Образование как социокультурный феномен и движущая сила социально-экономического развития

Июль 27, 2022

Главная
Образование
Образование как социокультурный феномен и движущая сила социально-экономического развития

Содержание

2. Основные вопросы Повышение роли образования на современном этапе социально-экономического развития Социокультурные тенденции, оказывающие влияние на развитие
3. Опорная (структурно-логическая) схема лекции
4. Повышение роли образования на современном этапе социально-экономического развития Возрастание роли образования в социально-экономическом развитии обществ, государств
5. Повышение роли образования на современном этапе социально-экономического развития Под человеческим капиталом в экономике понимается совокупность всех
6. Повышение роли образования на современном этапе социально-экономического развития В педагогике человеческий капитал может определяться: как совокупность
7. Повышение роли образования на современном этапе социально-экономического развития Возрастание роли образования в развитии человеческого капитала определяется,
8. Повышение роли образования на современном этапе социально-экономического развития Основные функции образования: функция воспроизводства (трансляции) культуры и
9. Социокультурные тенденции, оказывающие влияние на развитие образования Исследователями выделяются 2 группы основных социокультурных тенденций: внеобразовательные, обусловленные
10. Социокультурные тенденции, оказывающие влияние на развитие образования Внеобразовательные социокультурные тенденции: Нарастающий процесс глобализации. Переход к информационному
11. Социокультурные тенденции, оказывающие влияние на развитие образования Внеобразовательные социокультурные тенденции: Обострение глобальных проблем человечества. Усиление конкурентной
12. Социокультурные тенденции, оказывающие влияние на развитие образования Образовательные социокультурные тенденции: Быстрые темпы развития высшего образования, массовость
13. Социокультурные тенденции, оказывающие влияние на развитие образования Требования к функционированию и развитию образования: учет одновременно происходящих
14. Социокультурные тенденции, оказывающие влияние на развитие образования Требования к функционированию и развитию образования: построение образования как
15. Основные направления модернизации среднего специального и высшего образования
16. Основные направления модернизации среднего специального и высшего образования
17. Основные направления модернизации среднего специального и высшего образования
18. Основные направления модернизации среднего специального и высшего образования
19. Основные направления модернизации среднего специального и высшего образования
20. Основные направления модернизации среднего специального и высшего образования
21. Основные направления модернизации среднего специального и высшего образования
22. Основные направления модернизации среднего специального и высшего образования
23. Основные направления модернизации среднего специального и высшего образования
24. Образование как педагогический процесс
25. Образование как педагогический процесс
26. Образование как педагогический процесс Рис. Функции и модели образования
28. Скачать презентацию

Слайд 2

Основные вопросы
Повышение роли образования на современном этапе социально-экономического развития
Социокультурные тенденции, оказывающие

влияние на развитие образования
Основные направления модернизации среднего специального и высшего образования
Образование как педагогический процесс

Слайд 3

Опорная (структурно-логическая) схема лекции

Слайд 4

Повышение роли образования на современном этапе социально-экономического развития
Возрастание роли образования в

социально-экономическом развитии обществ, государств и цивилизации в целом определяется следующим основным фактором: образование обеспечивает развитие и воспроизводство человеческого капитала.

Слайд 5

Повышение роли образования на современном этапе социально-экономического развития
Под человеческим капиталом в

экономике понимается совокупность всех производительных качеств работника, включающих приобретенные знания и навыки, а также мотивацию и энергию (активность), которые могут использоваться в течение конкретного периода времени в целях производства товаров и услуг.

Слайд 6

Повышение роли образования на современном этапе социально-экономического развития
В педагогике человеческий капитал

может определяться:
как совокупность знаний и опыта, ценных личностно-профессиональных качеств, обеспечивающих мотивированную способность и готовность специалиста (выпускника ссуза, вуза) эффективно решать разнообразные социально-личностные и профессиональные задачи;
как социально-профессиональная компетентность специалиста (выпускника ссуза, вуза), которая представляет собой сложное личностное качество, выражающее способность мотивированно и ответственно применять сформированные компетенции для эффективного решения разнообразных социально-профессиональных задач.

Слайд 7

Повышение роли образования на современном этапе социально-экономического развития
Возрастание роли образования в

развитии человеческого капитала определяется, в свою очередь, следующими факторами:
недостаточное соответствие качества человеческого капитала требованиям новой экономики;
повышенная востребованность в условиях новой экономики не только профессиональных компетенций работников, но и их духовно-нравственных личностных качеств;
неограниченность и неисчерпаемость человеческого капитала.

Слайд 8

Повышение роли образования на современном этапе социально-экономического развития
Основные функции образования:
функция воспроизводства

(трансляции) культуры и социокультурного опыта - направлена на передачу подрастающему поколению устоявшегося социокультурного опыта и подготовку молодежи к самостоятельной жизни и труду в стабильном обществе;
функция развития личности, общества в целом - обеспечивает подготовку личности к постоянному самообразованию и профессиональному росту, овладению технологиями и инновациями и их ответственному использованию в жизни и профессии.

Слайд 9

Социокультурные тенденции, оказывающие влияние на развитие образования
Исследователями выделяются 2 группы основных

социокультурных тенденций:
внеобразовательные, обусловленные глобальными процессами в мире и проблемами человечества, мировыми социальными и экономическими тенденциями, социокультурной и производственной ситуацией на уровне страны;
образовательные, определяемые современными тенденциями развития образования в мире и отдельных регионах, возросшей ролью образования в развитии общественного сознания и социума.

Слайд 10

Социокультурные тенденции, оказывающие влияние на развитие образования
Внеобразовательные социокультурные тенденции:
Нарастающий процесс

глобализации.
Переход к информационному обществу, экономике, основанной на знаниях.
Ускорение темпов научно-технического прогресса.

Слайд 11

Социокультурные тенденции, оказывающие влияние на развитие образования
Внеобразовательные социокультурные тенденции:
Обострение глобальных

проблем человечества.
Усиление конкурентной борьбы стран за лидерство.
Реальными лидерами на международной арене становятся страны, которые обладают наиболее мощным интеллектуальным потенциалом.
Основным капиталом современного общества является качественно обученные и профессионально подготовленные квалифицированные кадры, готовые к принятию нетрадиционных решений, разработке и внедрению инноваций.

Слайд 12

Социокультурные тенденции, оказывающие влияние на развитие образования
Образовательные социокультурные тенденции:
Быстрые темпы

развития высшего образования, массовость высшей школы.
Непрерывность образования.
Информатизация образования.
Интернационализация высшего образования.
Превращение образования в сферу услуг.

Слайд 13

Социокультурные тенденции, оказывающие влияние на развитие образования
Требования к функционированию и развитию

образования:
учет одновременно происходящих процессов социально-экономической глобализации и регионализации, интернационализации высшего образования и, в этой связи, опора в содержании и организации обучения на ценности и традиции национальной и мировой культуры;
обеспечение доступности, эффективности образования, постоянное повышение качества образования в соответствии с растущими требованиями личности, общества, государства;

Слайд 14

Социокультурные тенденции, оказывающие влияние на развитие образования
Требования к функционированию и развитию

образования:
построение образования как непрерывного, опережающего и развивающего, обеспечивающего социально-личностную и профессиональную мобильность, конкурентоспособность выпускников;
усиление личностно ориентированного характера образовательного процесса, его проблемно-исследовательской направленности, создание условий для расширения самостоятельной работы обучающихся, их постоянного самообразования, формирования у них системы универсальных компетенций, способствующих решению разнообразных жизненных и социально-профессиональных задач.

Слайд 15

Основные направления модернизации среднего специального и высшего образования

Слайд 16

Основные направления модернизации среднего специального и высшего образования

Слайд 17

Основные направления модернизации среднего специального и высшего образования

Слайд 18

Основные направления модернизации среднего специального и высшего образования

Слайд 19

Основные направления модернизации среднего специального и высшего образования

Слайд 20

Основные направления модернизации среднего специального и высшего образования

Слайд 21

Основные направления модернизации среднего специального и высшего образования

Слайд 22

Основные направления модернизации среднего специального и высшего образования

Слайд 23

Основные направления модернизации среднего специального и высшего образования

Слайд 24

Образование как педагогический процесс

Слайд 25

Образование как педагогический процесс

Слайд 26

Образование как социокультурный феномен и движущая сила социально-экономического развития

Содержание

Основные вопросыПовышение роли образования на современном этапе социально-экономического развитияСоциокультурные тенденции, оказывающие

Опорная (структурно-логическая) схема лекции

Повышение роли образования на современном этапе социально-экономического развитияВозрастание роли образования в

Повышение роли образования на современном этапе социально-экономического развитияПод человеческим капиталом в

Повышение роли образования на современном этапе социально-экономического развитияВ педагогике человеческий капитал

Повышение роли образования на современном этапе социально-экономического развитияВозрастание роли образования в

Повышение роли образования на современном этапе социально-экономического развитияОсновные функции образования:функция воспроизводства

Социокультурные тенденции, оказывающие влияние на развитие образованияИсследователями выделяются 2 группы основных

Социокультурные тенденции, оказывающие влияние на развитие образованияВнеобразовательные социокультурные тенденции: Нарастающий процесс

Социокультурные тенденции, оказывающие влияние на развитие образованияВнеобразовательные социокультурные тенденции: Обострение глобальных

Социокультурные тенденции, оказывающие влияние на развитие образованияОбразовательные социокультурные тенденции: Быстрые темпы

Социокультурные тенденции, оказывающие влияние на развитие образованияТребования к функционированию и развитию

Социокультурные тенденции, оказывающие влияние на развитие образованияТребования к функционированию и развитию

Основные направления модернизации среднего специального и высшего образования

Основные направления модернизации среднего специального и высшего образования

Основные направления модернизации среднего специального и высшего образования

Основные направления модернизации среднего специального и высшего образования

Основные направления модернизации среднего специального и высшего образования

Основные направления модернизации среднего специального и высшего образования

Основные направления модернизации среднего специального и высшего образования

Основные направления модернизации среднего специального и высшего образования

Основные направления модернизации среднего специального и высшего образования

Образование как педагогический процесс

Образование как педагогический процесс

Образование как педагогический процессРис. Функции и модели образования

Похожие презентации

Основные вопросы
Повышение роли образования на современном этапе социально-экономического развития
Социокультурные тенденции, оказывающие

Повышение роли образования на современном этапе социально-экономического развития
Возрастание роли образования в

Повышение роли образования на современном этапе социально-экономического развития
Под человеческим капиталом в

Повышение роли образования на современном этапе социально-экономического развития
В педагогике человеческий капитал

Повышение роли образования на современном этапе социально-экономического развития
Возрастание роли образования в

Повышение роли образования на современном этапе социально-экономического развития
Основные функции образования:
функция воспроизводства

Социокультурные тенденции, оказывающие влияние на развитие образования
Исследователями выделяются 2 группы основных

Социокультурные тенденции, оказывающие влияние на развитие образования
Внеобразовательные социокультурные тенденции:
Нарастающий процесс

Социокультурные тенденции, оказывающие влияние на развитие образования
Внеобразовательные социокультурные тенденции:
Обострение глобальных

Социокультурные тенденции, оказывающие влияние на развитие образования
Образовательные социокультурные тенденции:
Быстрые темпы

Социокультурные тенденции, оказывающие влияние на развитие образования
Требования к функционированию и развитию

Социокультурные тенденции, оказывающие влияние на развитие образования
Требования к функционированию и развитию

Образование как педагогический процесс
Рис. Функции и модели образования