Аттестационная работа Проектная и исследовательская деятельность как способ формирования метапредметных результатов обучения

Август 6, 2022

Главная
Педагогика
Аттестационная работа Проектная и исследовательская деятельность как способ формирования метапредметных результатов обучения

Содержание

2. Характеристика программы «От идеи к Исследованию и Проекту» Программа факультативного курса рассчитана на обучающихся 5 классов
3. Программа реализуется в МБОУ г. Иркутска СОШ № 34 Основные характеристики образовательного процесса школы: 1) Обучение
4. стимулировать развитие интеллектуально-творческого потенциала школьника через развитие и совершенствование исследовательских способностей и навыков исследовательского поведения; формирование
5. - обучение проведению учебных исследований школьников 5 классов; - развитие творческой исследовательской активности детей; - стимулирование
6. Основная идея – становление в процессе учебы способности к саморазвитию. Виды универсальных учебных действий: − Личностные;
7. Предполагаемые результаты реализации программы и критерии их оценки:
8. Применяемые формы работы Беседа Экскурсии Самостоятельное творчество. Проектирование этапов работы Мастер –классы от участников НПК Дискуссия
9. Тематическое планирование 5 класс (34 часа)
10. Ступени развития . Уровень освоения программы Устойчивый интерес к предмету Навыки исследовательской деятельности
11. Программа предусматривает достижение следующих результатов: • овладение методами проектной и исследовательской деятельности. • развитие ценностной системы
12. Методы диагностики образовательного результата: Выставка творческих работ Конференция внутри класса, школы Участие во внешних конференциях и
13. Перспективы развития исследовательской /проектной деятельности в учреждении и профессиональной деятельности автора Разработка соответствующих программ для 6
15. Скачать презентацию

Слайд 2

Характеристика программы «От идеи к Исследованию и Проекту»
Программа факультативного курса рассчитана

на обучающихся 5 классов общеобразовательной школы. Во время которой ребята знакомятся с основами исследовательской и проектной деятельности;
Программа направлена на подготовку учащихся к самостоятельной и творческой деятельности, формирование у них компетенций ведения учебно-исследовательской работы.
Внеурочные занятия сориентированы на каждого ученика, чтобы он мог ощутить свою уникальность и востребованность;
В программе реализуется принцип сетевого взаимодействия с организациями различного типа, ведомственной принадлежности (музеи, ВУЗы, НИИ города)
Занятия проводятся в форме лекций, экскурсий, поисковых и учебных исследований;
Программа рассчитана на 34 часа. Занятия проходят один раз в неделю.

Слайд 3

Программа реализуется в МБОУ г. Иркутска СОШ № 34
Основные характеристики образовательного

процесса школы:
1) Обучение и воспитание в Организации ведётся на изучение которого как государственного языка Российской Федерации регламентируется федеральными государственными образовательными стандартами.
2) Организация осуществляет реализацию основных общеобразовательных программ начального, основного общего и среднего общего образования, а также программ дополнительного образования.*

Это одна из старейших школ в районе. 8 декабря 2018 года отметила свое 80-летие. Имеет свою галерею «Музей школы № 34».
Архивные музейные материалы широко используются при реализации данной программы факультативных занятиях

Слайд 4

стимулировать развитие интеллектуально-творческого потенциала школьника через развитие и совершенствование исследовательских способностей

и навыков исследовательского поведения;
формирование умений и навыков учащихся, воплощенных в качественный продукт, воспитание у учащихся инициативности, самостоятельности и предприимчивости

Цель :

Слайд 5

- обучение проведению учебных исследований школьников 5 классов;
- развитие творческой

исследовательской активности детей;
- стимулирование у детей интереса к фундаментальным и прикладным наукам;
- вовлечение родителей в учебно-воспитательный процесс.

Задачи:

Слайд 6

Основная идея – становление в процессе учебы способности к саморазвитию.
Виды

универсальных учебных действий: − Личностные; − Регулятивные; − Когнитивные (познавательные); − Коммуникативные.

Слайд 7

Предполагаемые результаты
реализации программы и критерии их оценки:

Слайд 8

Применяемые формы работы
Беседа
Экскурсии
Самостоятельное творчество.
Проектирование этапов работы
Мастер –классы от участников

НПК

Дискуссия
Мини - Конференция

Лекция

Практическая работа

Слайд 9

Тематическое планирование 5 класс (34 часа)

Слайд 10

Ступени развития .
Уровень освоения программы
Устойчивый интерес к предмету
Навыки исследовательской деятельности

Слайд 11

Программа предусматривает достижение следующих результатов:
• овладение методами проектной и исследовательской деятельности. • развитие

ценностной системы личности

Слайд 12

Методы диагностики образовательного результата:
Выставка творческих работ
Конференция внутри класса, школы
Участие во внешних

конференциях и конкурсах

Слайд 13

Перспективы развития исследовательской /проектной деятельности в учреждении и профессиональной деятельности автора
Разработка

соответствующих программ для 6 и 7 классов школы;
Расширение числа практических занятий в лабораториях и практикумах;
Расширение кругозора учащихся, за счет выездных мероприятий;
Организация исследовательской экспедиции в летний период для сбора практического материала ;
Включение детей в реальные проекты и исследования;
Вступление в Общероссийское общественное движение творческих педагогов «Исследователь»;
Продолжение саморазвития исследовательской культуры.

Аттестационная работа Проектная и исследовательская деятельность как способ формирования метапредметных результатов обучения

Содержание

Характеристика программы «От идеи к Исследованию и Проекту»Программа факультативного курса рассчитана

Программа реализуется в МБОУ г. Иркутска СОШ № 34Основные характеристики образовательного

стимулировать развитие интеллектуально-творческого потенциала школьника через развитие и совершенствование исследовательских способностей

- обучение проведению учебных исследований школьников 5 классов; - развитие творческой

Основная идея – становление в процессе учебы способности к саморазвитию. Виды

Предполагаемые результаты реализации программы и критерии их оценки:

Применяемые формы работы БеседаЭкскурсииСамостоятельное творчество.Проектирование этапов работы Мастер –классы от участников

Тематическое планирование 5 класс (34 часа)

Ступени развития . Уровень освоения программыУстойчивый интерес к предметуНавыки исследовательской деятельности

Программа предусматривает достижение следующих результатов:• овладение методами проектной и исследовательской деятельности. • развитие

Методы диагностики образовательного результата:Выставка творческих работКонференция внутри класса, школыУчастие во внешних

Перспективы развития исследовательской /проектной деятельности в учреждении и профессиональной деятельности автораРазработка

Похожие презентации