Методика подготовки обучающихся к научно-исследовательским конференциям

решением творческой исследовательской задачи с заранее неизвестным результатом и предполагающая наличие основных этапов, характерных для исследования в научной сфере.

практике

Научно-исследовательская деятельность требует высокого уровня знаний самого педагога!

Учитель включен в исследование поставленной проблемы на равных условиях с учеником и одновременно обучает его
методике проведения исследования.

темы, проблемы исследования.
Не грамотное формулирование объекта, предмета исследования, целей и задач.
Отсутствие описания методов исследования.
Статистические данные опросов проведенные без описание выборки.
Подмена практической части исследования статистикой по результатам опросов и анкет.
Отсутствие ссылок и анализа литературы.
Отсутствие характеристики (определений) ключевых терминов.
Не грамотное оформление списка литературы, приложений, результатов анкетирования.

Проблемы

конкретных личностно-значимых проблем ученика. Результаты исследования выходят за рамки учебной программы.

НАДПРЕДМЕТНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ

Пример: «Роль социальных сетей в продвижении стартапов»

аргументированность работы;
соответствие содержания сформулированной теме; поставленным целям и задачам;
правильное определение предмета/объекта;
разнообразие методов исследования;
анализ литературы и источников,
практическая значимость;
оригинальность решения проблемы;
логичность построения работы;
соответствие выводов полученным результатам;
культура оформления работы, приложений (если есть)
грамотное оформление ссылок, списка литературы.

ВВЕДЕНИЕ

содержательность ответов на вопросы.

1- 4

правильность использование терминов, выдержанность научного стиля изложения;
ясность и четкость изложения результатов работы;
обоснованность использования наглядных средств;
содержательность и полнота ответов на вопросы;
эрудированность в области исследования.

5-11

в обществе.
Обоснование актуальности исследования - это объяснение необходимости изучения данной темы и проведения исследования в процессе общего познания.

Актуальность темы исследования обусловлена следующими факторами:
восполнение каких-либо пробелов в науке;
дальнейшее её развитие проблемы в современных условиях;
своя точка зрения в вопросе, по которому нет единого мнения;
обобщение накопленного опыта;
постановка новых проблем с целью привлечения внимания общественности.

в ходе которых перед любым государством встает задача государственного регулирования хозяйственных механизмов.

«Малоизвестные страницы движения декабристов. К.П. Торсон»

Каждое поколение по-своему оценивает и воспринимает движение декабристов. Для Николая I и его окружения это были «государственные преступники и цареубийцы», в советское время – «лучшие люди из дворян» герои для одних и «жертвы мысли безрассудной» - для других. И сегодня, накануне двухсотлетия создания Северного и Южного обществ декабристов, эта страница нашей истории вызывает большой интерес. Тема патриотизма, любви к Родине никогда не утратит своей значимости.

«Внутренней политики советского государства в 1918-1920 годы на основе анализа дневников современников»

актуальной, т.к. антропогенное воздействие в основном негативно влияет на атмосферу. В городе Новокузнецк данная тема также актуальна, так как воздух на территории города подвергается загрязнению со стороны множества промышленных предприятий: ЕВРАЗ ЗСМК, НКРМК, НКАЗ, АО КФЗ.

«Деревья как биоиндикаторы чистоты г. Новокузнецка»

Актуальность и новизна работы. Всем давно известно об обычном картезианском водолазе, но как изменится его поведение, если мы будем погружать водолаз в длинной вертикальной трубе? От каких параметров и почему зависит возможность «водолаза» продолжить погружение после прекращения изменения давления над поверхностью жидкости?

«Невозвратный картезианский водолаз»

взаимопроникающими друг в друга противоположностями внутри единого объекта и его состояний.

ПРОБЛЕМА – это объективно возникающий в ходе развития научного познания вопрос или целостный комплекс вопросов, решение которых представляет существенный практический или теоретический интерес.

Гипотеза - это предположение, выдвигаемое для объяснения какого-либо явления, которое не подтверждено и не опровергнуто. 

современников»

Изучению данного периода в школе отведено не так много времени, что не всегда позволяет учителю в полной мере раскрыть особенности экономической политики большевизма после революции 1917 года в стране. Для усиления интереса к восприятию материала обучающимися и для реализации предметных результатов ФГОС СОО учителю необходимо искать разнообразные средства. Одним из наиболее эффективных средств погружения ученика в историческую реальность являются воспоминания и записи дневников современников того или иного периода.
Таким образом, можно предположить, что использование дневников современников при изучении внутренней политики большевиков 1918-1920 годов, может повысить интерес у обучающихся к изучению истории.

(например, частично заполненная водой перевёрнутая пробирка) помещается в заполненную водой длинную вертикальную трубу. Увеличение давления в трубе заставляет картезианского водолаза уходить ко дну. Достигнув определенной глубины, водолаз уже не поднимется на поверхность, даже если давление вернётся к исходному значению. Исследуйте это явление и его зависимость от соответствующих параметров.

«Невозвратный картезианский водолаз»

загрязнения и запыленности воздуха в Новокузнецке с помощью листьев деревьев.

Цель работы: Исследовать поведение картезианского водолаза и определить факторы влияющие на его погружение.
Задачи работы: Исследовать невозвратное потопление картезианского водолаза и установить параметры, влияющие на невозвратность потопления.

может быть описание нового явления, изучение его характеристик, выявления закономерностей и т.д.
Формулировка цели исследований обычно начинается с преамбулы: «разработать..», «установить…», «обосновать…», «выявить…» и т.д.

ЗАДАЧИ исследования определяют основные этапы исследования для достижения поставленной цели.

При формулировании задач исследования необходимо учитывать, что описание решения этих задач составит содержание пунктов плана, названия которых созвучно поставленным задачам.
При определении задач необходимо разбить исследование на основные этапы и в соответствии с их содержанием сформулировать задачи исследования.

известен прежде всего как мореплаватель и участник морских сражений,
рассмотреть его конституционный проект и участие в движении декабристов,
охарактеризовать его деятельность в «сибирские годы» жизни,
создать фильм о К.П. Торсоне,
привлечь внимание сверстников к изучению истории нашего Отечества.

«Малоизвестные страницы движения декабристов. К.П. Торсон»

Задачи:
Подобрать и проанализировать литературу по заданной теме.
Провести анализ и оценить степень загрязнения воздуха в разных районах города Новокузнецка.
Проанализировать и графически оформить полученные результаты.
Сделать выводы на основе проделанной работы и дать рекомендации по сохранению иммунитета деревьев.

Задачи

как биоиндикаторы чистоты г. Новокузнецка»

Основные методы исследования: теоретический анализ и обобщение научной литературы, визуализация полученных результатов, опрос школьников.

«Малоизвестные страницы движения декабристов. К.П. Торсон»

Методологической основой работы является диалектический и системный подходы к изучению исторических событий. Наряду с общенаучными методами (анализ, синтез, дедукция, индукция) использовались специальные научные методы изучения проблемно-хронологический и сравнительно-исторический. Данные методы использовались в работе для комплексного анализа и раскрытия заявленной темы.

Методы исследования

Часто люди, много сделавшие на благо страны, остаются без должного внимания и уважения со стороны потомков.

Предмет /объект исследования

Объект исследования: картезианский водолаз.
Предмет исследования: невозвратный картезианский водолаз.

Объект исследования: деревья.
Предмет исследования: листья деревьев – показатели чистоты воздуха в г. Новокузнецк.

ОБЪЕКТ — это процесс или явление, порождающее проблемную ситуацию и взятое исследователем для изучения.

ПРЕДМЕТ — это то, что находится в рамках, в границах объекта.

ценность.

Практическая значимость исследования

Практическая значимость: результаты проделанной работы можно использовать как на уроках биологии, географии, экологии, химии, так и в различных сферах деятельности, связанной с экологией г. Новокузнецка.