Аттестационная работа. Организация проектно-исследовательской деятельности в школе

Август 9, 2022

Главная
Образование
Аттестационная работа. Организация проектно-исследовательской деятельности в школе

Содержание

2. Характеристика образовательного учреждения В ГБОУ Школа №1114 работаю первый год. В каждой параллели 3-4 класса, один
3. Жанр работы «Планирование работы школы в области проектно-исследовательской деятельности» Цель и задачи работы Описать систему работы
4. Методы Наблюдение Собеседование Моделирование
5. Планирование работы школы в области проектно-исследовательской деятельности Учебный план (урочная деятельность): учебный эксперимент, домашнее задание исследовательского
6. Применяемые автором формы исследовательской/проектной деятельности учебный эксперимент, который позволяет организовать освоение таких элементов исследовательской деятельности, как
7. Критерии оценки работы Соблюдение структуры исследования (проекта) Повышение степени и самостоятельности обучающихся при реализации исследования (проекта)
8. Результаты работы Готовность обучающихся самостоятельно разработать, реализовать и представить конвергентный проект (исследование). Наличие призеров и победителей
9. Перспективы развития проектно-исследовательской деятельности в школе Повышение качества проектов/исследований школьников Увеличение количества конвергентных проектов/исследований Увеличение количества
11. Скачать презентацию

Слайд 2

Характеристика образовательного учреждения
В ГБОУ Школа №1114 работаю первый год.
В каждой параллели

3-4 класса, один из которых кадетский.
В школе установлено оборудование, полученное в рамках Курчатовского проекта.
Все педагоги прошли повышение квалификации
Перед учителями предметов естественнонаучного цикла поставлена задача активизации проектно-исследовательской деятельности конвергентного содержания.

Слайд 3

Жанр работы
«Планирование работы школы в области проектно-исследовательской деятельности»
Цель и задачи работы
Описать

систему работы школы в части проектно-исследовательской деятельности

Слайд 4

Методы
Наблюдение
Собеседование
Моделирование

Слайд 5

Планирование работы школы в области проектно-исследовательской деятельности
Учебный план (урочная деятельность):
учебный

эксперимент,
домашнее задание исследовательского характера
ситуационные задачи
краткосрочные проекты
проблемные ситуации
План внеурочной деятельности:
Регулярные занятия по программе «Основы методологических знаний»
Нерегулярные занятия: экскурсии, выставки, общешкольная конференция.

Слайд 6

Применяемые автором формы исследовательской/проектной деятельности
учебный эксперимент, который позволяет организовать освоение таких

элементов исследовательской деятельности, как планирование и проведение эксперимента, обработка и анализ его результатов;
домашнее задание исследовательского характера
выполнение проектов и исследований во внеурочной деятельности
экскурсии

Слайд 7

Критерии оценки работы
Соблюдение структуры исследования (проекта)
Повышение степени и самостоятельности обучающихся при

реализации исследования (проекта)
Участие обучающихся в конкурсах
Сформированность универсальных учебных действий

Слайд 8

Результаты работы
Готовность обучающихся самостоятельно разработать, реализовать и представить конвергентный проект (исследование).

Наличие призеров и победителей конкурсов.

Слайд 9

Перспективы развития проектно-исследовательской деятельности в школе
Повышение качества проектов/исследований школьников
Увеличение количества конвергентных

проектов/исследований
Увеличение количества форм реализации проектно-исследовательской деятельности в урочной и внеурочной деятельности

Аттестационная работа. Организация проектно-исследовательской деятельности в школе

Содержание

Характеристика образовательного учрежденияВ ГБОУ Школа №1114 работаю первый год.В каждой параллели

Жанр работы«Планирование работы школы в области проектно-исследовательской деятельности»Цель и задачи работыОписать

МетодыНаблюдениеСобеседованиеМоделирование

Планирование работы школы в области проектно-исследовательской деятельности Учебный план (урочная деятельность):учебный

Применяемые автором формы исследовательской/проектной деятельностиучебный эксперимент, который позволяет организовать освоение таких

Критерии оценки работыСоблюдение структуры исследования (проекта)Повышение степени и самостоятельности обучающихся при

Результаты работыГотовность обучающихся самостоятельно разработать, реализовать и представить конвергентный проект (исследование).

Перспективы развития проектно-исследовательской деятельности в школеПовышение качества проектов/исследований школьниковУвеличение количества конвергентных

Похожие презентации