Методика выполнения письменных работ

Август 23, 2022

Главная
Образование
Методика выполнения письменных работ

Содержание

2. 1. Как Вы думаете, что мы будем изучать и для чего необходимо изучение дисциплины «Методика выполнения
3. Цель изучения дисциплины: Понимание роли исследовательской работы в практической деятельности специалиста, освоение и закрепление основных понятий
4. В результате изучения обязательной части учебной дисциплины обучающийся должен уметь: применять теоретические знания для решения конкретных
5. В результате изучения обязательной части учебной дисциплины обучающийся должен знать: методологию выполнения письменных работ; этапы выполнения
6. Наука и научные исследования. Их роль в практической деятельности человека.
8. Исследование – вид деятельности, направленной на выяснение сути вещей на систематической основе, посредством чего пополняются человеческие
9. Наука – это: непрерывно развивающаяся система знаний объективных законов природы, общества и мышления, получаемых и превращаемых
10. Основная цель науки – познание объективного мира (теоретическое отражение действительности) и воздействие на окружающую среду с
11. Задачами науки являются: собирание, описание, анализ, обобщение и объяснение фактов; обнаружение законов движения природы, общества, мышления
12. Классификация наук – это раскрытие их взаимной связи на основании определенных принципов и выражение этих связей
13. В зависимости от сферы, предмета и метода познания различают: 1) о природе – естественные; 2) об
14. По отношению к практике – науки подразделяют на фундаментальные и прикладные. Цель фундаментальных наук – познание
15. КЛАССИФИКАЦИЯ ОБЛАСТЕЙ НАУКИ (в соответствии с Номенклатурой научных специальностей, по которым присуждаются ученые степени, утвержденной приказом
17. Скачать презентацию

Слайд 2

1. Как Вы думаете, что мы будем изучать и для чего

необходимо изучение дисциплины «Методика выполнения письменных работ»?
2. С какими видами письменных работ Вы уже сталкивались? С какой целью Вы их выполняли?
3. Как Вы организовывали свою работу над каждым из перечисленных видов работ?

Подумайте и ответьте на вопросы:

Слайд 3

Цель изучения дисциплины:
Понимание роли исследовательской работы в практической деятельности специалиста, освоение

и закрепление основных понятий исследования, составление представления о методах поиска, накопления, обработки информации и правилах оформления результатов исследования. Также дисциплина направлена на создание условий для развития исследовательской компетентности.

Слайд 4

В результате изучения обязательной части учебной дисциплины обучающийся должен уметь:
применять теоретические знания

для решения конкретных практических задач;
определять объект исследования, формулировать цель, составлять план работы;
осуществлять сбор, изучение и обработку информации;
анализировать и обрабатывать результаты исследований;
формулировать выводы и делать обобщения;
оформлять учебно-исследовательские работы;
представлять результаты своих исследований.

Слайд 5

В результате изучения обязательной части учебной дисциплины обучающийся должен знать:
методологию выполнения письменных

работ;
этапы выполнения письменных работ;
способы поиска и накопления необходимой информации и ее обработки;
методы научного познания;
общую структуру и научный аппарат письменных (исследовательских) работ;
способы представления результатов письменных (исследовательских) работ;
основные критерии оценивания письменных (исследовательских) работ.

Слайд 6

Наука и научные исследования. Их роль в практической деятельности человека.

Слайд 7

Слайд 8

Исследование – вид деятельности, направленной на выяснение сути вещей на систематической

основе, посредством чего пополняются человеческие знания. (Словосочетание «на систематической основе» означает, что проводимые исследования основываются на логических взаимосвязях, а не на чьих-либо убеждениях).
Научное исследование – процесс выработки новых научных знаний, один из видов познавательной деятельности. Научное исследование характеризуется объективностью, воспроизводимостью, доказательностью, точностью.

Слайд 9

Наука – это:
непрерывно развивающаяся система знаний объективных законов природы, общества и

мышления, получаемых и превращаемых в непосредственную производительную силу общества в результате социально-экономической деятельности;
Сфера исследовательской деятельности, направленная на получение новых знаний о природе, обществе и мышлении.

Слайд 10

Основная цель науки – познание объективного мира (теоретическое отражение действительности) и

воздействие на окружающую среду с целью получения полезных обществу результатов.

Слайд 11

Задачами науки являются:
собирание, описание, анализ, обобщение и объяснение фактов;
обнаружение законов движения

природы, общества, мышления и познания;
систематизация полученных знаний;
объяснение сущности явлений и процессов;
установление направлений и форм практического использования полученных знаний.

Слайд 12

Классификация наук – это раскрытие их взаимной связи на основании определенных

принципов и выражение этих связей в виде логически обоснованного расположения или ряда. Классификация наук раскрывает взаимосвязь естественных, технических, общественных наук и философии.

Слайд 13

В зависимости от сферы, предмета и метода познания различают:
1) о природе

– естественные;
2) об обществе – гуманитарные и социальные;
3) о мышлении и познании – логика, гносеология и др.

Слайд 14

По отношению к практике – науки подразделяют на фундаментальные и прикладные.
Цель

фундаментальных наук – познание основных законов природы, общества и мышления;
Цель прикладных наук – практическая реализация результатов деятельности фундаментальных отраслей науки.

Слайд 15

КЛАССИФИКАЦИЯ ОБЛАСТЕЙ НАУКИ (в соответствии с Номенклатурой научных специальностей, по которым присуждаются ученые

степени, утвержденной приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 23 октября 2017 г. N 1027 (зарегистрирован Минюстом России 20 ноября 2017 г., регистрационный N 48962): 1. Естественные науки; 2. Технические науки; 3. Медицинские науки; 4. Сельскохозяйственные науки; 5. Общественные науки; 6. Гуманитарные науки.

Методика выполнения письменных работ

Содержание

1. Как Вы думаете, что мы будем изучать и для чего

Цель изучения дисциплины:Понимание роли исследовательской работы в практической деятельности специалиста, освоение

В результате изучения обязательной части учебной дисциплины обучающийся должен уметь: применять теоретические знания

В результате изучения обязательной части учебной дисциплины обучающийся должен знать: методологию выполнения письменных