Аттестационная работа. Проектная деятельность в рамках ФГОС. Информационный проект

Август 10, 2022

Главная
Педагогика
Аттестационная работа. Проектная деятельность в рамках ФГОС. Информационный проект

Содержание

2. ФГОС второго поколения предъявляют особые требования к результатам освоения основных общеобразовательных программ. ТИПОЛОГИЧЕСКИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ПРЕДСТАВЛЕН
3. Цель проектной деятельности – развитие личности и создание основ творческого потенциала учащихся. ЗАДАЧИ Формирование позитивной самооценки,
4. ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ: Проекты - служат продолжением урока отражаются на страницах учебников, тетрадей и хрестоматий Метод проектов
5. ВИДЫ ПРОЕКТОВ Творческий проект Ролево-игровые проекты Информационные проекты Практико-ориентированные проекты Монопроекты Межпредметный (интегрированный)
6. Правила для педагогов – руководителей проектов Творческий подход Ориентируетесь на процесс исследовательского поиска Открыть в ребенке
7. Деятельность педагога и учащихся на каждом этапе работы над проектом.
8. Примерные критерии оценок проектной деятельности: Самостоятельность работы над проектом. Актуальность и значимость темы. Полнота раскрытия темы.
9. В ходе решения системы проектных задач у школьников могут быть сформированы следующие способности: Рефлектировать (видеть проблему;
10. ВЫВОД Проектная деятельность способствует формированию ключевых компетенций учащихся, подготовки их к реальным условиям жизнедеятельности. Выводит процесс
12. Скачать презентацию

Слайд 2

ФГОС второго поколения предъявляют особые требования к результатам освоения основных общеобразовательных

программ.
ТИПОЛОГИЧЕСКИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ПРЕДСТАВЛЕН СЛЕДУЮЩИМ ОБРАЗОМ:
ПРЕДМЕТНЫЕ
МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ
ЛИЧНОСТНЫЕ

Слайд 3

Цель проектной деятельности – развитие личности и создание основ творческого потенциала

учащихся.
ЗАДАЧИ
Формирование позитивной самооценки, самоуважения.
Формирование коммуникативной компетенции в сотрудничестве.
Формирование способности к организации деятельности и управлению ею.
Формирование умения решать творческие задачи.
Формирование умения работать с информацией (сбор, систематизация, хранение, использование)

Слайд 4

ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ:
Проекты - служат продолжением урока отражаются на страницах учебников, тетрадей

и хрестоматий
Метод проектов – педагогическая технология, цель которой интеграция имеющихся знаний и приобретение новых.
Проект- буквально «брошенный вперед» т.е прообраз какого-либо объекта или вида деятельности.
Проект учащегося – дидактическое средство активизации познавательной деятельности.

Слайд 5

ВИДЫ ПРОЕКТОВ
Творческий проект
Ролево-игровые проекты
Информационные проекты
Практико-ориентированные проекты
Монопроекты
Межпредметный (интегрированный)

Слайд 6

Правила для педагогов – руководителей проектов
Творческий подход
Ориентируетесь на процесс исследовательского поиска

Открыть в ребенке индивидуальные способности
Помогайте действовать независимо
Хвалить
Не сдерживайте инициативы детей.
Учить добывать информацию.

Слайд 7

Деятельность педагога и учащихся на каждом этапе работы над проектом.

Слайд 8

Примерные критерии оценок проектной деятельности:
Самостоятельность работы над проектом.
Актуальность и значимость темы.
Полнота

раскрытия темы.
Оригинальность решения проблемы
Артистизм и выразительность выступления.
Как раскрыто содержание проекта в презентации.
Использование средств наглядности, технических средств.

Слайд 9

В ходе решения системы проектных задач у школьников могут быть сформированы

следующие способности:
Рефлектировать (видеть проблему; анализировать сделанное- почему получилось, почему не получилось, видеть трудности, ошибки)
Целеполагать ( ставить и удерживать цели);
Планировать ( составлять план своей деятельности);
Моделировать ( представлять способ действия в виде модели-схемы, выделяя все существенное и главное);
Проявлять инициативу при поиске способа (способов) решения задачи;
Вступать в коммуникацию ( взаимодействовать при решении задачи, отстаивать свою позицию, принимать или аргументировать отклонять точки зрения других)

Слайд 10

ВЫВОД
Проектная деятельность способствует формированию ключевых компетенций учащихся, подготовки их к реальным

условиям жизнедеятельности. Выводит процесс обучения и воспитания из стен школы в окружающий мир.
В содержании проектной деятельности должно быть заложено основание для сотрудничества детей с членами своей семьи, что обеспечивает на каждой ступени обучения реальное взаимодействие семьи и школы.

Аттестационная работа. Проектная деятельность в рамках ФГОС. Информационный проект

Содержание

ФГОС второго поколения предъявляют особые требования к результатам освоения основных общеобразовательных

Цель проектной деятельности – развитие личности и создание основ творческого потенциала

ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ:Проекты - служат продолжением урока отражаются на страницах учебников, тетрадей

ВИДЫ ПРОЕКТОВТворческий проектРолево-игровые проектыИнформационные проектыПрактико-ориентированные проектыМонопроекты Межпредметный (интегрированный)

Правила для педагогов – руководителей проектовТворческий подходОриентируетесь на процесс исследовательского поиска