Аттестационная работа. Проектная и исследовательская деятельность – форма подготовки специалистов среднего звена

Август 9, 2022

Главная
Педагогика
Аттестационная работа. Проектная и исследовательская деятельность – форма подготовки специалистов среднего звена

Содержание

2. Характеристика жанра работы В качестве итоговой работы я выбираю жанр -эссе, где постараюсь рассказать о подходах
3. Исследовать — значит видеть то, что видели все, и думать так, как не думал никто. Альберт
4. Прогрессивные технологии внедряются сегодня во все без исключения отрасли экономики. В связи с этим особое внимание
5. Для обеспечения качества профессионального образования в техникуме используются разнообразные образовательные инновационные технологии. Одной из применяемых технологий
6. Сегодня перед профессиональными образовательными учреждениями остро стоит проблема снижения уровня мотивации и познавательной активности обучающихся на
7. повышения уровня мотивации и заинтересованности в конечном результате получаемого профессионального образования; создание предпосылок к освоению общих
8. Более того, такая технология подразумевает сотрудничество преподавателя и студента и открывает современные подходы в решении таких
9. На уровне администрации - это введение исследовательских проектов в учебные планы реализуемых специальностей, за счет часов
10. Так, например, на цикловой комиссии «Общеобразовательных дисциплин и военно-спортивной подготовки» творческой группой преподавателей и студентов в
11. «Единый орфографический режим» для студентов специальности «Право и организация социального обеспечения» (руководитель: преподаватель русского языка и
12. «Интернет технологии в учебной деятельности» - для студентов 2 курса (руководитель: преподаватель информатики и информационных технологий
13. «Новые прогрессивные методы в образовании» на базе первого курса (руководитель: преподаватель математики Лукиенко Т.И.). Цель проекта:
14. Работа в проектных группах, как одна из самых продуктивных форм учебного сотрудничества научила студентов взаимодействию, совместной
16. Скачать презентацию

Слайд 2

Характеристика жанра работы
В качестве итоговой работы я выбираю жанр -эссе, где

постараюсь рассказать о подходах и отношению к исследовательской и проектной деятельности в нашем техникуме.
Я работаю в Красноярском кооперативном
техникуме экономики, коммерции и права.
Адрес нашего сайта: http://krkt.org

Слайд 3

Исследовать — значит видеть то,
что видели все, и думать так,

как не думал никто.
Альберт Сент-Дьердьи

Слайд 4

Прогрессивные технологии внедряются сегодня во все без исключения отрасли экономики.

В связи с этим особое внимание стало уделяться кадровому потенциалу. Чтобы идти в ногу со временем и быть востребованными на рынке труда, современные выпускники высших и средних профессиональных учебных заведений должны иметь не только достойную теоретическую базу знаний, но и обладать общими и профессиональными компетенциями.
Именно такой комплексный подход к образовательному процессу внедрен в Красноярском кооперативном техникуме экономики, коммерции и права.

Слайд 5

Для обеспечения качества профессионального образования в техникуме используются разнообразные образовательные

инновационные технологии.
Одной из применяемых технологий - является метод исследовательских проектов, как наиболее перспективная современная образовательная технология, позволяющая раскрыть творческие способности студентов и повысить уровень заинтересованности обучающихся.
Данная технология интегрирует в себе
различные методы обучения.

Слайд 6

Сегодня перед профессиональными образовательными учреждениями остро стоит проблема снижения уровня

мотивации и познавательной активности обучающихся на занятиях, нежелание и неумение работать самостоятельно.
Используя исследовательскую проектную деятельность в учебно-воспитательном процессе студенту дается возможность самостоятельно достигнуть такие
результаты:

Слайд 7

повышения уровня мотивации и заинтересованности в конечном результате получаемого профессионального образования;

создание предпосылок к освоению общих и профессиональных компетенций;
повышения уровня профессионального образования и мастерства;
умение проведения самоанализа и самооценки.

Слайд 8

Более того, такая технология подразумевает сотрудничество преподавателя и студента и

открывает современные подходы в решении таких вопросов как:
содержание обучения, как средства компетентностно - ориентированного образования;
освоение общих и профессиональных компетенций;
использование профессиональной мотивации для активизации и стимуляции обучения;
использование фонда оценочных средств и методического комплекса разработанного
совместно с работодателями;
индивидуальное и коллективное воспитание.

Слайд 9

На уровне администрации - это введение исследовательских проектов в учебные

планы реализуемых специальностей, за счет часов предусмотренных на самостоятельную внеаудиторную работу в зависимости от содержания учебной дисциплины и требованиям к результатам ее освоения.
Исследовательский проект обучающегося по выбранной теме выполняется самостоятельно под руководством преподавателя в рамках одного или нескольких изучаемых учебных предметов,
в любой избранной области деятельности: познавательной, практической,
учебно-исследовательской, социальной, художественно-творческой, иной.

Слайд 10

Так, например, на цикловой комиссии «Общеобразовательных дисциплин и военно-спортивной подготовки»

творческой группой преподавателей и студентов
в 2015-2016 учебном году
было осуществлено три проекта
по темам:

Слайд 11

«Единый орфографический режим»
для студентов специальности «Право и организация социального обеспечения»

(руководитель: преподаватель русского языка и литературы Белокопытова Е.Ю.)
Цель данного проекта: проверка орфографических умений и знаний правоведческих терминов обучающихся 1 курса техникума.
Результат: качественная успеваемость 65%,
возросла заинтересованность в изучении
дисциплин профессионального цикла.

Слайд 12

«Интернет технологии в учебной деятельности» -
для студентов 2 курса
(руководитель: преподаватель

информатики и
информационных технологий в профессиональной деятельности Муфтахова В.Н.)
Цель данного проекта: поиск способов и методов улучшения качества образовательного процесса с применением Интернет технологий.
Результат: спроектирована модель - сайта
правовых консультаций
для лиц пожилого возраста.

Слайд 13

«Новые прогрессивные методы в образовании»
на базе первого курса
(руководитель: преподаватель

математики Лукиенко Т.И.).
Цель проекта: раскрытие творческих способностей обучающихся и развитие способности к самообразованию, самоанализу и самооценки с использованием современных видов профессиональной деятельности в учебно-воспитательном процессе и первичной
научной деятельности обучающихся.
Результат: повышение качества
успеваемости в группах до 70% .

Слайд 14

Работа в проектных группах, как одна из самых продуктивных

форм учебного сотрудничества научила студентов взаимодействию, совместной согласованной деятельности, культурным навыкам ведения дискуссий, умению строить свое поведение с учетом позиции других
людей и общества.
В рамках профессиональных проектов в учебном году реализованы направления по маркетингу, организации коммерческой деятельности и автоматизации процесса управления и
бухгалтерского учета организаций системы потребительской кооперации
Красноярского края.