- Главная
- Образование
- Молодежная организация. Интересное образование - залог большого будущего
Содержание
- 2. Цели и задачи: Добиться усовершенствования системы обучения. Сделать ее интереснее и увлекательнее для детей и подростков.
- 3. Правовая часть Граждане Украины имеют право на свободу объединения в политические партии и общественные организации для
- 4. Проведение социологического опроса среди учащихся 11-х классов. Вопросы: -изменилось ли Ваше отношение к учебе? -недостатки системы
- 5. «К 11 классу я стал(а) относиться к учебе более негативно и устал(а) от того, что преподают».
- 6. . «Недостатки системы образования состоят в том, что слишком много предметов, которые не понадобятся в будущем.»
- 7. 1. «Хочется, чтобы учителя были на нашей волне» 2. «Не хотелось бы, чтобы учителя превышали свои
- 8. Мы предлагаем: Организовывать ежемесячные собрания активной молодежи, которая будет предлагать актуальные идеи, связанные с поэтапным решением
- 10. Скачать презентацию
Слайд 2
Цели и задачи:
Добиться усовершенствования системы обучения.
Сделать ее интереснее и увлекательнее
Цели и задачи:
Добиться усовершенствования системы обучения.
Сделать ее интереснее и увлекательнее
для детей и подростков. Предложить интерактивные методы обучения.
Улучшить взаимоотношения между учениками и учителями. Преобразовать принцип получения знаний в удовольствие ученикам.
Также мы хотим проверить, может ли в нашей стране обычный школьник повлиять на преобразование системы обучения в лучшую сторону.
Улучшить взаимоотношения между учениками и учителями. Преобразовать принцип получения знаний в удовольствие ученикам.
Также мы хотим проверить, может ли в нашей стране обычный школьник повлиять на преобразование системы обучения в лучшую сторону.
Слайд 3
Правовая часть
Граждане Украины имеют право на свободу объединения в политические партии
Правовая часть
Граждане Украины имеют право на свободу объединения в политические партии
и общественные организации для защиты и выполнения своих прав и свобод.
Объединение граждан- это добровольные самоуправляющиеся союзы, созданные по инициативе граждан на почве их общих интересов для достижения общей цели.
1.Молодежные общественные организации объединения граждан возрастом от 14 до 35 лет , цель которых – деятельность, направленная на удовлетворение и защиту их прав и свобод ,творческих способностей, интересов.
2.Основатели молодежной общественной организации могут быть граждане Украины или иностранцы без гражданства , находящиеся на тер-ии страны законно ,возрастом от 15 лет.
3.Объединение граждан Украины создаются и действуют со Всеукраинским местным и международным статусом.
Объединение граждан- это добровольные самоуправляющиеся союзы, созданные по инициативе граждан на почве их общих интересов для достижения общей цели.
1.Молодежные общественные организации объединения граждан возрастом от 14 до 35 лет , цель которых – деятельность, направленная на удовлетворение и защиту их прав и свобод ,творческих способностей, интересов.
2.Основатели молодежной общественной организации могут быть граждане Украины или иностранцы без гражданства , находящиеся на тер-ии страны законно ,возрастом от 15 лет.
3.Объединение граждан Украины создаются и действуют со Всеукраинским местным и международным статусом.
Слайд 4
Проведение социологического опроса среди учащихся 11-х классов.
Вопросы:
-изменилось ли Ваше отношение
Проведение социологического опроса среди учащихся 11-х классов.
Вопросы:
-изменилось ли Ваше отношение
к учебе?
-недостатки системы образования по вашему мнению?
-какие изменения Вы хотели бы внести в систему обучения?
-как улучшить взаимоотношения между учителями и учениками?
-недостатки системы образования по вашему мнению?
-какие изменения Вы хотели бы внести в систему обучения?
-как улучшить взаимоотношения между учителями и учениками?
Слайд 5
«К 11 классу я стал(а) относиться к учебе более негативно
«К 11 классу я стал(а) относиться к учебе более негативно
и устал(а) от того, что преподают». Именно такие слова мы встретили в большинстве работ.
«Моё отношение к учебе не изменилось в лучшую сторону. Я только разочаровался(ась) в системе образования и количестве материала, который надо вызубрить(!). Я устал(а) .»
«Да, я начал(а) чересчур сильно уставать. Раньше такого не было. Сильно сложная система для детей. Много ненужного.»
«Моё отношение к учебе не изменилось в лучшую сторону. Я только разочаровался(ась) в системе образования и количестве материала, который надо вызубрить(!). Я устал(а) .»
«Да, я начал(а) чересчур сильно уставать. Раньше такого не было. Сильно сложная система для детей. Много ненужного.»
Слайд 6
. «Недостатки системы образования состоят в том, что слишком много предметов,
. «Недостатки системы образования состоят в том, что слишком много предметов,
которые не понадобятся в будущем.»
2. «Домашнее задание обременяет учеников. Чрезмерная «растянутость» программы.»
3. «Недостатки системы образования : Я считаю, что расписание должно быть одинаково для всех школ. Так же хотелось бы, чтобы за кол-вом домашнего задания хоть немного следили и чтобы оно составляло, как и положено, 1/3 от проделанной работы в классе.»
4. «По моему мнению, система образования не имеет никакого смысла. Мы учимся лишь для галочки и оценок в аттестате, даже не задумываясь о своем будущем. Самому главному не уделяется ни внимание, ни время. Система проведения экзаменов совершенно безрассудна. Они проводят ЗНО лишь в каком-то 11 классе, когда забывается все то, что учили раннее. Даже не берется во внимание то, что ученик может просто переволноваться и забыть всё. Но никому нет до этого дела.» Если говорить кратко, то мы можем сделать вывод о том, что главными недостатками современной системы обучения является слишком много ненужной информации, которую преподносит программа и то, что многих волнует сдача ЗНО, где бОльшая часть заданий очень сложная и об упрощении не идет и речи.
2. «Домашнее задание обременяет учеников. Чрезмерная «растянутость» программы.»
3. «Недостатки системы образования : Я считаю, что расписание должно быть одинаково для всех школ. Так же хотелось бы, чтобы за кол-вом домашнего задания хоть немного следили и чтобы оно составляло, как и положено, 1/3 от проделанной работы в классе.»
4. «По моему мнению, система образования не имеет никакого смысла. Мы учимся лишь для галочки и оценок в аттестате, даже не задумываясь о своем будущем. Самому главному не уделяется ни внимание, ни время. Система проведения экзаменов совершенно безрассудна. Они проводят ЗНО лишь в каком-то 11 классе, когда забывается все то, что учили раннее. Даже не берется во внимание то, что ученик может просто переволноваться и забыть всё. Но никому нет до этого дела.» Если говорить кратко, то мы можем сделать вывод о том, что главными недостатками современной системы обучения является слишком много ненужной информации, которую преподносит программа и то, что многих волнует сдача ЗНО, где бОльшая часть заданий очень сложная и об упрощении не идет и речи.
Слайд 7
1. «Хочется, чтобы учителя были на нашей волне»
2. «Не хотелось бы,
1. «Хочется, чтобы учителя были на нашей волне»
2. «Не хотелось бы,
чтобы учителя превышали свои полномочия. Должны быть чуть мягче и добрее. Я считаю, что любые нормальные люди могут найти общий язык.»
3. «Возможно, убрать школьную форму, ведь на учебу она никаким образом не влияет, а вот конфликты с учителями порой создает.»
4. «Собственно говоря,если дети не могут адекватно себя вести, отвечая на просьбы учителя, то в этом случае невозможно улучшить взаимоотношения. Однако и учителям стоит так же поработать над собой в плане сдержанности.»
3. «Возможно, убрать школьную форму, ведь на учебу она никаким образом не влияет, а вот конфликты с учителями порой создает.»
4. «Собственно говоря,если дети не могут адекватно себя вести, отвечая на просьбы учителя, то в этом случае невозможно улучшить взаимоотношения. Однако и учителям стоит так же поработать над собой в плане сдержанности.»
Слайд 8
Мы предлагаем:
Организовывать ежемесячные собрания активной молодежи, которая будет предлагать актуальные идеи,
Мы предлагаем:
Организовывать ежемесячные собрания активной молодежи, которая будет предлагать актуальные идеи,
связанные с поэтапным решением проблемы.
Увеличение кол-ва дней самоуправления, хотя бы до двух раз/год.
Увеличение кол-ва общественных мероприятий с участием учеников и учителей для улучшениях взаимоотношений между ними
Увеличение кол-ва дней самоуправления, хотя бы до двух раз/год.
Увеличение кол-ва общественных мероприятий с участием учеников и учителей для улучшениях взаимоотношений между ними
Следующая -
Спряжение глаголов, настоящее время