Система оценки достижения планируемых результатов обучения в условиях реализации ФГОС

исследования;
-оценка индивидуального прогресса развития ребенка

Метапредметные результаты:
-комплексные работы на межпредметной основе;
внешние и внутренние неперсонифицированные мониторинговые исследования;
на ступени ООО –индивидуальный проект

Предметные результаты:
-текущее и промежуточное оценивание;
-итоговые проверочные работы

предметных действий (применение знаний)

Опорные знания (достигаются большинством детей)

Знания дополняющие, расширяющие и углубляющие опорные знания

Использование знаково-символических средств, моделирование, сравнение, классификация, действия анализа, синтеза и обобщения и др.

3.3

Задание 3.2

Задание 3.1

Задание 1.2

Задание 1.3

предметных способов действий, а также опорной системы знаний, обеспечивающих ему возможность продолжения образования;
- сформированность основ умения учиться, понимаемой как способность к самоорганизации с целью постановки и решения учебно-познавательных и учебно-практических задач;
- индивидуальный прогресс в основных сферах развития личности — мотивационно-смысловой, познавательной, эмоциональной, волевой и саморегуляции.

метапредметные результаты.

НОО

ООО

Русский язык
Математика
Комплексная работа на
межпредметной основе

Итоговые работы по
всем учебным предметам
Индивидуальный проект
ГИА