3D конструирование. Значение конструирования в развитии личности ребёнка

подручных материалов – невероятно простая игрушка своими руками из доступных материалов. При этом очень увлекательная и полезная для детей!

пространственного воображения

Развитие речи

Развитие трудовой деятельности

Формирование детского коллектива

Развитие учебной деятельности

«Фантазёры»

Цель.
Сформировать у детей интерес к конструктивной деятельности
Задачи.
Развивать мелкую моторику рук
Развивать представления о форме, величине
Развивать элементарные навыки пространственной ориентации, умение соотносить схемы с реальными объектами
Научить строить элементарные фигуры по схеме
Развивать творческие способности (использование сюжетно – ролевых игр)

Бумажные стаканчики
Скрепки
Бумажные тарелки

Многофункциональность дидактического пособия заключается в том, что его использование позволяет решать задачи из разных образовательных областей: «Речевое развитие», «Познавательное развитие», «Социально – коммуникативное развитие», «Художественно – эстетическое развитие»

работе с группой детей, а так же в индивидуальной работе.

Одноразовые стаканчики легко превратить в конструктор. Начиная с обычных башенок разной высоты и цвета, до объёмных, конструкций, как по образцу, так и по собственной фантазии ребёнка.

Коллективная работа по созданию макета
Изготовление тематических поделок («Цветок для мамы»)
Использование готовых поделок в игре («Ферма»)

Варианты применения конструктора

прищепок: это интересно!

благотворно сказывается на развитии ребёнка, делает его:
сообразительным;
внимательным;
усидчивым;
способным видеть красоту в обычных предметах

очень забавный конструктор, который может сделать каждый воспитатель. Из дисков можно строить невероятные дома, летающие тарелки, роботов и пришельцев!
Конструктор из дисков поможет развиваться творчески. Конструирование способствует развитию мелкой моторики, воображения.

Соединяя части в единое целое, ребёнок учится логически мыслить и знакомится с множеством возможных комбинаций.

«Психология творческих способностей». М.: Академия, 2002. – 352 с.
Давидчук А.Н. «Развитие у дошкольников конструктивного творчества» – М.: 1976. - 182 с.
Дьяченко О.М. «Творчество детей в работе с различными материалами». М.: Педобщество России. 1998, - 399с.
Дьяченко О.М. «Воображение дошкольника». М.: Знание, 1966. – 387 с.
Куцакова Л.В. «К новым технологиям по художественно – интеллектуальному развитию детей.» М. МИПКРО. 1997. - 423 с.

Литература