Программа самообразования в процессе обучения в первом курсе. Николаева

Июль 30, 2022

Главная
Образование
Программа самообразования в процессе обучения в первом курсе. Николаева

Содержание

2. Актуальность: Проблема самообразования стала актуальна в условиях информационного общества, где доступ к информации, умение работать с
3. Цель самообразования: Достижение созданного и усвоение своего идеала(образа успешного педагога) А какой у вас образ успешного
4. Задачи самообразования: Придумать свою программу самообразования, найти пути и средства их реализации; Профессионализация в течение всей
5. Мотивы, побуждающие к самообразованию: Углубление знании по вопросам, которые вызывают интерес (например: детская психология); Желание самосовершенствоваться;
6. Сроки и этапы реализации программы: Первый этап (сентябрь-октябрь 2015 года)-разработка программы; Второй этап (ноябрь 2015 г.
7. Источники самообразования: Газеты, журналы; Интернет, телевидение; Театры, музеи, концерты, выставки; Литература(художественная, публицистическая, методическая, научно-популярная и т.д.);
8. Мой идеал обладает такими качествами: Самосовершенствующийся; Справедливый; Понимающий; Активный; Волевой; Усердный; Образованный; Трудолюбивый; Спокойный; Уверенный в
9. Каким я представляю себя в будущем: Буду любить свою профессию; Буду любить детей; Буду уважать личностные
10. Ожидаемые результаты: Повышение интереса к профессии педагога; Осознание самообразования как постоянной жизненной потребности педагога; Приобретении знании
11. Возможные риски и их устранения Риски Неправильное распределение времени; Неправильный выбор материала для самообразования; При работе
12. Успех: это максимально возможное в данных условиях достижение поставленных целей в задуманном деле; при этом достигнутый
14. Скачать презентацию

Слайд 2

Актуальность:
Проблема самообразования стала актуальна в условиях информационного общества, где доступ к

информации, умение работать с ней являются ключевыми. Информационное общество характеризуется как общество знания, где особую роль играет процесс трансформации информации в знание. Поэтому современная система образования требует от педагогов постоянного совершенствования знаний. Самообразование – это первая ступень к совершенствованию профессионального мастерства. Поэтому самообразование у каждого педагога должно стать его потребностью.

Слайд 3

Цель самообразования:
Достижение созданного и усвоение своего идеала(образа успешного педагога)
А какой у

вас образ успешного учителя? Цель должна быть достижимой и операционализируемой (т.е. достижимой через действия).

Слайд 4

Задачи самообразования:
Придумать свою программу самообразования, найти пути и средства их реализации;
Профессионализация

в течение всей жизни(непрерывное образование);
Формировать способность к творческому саморазвитию, к творческой деятельности;
Владеть современными технологиями и методами обучения;
Научиться воплощать свои творческие замыслы.
Эти задачи так отдаленны! А что конкретно планируете сделать, чтобы повысить свой уровень саморазвития?

Слайд 5

Мотивы, побуждающие к самообразованию:
Углубление знании по вопросам, которые вызывают интерес (например:

детская психология);
Желание самосовершенствоваться;
Желание творчества;
Ежедневная работа с информацией;
Изменения, происходящие в жизни общества;
Материальное стимулирование.

Слайд 6

Сроки и этапы реализации программы:
Первый этап (сентябрь-октябрь 2015 года)-разработка программы;
Второй

этап (ноябрь 2015 г. – апрель 2016 г.)- реализация основных направлении программы;
Третий этап (май – июнь 2016 г.) – оценка эффективности реализации программы; обобщение полученных опытов по реализации программы ; определение дальнейших путей саморазвития.

Слайд 7

Источники самообразования:
Газеты, журналы;
Интернет, телевидение;
Театры, музеи, концерты, выставки;
Литература(художественная, публицистическая, методическая, научно-популярная и

т.д.);
Семинары, конференции;
Путешествия;
Платные курсы.

Слайд 8

Мой идеал обладает такими качествами:
Самосовершенствующийся;
Справедливый;
Понимающий;
Активный;
Волевой;
Усердный;
Образованный;
Трудолюбивый;
Спокойный;
Уверенный в себе;
Настойчивый;
Веселый;
Чуткий;
Добрый.

Слайд 9

Каким я представляю себя в будущем:
Буду любить свою профессию;
Буду любить детей;
Буду

уважать личностные качества детей ;
Буду доброй по отношению к детям;
Буду ценить труды детей и их родителей;
Буду иметь чувство юмора и профессионализм;
Буду коммуникабельной и открытой;
Буду качественно учить детей .

Слайд 10

Ожидаемые результаты:
Повышение интереса к профессии педагога;
Осознание самообразования как постоянной жизненной потребности

педагога;
Приобретении знании для осуществления педагогической деятельности;
Владение современными технологиями.

Слайд 11

Возможные риски и их устранения
Риски
Неправильное распределение времени;
Неправильный выбор материала

для самообразования;
При работе с литературой не получается глубоко осмыслить прочитанный материал;
При изучении темы возникает чувство, что многое не запоминается.

Пути устранения

Планирование поставленных задач;
Посмотреть оглавление, введение и резюме, которое дает общее представление о замысле книги;
Выделять ключевые слова, мысли и суждения;
Составить план или схему полученных при изучении материала.

Слайд 12

Успех:
это максимально возможное в данных условиях достижение поставленных целей в задуманном

деле; при этом достигнутый результат, цель должны иметь ценностную и положительную смысловую модальность и получить признание в коллективе, профессиональном сообществе, в обществе в целом.

Программа самообразования в процессе обучения в первом курсе. Николаева

Содержание

Актуальность: Проблема самообразования стала актуальна в условиях информационного общества, где доступ к

Цель самообразования:Достижение созданного и усвоение своего идеала(образа успешного педагога)А какой у

Задачи самообразования: Придумать свою программу самообразования, найти пути и средства их реализации;Профессионализация

Мотивы, побуждающие к самообразованию:Углубление знании по вопросам, которые вызывают интерес (например:

Сроки и этапы реализации программы:Первый этап (сентябрь-октябрь 2015 года)-разработка программы; Второй

Каким я представляю себя в будущем:Буду любить свою профессию;Буду любить детей;Буду

Ожидаемые результаты:Повышение интереса к профессии педагога;Осознание самообразования как постоянной жизненной потребности

Возможные риски и их устранения РискиНеправильное распределение времени; Неправильный выбор материала

Успех:это максимально возможное в данных условиях достижение поставленных целей в задуманном

Похожие презентации