом менее 250 слов оценивается на «незачет» и по остальным пяти критериям не проверяется!
В подсчет включаются все слова, в том числе и служебные.
Не рекомендуется набирать необходимый объем слов за счет расшифровки инициалов и составных числительных!

Требование 1. Объем итогового сочинения

Слайд 6

Не допускается списывание сочинения или его фрагментов из любого источника!
Не допускается

воспроизведение по памяти чужого текста, в том числе домашних заготовок!
Обязательно прямое или косвенное цитирование со ссылкой на источник в свободной форме.
Объем цитирования не должен превышать объем собственного текста (из общего количества слов объем цитат вычитается).
Сочинение , оцененное по данному критерию на «незачет», по остальным пяти критериям не проверяется!

Требование 2. Самостоятельность итогового сочинения

Слайд 7

1. Соответствие теме
2. Аргументация
3. Композиция и логика рассуждения
4. Качество письменной речи
5.

Грамотность

Критерии оценки итогового сочинения, соответствующего установленным требованиям 1 и 2:

Слайд 8

Тематические направления в 2018-2019 учебном году:
1. «Отцы и дети»
2. «Мечта и

реальность»
3. «Месть и великодушие»
4. «Искусство и ремесло»
5. «Доброта и жестокость»
При формулировке тем в рамках любого тематического направления не допускается сужение темы, ее преломление к любому литературному источнику!

Критерий 1. Соответствие теме

Слайд 9

Официальный сайт ФГБНУ ФИПИ
http://fipi.ru/ege-i-gve-11/itogovoe-sochinenie
Официальный информационный портал ЕГЭ
http://www.ege.edu.ru/ru/classes-11/sochinenie/
Рустьюторс http://rustutors.ru/itogovoe2019/1162-itogovoe-sochinenie-2019.html
НОРМАТИВНО-ПРАВОВЫЕ И ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСЫ

Слайд 10

Возможные варианты формулировок тем в рамках указанного направления:
Почему проблему «отцов и

детей» называют «вечной»?
Согласны ли Вы с публицистом Н.И. Новиковым, считавшим, что ничто не действует на детские души сильнее примера родителей?
Справедливо ли суждение историка В.О. Ключевского: «Гораздо легче стать отцом, чем остаться им»?

Тематическое направление 1 «Отцы и дети»

Слайд 11

Возможные варианты формулировок тем в рамках указанного направления:
Согласны ли Вы со

словами К.Г. Паустовского: «Если отнять у человека способность мечтать, то отпадёт одна из самых мощных побудительных причин, рождающих культуру, искусство, науку и желание борьбы во имя прекрасного будущего»?
Может ли мечта одного человека изменить реальность многих?
Может ли реальность порождать мечту?

Тематическое направление 2 «Мечта и реальность»

Слайд 12

Возможные варианты формулировок тем в рамках указанного направления:
Месть и великодушие как

нравственный выбор человека
Как соотносятся мстительность и великодушие с силой/слабостью характера?
Могут ли великодушные люди мстить?

Тематическое направление 3 «Месть и великодушие»

Слайд 13

Возможные варианты формулировок тем в рамках указанного направления:
В чем заключается разница

между искусством и ремеслом?
Где заканчивается ремесло и начинается искусство?
Может ли ремесленник стать творцом?

Тематическое направление 4 «Искусство и ремесло»

Слайд 14

Возможные варианты формулировок тем в рамках указанного направления:
Согласны ли Вы с

утверждением грузинского поэта Ш. Руставели: «Зло мгновенно в этом мире, неизбывна доброта»?
Справедливо ли суждение Л.Н. Толстого: «Движение человечества к добру совершается не мучителями, а мучениками»?
Как вы понимаете выражение, принадлежащее советскому поэту С. Куняеву, «добро должно быть с кулаками»?

Тематическое направление 5 «Доброта и жестокость»

Слайд 15

Критерий 2. Аргументация

Слайд 16

ВЫВОДЫ ФИПИ ПО ИТОГАМ АНАЛИЗА СОЧИНЕНИЙ ПО КРИТЕРИЮ № 2 «АРГУМЕНТАЦИЯ. ПРИВЛЕЧЕНИЕ

ЛИТЕРАТУРНОГО МАТЕРИАЛА»

При рассмотрении работ не выявлено случаев обращения к публицистике, дневникам, мемуарам, документальной литературе.
Особенности выбора литературного материала проявляются в редкой апелляции к современной русской литературе последних десятилетий (исключение составляют произведения авторов второй половины XX века, изучавшиеся в рамках школьной программы), а также в единичных случаях обращения к зарубежной классической литературе (исключение составляет современная зарубежная беллетристика).
Выявлены единичные случаи использования примеров из киноэкранизаций, а не из литературных первоисточников.

Слайд 17

Текст вне жанра не существует!!!
Что такое жанр? Жанр – это…
Сочинение –рассуждение

– это жанровая номинация или…?
Рекомендуемые для воплощения итогового сочинения жанры:
эссе
письмо
рецензия
отзыв
очерк

Критерий 3. Композиция и логика

Слайд 18

Письмо Минобрнауки России № НТ-41/08 от 16.01.2013 г. "О перечне «100

книг» по истории, культуре и литературе народов Российской Федерации, рекомендуемых школьникам к самостоятельному прочтению" (pdf, 1.8MB) см.: 13.01.16-НТ-41.08-Перечень_100_книг.pdf
Концепция преподавания русского языка и литературы в РФ (утверждена распоряжением Правительства РФ от 09.04.2016 N 637-р)
См. также: http://uchitel-slovesnik.ru/data/uploads/conception/conception.pdf
Письмо Минобрнауки России от 14.04.2016 г. № 08–709 «О списках рекомендуемых произведений» см.: http://bibformat.edumsko.ru/folder/chi
Кутейникова Н. Е. , Оробий С.П. Детско-подростковая литература XXI века : учеб. пособие для общеобразоват. организа- ций. — М. : Просвещение, 2016. — 220 с.
См.: http://catalog.prosv.ru/attachments/a901557d-cf95-11e3-888e-0050569c7d18.pdf

Проблема формирования читательской компетенции школьников в свете нормативных актов Минобрнауки РФ:

Итоговое сочинение, как форма ГИА в 11 классе в 2018-2019 учебном году

Содержание

Итоговое сочинение…является допуском выпускников к ЕГЭ, хотя по желанию его могут

носит надпредметный характер, то есть нацелено на проверку общих речевых компетенций

Важно ориентировать школьников на формат итогового сочинения И на уроках литературы…(см.

Рекомендуемый объем – от 350 слов.Максимальное количество слов в сочинении не

Не допускается списывание сочинения или его фрагментов из любого источника!Не допускается

1. Соответствие теме2. Аргументация3. Композиция и логика рассуждения4. Качество письменной речи5.

Тематические направления в 2018-2019 учебном году:1. «Отцы и дети»2. «Мечта и

Возможные варианты формулировок тем в рамках указанного направления:Почему проблему «отцов и

Возможные варианты формулировок тем в рамках указанного направления:Согласны ли Вы со

Возможные варианты формулировок тем в рамках указанного направления:Месть и великодушие как

Возможные варианты формулировок тем в рамках указанного направления:В чем заключается разница

Возможные варианты формулировок тем в рамках указанного направления:Согласны ли Вы с