Технологии облегчают жизнь!

Содержание

Слайд 2

Многие философы от античности до наших дней считали, что главная цель

Многие философы от античности до наших дней считали, что главная цель

технического прогресса – облегчение жизни человека. Многие изобретатели от Архимеда до Марка Цукерберга утверждали, что вещи или идеи, придуманные и созданные ими, ценны тем, что помогут нам приспособить окружающий мир под наши нужды, сделать более доступным и менее неприятным процесс технического производства, общения, перемещения на далекие расстояния и многое другое. Но, живя в век интернета, покорения космоса и роботизации, мы вынуждены признать, что развитие технологий требует от человека всё большей ответственности, способности быстро адаптироваться к меняющимся условиям, умения работать со сложными аппаратами, программами и устройствами. Из-за всего этого у многих современных людей возникает серьезный психологический дискомфорт, поскольку люди просто не могут угнаться за стремительным прогрессом. Человечество в целом бежит вперед, но у конкретного человека в быту остается все меньше свободного времени и появляется все больше обязанностей и необходимостей. Что же можно сделать, чтобы прогресс снова стал выполнять важную задачу – обеспечение комфортной повседневной жизни людей?
В этом кейсе Вам предстоит выбрать задачу, возникающую в современном быту и вызывающую у Вас или Ваших близких затруднения, и продумать путь ее решения с использованием технологических возможностей. Свой ответ нужно представить как демонстрацию Вашего опыта решения поставленной задачи в виде видеоролика, челленджа, флеш-моба или шоу –презентации.
Слайд 3

Проектная задача кейса: 1 Проанализировать существующие проблемы, возникающие в быту регулярно

Проектная задача кейса:
1 Проанализировать существующие проблемы, возникающие в быту регулярно у

жителей нашего города, выбрать и детально рассмотреть одну из них (причины возникновения, пути решения)
2 Создать видеоблог в формате просветительского видео, рекламы, челленджа, флеш-моба или шоу-презентации, направленный на решение выбранной проблемы с использованием технологических достижений современности
Требования и факты, которые необходимо учесть при решении проектной задачи кейса:
- Видеоблог должен быть выполнен в формате видеоролика длительностью до 3 минут (расширения видеофайлов: AVI, WMV, MOV, MKV);
- В ролике должна быть раскрыта актуальность и злободневность выбранной проблемы и возможные пути (путь) ее решения.
Слайд 4

Описание решения: Вот мы и добрались до описания решения кейса. Вам

Описание решения:
Вот мы и добрались до описания решения кейса.
Вам необходимо ответить

на вопросы, ответы записывайте сразу в этой же презентации под вопросом. Что делать, если не хватает места? Смело создавайте новые слайды. Главное, не меняйте последовательность слайдов, формулировку вопросов и используйте шрифт Times New Romаn, 18 кегль.
Внимательно изучите проектную задачу. Помните, что от того, насколько подробно Вы описываете решение, зависит то, насколько успешным оно будет. Удачи!
Слайд 5

V городской технический форум «Научно-технический потенциал Копейска» Конкурс «Территория замыслов» Образовательная

V городской технический форум «Научно-технический потенциал Копейска»
Конкурс «Территория замыслов»

Образовательная организация:
Муниципальное общеобразовательное

учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 16»

Название команды: КОМЕТА 16

Технологии облегчают жизнь!
3 D пешеходные переходы

Слайд 6

Блок I: «Описание решения кейса» По данным Всемирной организации здравоохранения, травмы

Блок I: «Описание решения кейса»

По данным Всемирной организации здравоохранения, травмы в

результате дорожно-транспортных происшествий остаются одной из ведущих причин смерти во всем мире.
Пешеходы остаются самой уязвимой категорией участников дорожного движения.
По данным статистики, каждое четвертое ДТП связано с наездом на пешеходов. Это 12 погибших на 100 пострадавших.
По итогам 10 месяцев 2021 года на территории Челябинской области зарегистрировано 744 дорожно-транспортных происшествий с участием пешеходов.
На территории Копейска с начала года увеличилось количество дорожно-транспортных происшествий, произошедших по вине пешеходов. В 2020 году данный показатель был равен 6, в 2021 года – 10. Всего с начала текущего года в ДТП пострадали 25 пешеходов.
Слайд 7

ОБОСНОВАНИЕ ПРОБЛЕМЫ В сводках новостей мы часто слышим об авариях с

ОБОСНОВАНИЕ ПРОБЛЕМЫ

В сводках новостей мы часто слышим об авариях с участием

пешеходов именно на зебре. Необходимо знать об этом и пытаться найти действенные технические решения этой проблемы. Как можно помочь людям решить эту проблему?
Проблема нашего проекта: сделать пешеходные переходы безопасными, уменьшив этим самым общее количество несчастных случаев с участием пешеходов.
Слайд 8

НЕМНОГО ИСТОРИИ Впервые зебру как средство безопасности на дороге более полувека

НЕМНОГО ИСТОРИИ

Впервые зебру как средство безопасности на дороге более полувека назад

ввели в западной Европе, в Великобритании, в городе Слоу 31 октября 1951 года.
До этого пешеходные переходы отмечались металлическими кружками на асфальте, но такая разметка была удобна только для пешеходов, а водитель замечал еѐ в самый последний момент. Чередование белых и черных полос, нанесѐнных на асфальт, было видно за 100 метров, поэтому зебра стала основным способом разметки.
Изобретение распространилось
по всему миру, в Германии
даже отмечают день рождения зебры.
Слайд 9

На наших дорогах сложилась атмосфера конкуренции и неприязни между водителями и

На наших дорогах сложилась атмосфера конкуренции и неприязни между водителями и

пешеходами. Ни те, ни другие не хотят уступать. Очень часто в этих «играх» на кону стоят жизни людей.

Существует много средств для обеспечения безопасности пешехода, такие как светоотражатели, звуковые светофоры, мобильные приложения, подающие сигналы безопасности на дороге в данный момент.
В последние годы в России много внимания уделяется улучшению качества пешеходной инфраструктуры.

Слайд 10

НОВЫЕ ИДЕИ - Посредством дополнительной подсветки "зебры". Лампы устанавливают прямо над

НОВЫЕ ИДЕИ

- Посредством дополнительной подсветки "зебры". Лампы устанавливают прямо над

переходом на верхней консоли. Они мигают синхронно с цветовым сигналом. Также дополнительно подсвечиваются знаки 5.19.1 и 5.19.2 "Пешеходный переход"
Дублировать сигналы светофора на переходах может светодиодная плитка. Даже если пешеход смотрит вниз, уткнувшись в смартфон, он все равно заметит "красный" или "зеленый"
- Предупреждающие знаки – надписи, напоминающие взрослым и детям о том, как нужно правильно переходить дорогу
Светящаяся краска для дорожной разметки
Слайд 11

ВОЗМОЖНОЕ РЕШЕНИЕ ПРОБЛЕМЫ Мы предлагаем в городе Копейск ввести в эксплуатацию пешеходные переходы с оптической 3D-иллюзией

ВОЗМОЖНОЕ РЕШЕНИЕ ПРОБЛЕМЫ Мы предлагаем в городе Копейск ввести в эксплуатацию пешеходные

переходы с оптической 3D-иллюзией
Слайд 12

МЕТОДИКА ВЫПОЛНЕНИЯ: Это элементарная проекция изображения на плоскость! «Это проекция +

МЕТОДИКА ВЫПОЛНЕНИЯ: Это элементарная проекция изображения на плоскость! «Это проекция + перспектива!!!! Нанесённый на

асфальт рисунок с помощью оптической иллюзии заставляет полоски пешеходного перехода вполне достоверно выглядеть лежащими на дороге трёхмерными брусками, которые должны заставить водителей сбросить скорость.
Слайд 13

ПРИМЕРЫ ПЕШЕХОДНЫХ ПЕРЕХОДОВ С ОПТИЧЕСКОЙ ИЛЛЮЗИЕЙ В ДРУГИХ ГОРОДАХ КАЗАНЬ из-за

ПРИМЕРЫ ПЕШЕХОДНЫХ ПЕРЕХОДОВ С ОПТИЧЕСКОЙ ИЛЛЮЗИЕЙ В ДРУГИХ ГОРОДАХ

КАЗАНЬ

из-за оптической

иллюзии пешеходный переход для водителей стал выглядеть как бетонные блоки.
Слайд 14

ПРИМЕРЫ ПЕШЕХОДНЫХ ПЕРЕХОДОВ С ОПТИЧЕСКОЙ ИЛЛЮЗИЕЙ В ДРУГИХ ГОРОДАХ ЯРОСЛАВЛЬ внимание

ПРИМЕРЫ ПЕШЕХОДНЫХ ПЕРЕХОДОВ С ОПТИЧЕСКОЙ ИЛЛЮЗИЕЙ В ДРУГИХ ГОРОДАХ

ЯРОСЛАВЛЬ

внимание водителей повышают

с помощью нарисованного семейства уток, чинно вышагивающих по «зебре»
Слайд 15

2 Проанализируйте не менее 2-х социальных роликов и 2-х постов в

2 Проанализируйте не менее 2-х социальных роликов и 2-х постов в

соц. сетях, демонстрирующих бытовые проблемы жителей города Копейска, не менее, чем по 3-м характеристикам (Например, способ погружения в проблематику и т.д.)
(Не забудьте указать, какие именно ролики Вы рассматривали)
Слайд 16

2 Проанализируйте не менее 2-х социальных роликов и 2-х постов в

2 Проанализируйте не менее 2-х социальных роликов и 2-х постов в

соц. сетях, демонстрирующих бытовые проблемы жителей города Копейска, не менее, чем по 3-м характеристикам (Например, способ погружения в проблематику и т.д.)
(Не забудьте указать, какие именно ролики Вы рассматривали)
Слайд 17

Блок II: «О команде» Опишите здесь роли и информацию обо всех

Блок II: «О команде»
Опишите здесь роли и информацию обо всех участниках

команды. Максимальное число участников в команде – 4 человека. Возраст участников может быть от 8 до 18 лет. Под каждого участника создайте свой слайд.
Слайд 18

Блок II: «О команде» Опишите здесь роли и информацию обо всех

Блок II: «О команде»
Опишите здесь роли и информацию обо всех участниках

команды. Максимальное число участников в команде – 4 человека. Возраст участников может быть от 8 до 18 лет. Под каждого участника создайте свой слайд.
Слайд 19

Блок II: «О команде» Опишите здесь роли и информацию обо всех

Блок II: «О команде»
Опишите здесь роли и информацию обо всех участниках

команды. Максимальное число участников в команде – 4 человека. Возраст участников может быть от 8 до 18 лет. Под каждого участника создайте свой слайд.
Слайд 20

Блок II: «О команде» Опишите здесь роли и информацию обо всех

Блок II: «О команде»
Опишите здесь роли и информацию обо всех участниках

команды. Максимальное число участников в команде – 4 человека. Возраст участников может быть от 8 до 18 лет. Под каждого участника создайте свой слайд.
Слайд 21

Блок II: «О команде» Опишите здесь роли и информацию обо всех

Блок II: «О команде»
Опишите здесь роли и информацию обо всех участниках

команды. Максимальное число участников в команде – 4 человека. Возраст участников может быть от 8 до 18 лет. Под каждого участника создайте свой слайд.
Слайд 22

Блок III: «О педагоге-наставнике» Обратите внимание, что данный кейс Вы можете

Блок III: «О педагоге-наставнике»
Обратите внимание, что данный кейс Вы можете решать

совместно с педагогом. Опишите здесь информацию о преподавателе, если Вы выполняли работу с ним.
- Предыдущая
Петр I. Спроси себя. Викторина
Следующая -
Виды углов. Многоугольники

Похожие презентации

СЛАЙД ҚҰТТЫБЕК ГҮЛЖАН
МБОУ Первомайская СОШ
Колледж космического машиностроения и технологии. Отделение экономики и права
Современные проблемы науки и образования
Моя школа сегодня
Профориентация
Профессия - библиотекарь
Методика оформления и презентации результатов научных исследований
Аттестационная работа. Образовательная программа курса внеурочной деятельности Учусь создавать проект
Вопросы приема диссертации к защите в диссертационный совет
Психолого-педагогическое образование в ВГПУ. Срок обучения и вступительные испытания
Привлечение молодежи на государственную гражданскую и муниципальную службу
Здоровьесберегающие технологии, как приоритетное направление воспитательной работы лицея и общежития
Оқыту мен оқу үдерісін жақсарту мақсатында Lesson study әдісін пайдалану
Вінницький Коледж будівництва і архітектури КНУБА
Перечень учебников по иностранному языку, рекомендуемых к использованию
Аттестационная работа. Проведение исследовательской деятельности в школе
Организация и научно-методическое сопровождение инклюзивного образования
Проблема автономности науки международных отношений
Аттесационная работа. Планирование работы школы в области проектной деятельности
Особенности приема на обучение по программам высшего образования – бакалавриата и специалитета в 2022 году
Учебный Центр дизайна взгляда Marusya
Всероссийский IV Чемпионат MEDICAL SOFT SKILLS, посвященный Году науки и технологий
The study of adsorption-desorption interaction of amino acids with calcium phosphates. Literature review
Педагогический совет: предпосылки организации профориентации в урочной деятельности обучающихся
Старостат для старост 1 курса медицинского факультета по специальности лечебное дело
Digital-преподаватель
Методы обучения
Вы можете прислать нам Вашу презентацию и мы опубликуем ее на сайте.
Обратная связь
Для правообладателей
Email: Нажмите что бы посмотреть