Аттестационная работа. Кружок Журналистика как способ развития УУД и формирования навыков проектной деятельности

Август 6, 2022

Главная
Педагогика
Аттестационная работа. Кружок Журналистика как способ развития УУД и формирования навыков проектной деятельности

Содержание

2. Краткая характеристика жанра работы Данная работа представляет собой программу кружка внеурочной деятельности. Кружок «Журналистика» ведется у
3. Краткая характеристика образовательного учреждения Данная программа реализуется в общеобразовательном лицее «АМТЭК» г. Череповца. Учащиеся лицея –
4. Цель работы кружка Развивать коммуникативные качества личности ребенка; Предоставлять возможность индивидуального выбора, связанного с особенностью деятельности
5. Задачи работы кружка Предоставить возможность учащимся познакомиться со спецификой профессии корреспондента; Отрабатывать умения создавать сочинения в
6. Применяемые формы исследовательской / проектной деятельности Основной продукт проектной деятельности – школьная газета, выпускаемая учащимися. Выбор
7. Основное содержание Введение. Краткая история возникновения и развития печатных средств массовой коммуникации. Твой друг - газета.
8. Экскурсия «кто имеет отношение к газетам?» Лексические, фразеологические морфологические, синтаксические, изобразительно-выразительные особенности языковых средств публицистического стиля
9. Язык литературы. Виды газетных и журнальных публикаций. Хроника. Организация работы корреспондентов хроникеров. Расширенная информация Защита творческих
10. Методы диагностики образовательного результата Основное средство диагностики – анализ газетных текстов и защита проекта на конкурсах
12. Скачать презентацию

Слайд 2

Краткая характеристика жанра работы
Данная работа представляет собой программу кружка внеурочной деятельности.

Кружок «Журналистика» ведется у учащихся 5-х классов с сентября 2017 года. Актуальность программы связана с социально-творческим развитием личности, профессиональной ориентацией, социализацией и личностным становлением детей и подростков.

Слайд 3

Краткая характеристика образовательного учреждения
Данная программа реализуется в общеобразовательном лицее «АМТЭК» г.

Череповца. Учащиеся лицея – дети 10-18 лет, прошедшие отбор на вступительных испытаниях по различным предметам.

Слайд 4

Цель работы кружка
Развивать коммуникативные качества личности ребенка;
Предоставлять возможность индивидуального выбора, связанного

с особенностью деятельности журналиста;
Выйти на создание школьной газеты в рукописном и компьютерном варианте.

Слайд 5

Задачи работы кружка
Предоставить возможность учащимся познакомиться со спецификой профессии корреспондента;
Отрабатывать умения

создавать сочинения в направлениях таких, как: портретный очерк, газетная статья, репортаж, интервью;
Систематизировать знания о жанрах публицистического стиля;
Способствовать формированию у учащихся эстетического вкуса и оформительских навыков;
Предоставить возможность учащимся увидеть особенности газетного листа, полосы, собственно газеты.

Слайд 6

Применяемые формы исследовательской / проектной деятельности
Основной продукт проектной деятельности – школьная

газета, выпускаемая учащимися.
Выбор той или иной формы происходит в зависимости от целей и задач конкретного раздела или темы программы. В программе работы кружка используются индивидуальные занятия; занятия по звеньям; семинары; лекции; выездные занятия; встречи с интересными людьми; практическая работа; представление и защита газеты на конференциях и конкурсах.

Слайд 7

Основное содержание
Введение. Краткая история возникновения и развития печатных средств массовой коммуникации.

Твой друг - газета. Знакомство с историей возникновения школьной печатной газеты. Обобщение и систематизация сведений о стилях и типах речи
Публицистический стиль речи. Общая характеристика: сфера применения, жанры, стилевые особенности, языковые средства
Специфика детских и юношеских периодических изданий. Основные жанры публицистического стиля в устной и письменной форме речи.

Слайд 8

Экскурсия «кто имеет отношение к газетам?» Лексические, фразеологические морфологические, синтаксические, изобразительно-выразительные

особенности языковых средств публицистического стиля
Создание очередного номера газеты (поквартально). Сходство и различие художественного и публицистического стилей
Активный и пассивный словарь. Словари, справочники, их тематика и использование в газете. Классификация речевых, грамматических, орфографических и пунктуационных ошибок. Исправление различных типов ошибок, их условное обозначение.
Жанры периодической печати (информационные, художественно-публицистические, литературные). Общий обзор. Беседа «Моя любимая газета».

Слайд 9

Язык литературы. Виды газетных и журнальных публикаций. Хроника. Организация работы корреспондентов

хроникеров. Расширенная информация
Защита творческих работ. Практическая работа. Написание расширенной информации. Анализ работ. Заметка. Заметка информационного характера Заметка типа делового описания. Заметка типа художественного описания с элементами повествования. Информационная заметка с отрицательным содержанием. Заметки на темы, связанные с оценкой поступков. Заметка на дискуссионную тему. Заметка-благодарность. Заметка-вопрос. Интервью. Анализ образцов интервью, взятых из различных газет и журналов.

Слайд 10

Методы диагностики образовательного результата
Основное средство диагностики – анализ газетных текстов и

защита проекта на конкурсах и конференциях.

Аттестационная работа. Кружок Журналистика как способ развития УУД и формирования навыков проектной деятельности

Содержание

Краткая характеристика жанра работыДанная работа представляет собой программу кружка внеурочной деятельности.

Краткая характеристика образовательного учрежденияДанная программа реализуется в общеобразовательном лицее «АМТЭК» г.

Цель работы кружкаРазвивать коммуникативные качества личности ребенка;Предоставлять возможность индивидуального выбора, связанного

Задачи работы кружкаПредоставить возможность учащимся познакомиться со спецификой профессии корреспондента;Отрабатывать умения

Применяемые формы исследовательской / проектной деятельностиОсновной продукт проектной деятельности – школьная

Основное содержаниеВведение. Краткая история возникновения и развития печатных средств массовой коммуникации.