Аттестационная работа. Программа элективного курса История моего города (6 класс)

Август 8, 2022

Главная
Педагогика
Аттестационная работа. Программа элективного курса История моего города (6 класс)

Содержание

2. Краткая характеристика жанра работы Для аттестационной работы по окончанию КПК я выбрала программу элективного курса «История
3. Краткая характеристика образовательного учреждения Дата основания школы - 12 октября 1953 года Учредителем является Катав -
4. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА внеурочной деятельности «История моего города» основного общего образования 6 класс Учителя биологии Денисовой Юлии
5. Программа внеурочной деятельности «История моего города» является авторской программой и составлена в рамках проекта «Разработка, апробация
6. Для человека понятие Родины связано с тем местом, где он родился и призвана помочь учителю расширить
7. Таким образом, данная программа призвана развивать личность ребенка путем активизации познавательных способностей учащихся и реализации их
8. Цель: дать школьникам основные знания об истории своего города, родного края, о культурных, политических, экономических особенностях
9. Задачи: В области образования: содействовать формированию у учащихся представлений об историческом прошлом и настоящего нашего города,
10. В области воспитания: содействовать гармоничному развитию личности школьника; сформировать самостоятельность и деловые качества; развивать способности к
11. Форма организации занятии Индивидуально-групповая: Беседы (желательно использовать презентацию); Встречи с людьми, прославившими наш край (почетными работниками
12. В основе реализации программы «История моего города» лежит системно-деятельностный подход, который предполагает воспитание и развитие таких
13. Личностные действия: Выпускник научится и приобретет: научится ориентироваться в важнейших для региона событиях и фактах прошлого
14. Регулятивные действия: Выпускник научится: планировать свои действия в соответствии с поставленной целью и условиями ее реализации;
15. Познавательные действия: Выпускник научится: используя дополнительные источники информации, находить факты, относящиеся к образу жизни, обычаям и
16. Выпускник научится: понимать различные позиции других людей, отличные от собственной; ориентироваться на позицию партнера в общении;
17. Программа ориентирована на систематическую проектную деятельность, она органично сочетает творческую проектную деятельностью и систематическое освоение содержания
18. мотивационный (учитель: заявляет общий замысел, создает положительный мотивационный настрой; ученики: обсуждают, предлагают собственные идеи); планирующий -
19. Учащиеся должны уметь составлять и защищать проекты по заданной теме, готовить сообщения, использовать при работе над
20. Программа шестого класса содержит шесть разделов:
22. Скачать презентацию

Слайд 2

Краткая характеристика жанра работы
Для аттестационной работы по окончанию КПК я

выбрала программу элективного курса «История моего города» для учеников 6 классов, т.к. это один из видов деятельности, которым в занимаются учителя нашей школы с учащимися (5 – 9 классов). Считаю, что для развития интереса и любви к своему родному краю и воспитанию патриотизма у школьников это актуальный курс. Он соответствует Распоряжению Правительства РФ от 25 мая 2015 г. N 996-р в котором рассматривается
стратегия развития воспитания в РФ на период до 2025 года и соответствует государственной программе "Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2016 - 2020 годы"

Слайд 3

Краткая характеристика образовательного учреждения
Дата основания школы - 12 октября 1953 года Учредителем является

Катав - Ивановское муниципальное образование "Катав - Ивановский муниципальный район". Полномочия учредителя от имени муниципального образования "Катав - Ивановский муниципальный район" осуществляет Администрация Катав - Ивановского муниципального района.
Директор школы - Гавенко Ольга Александровна Юридический и фактический адрес МОУ ООШ №2 г. Юрюзани 456120 ул. Сахарова, 1 г. Юрюзань Катав - Ивановский район , Челябинская область, Россия
Педагогический коллектив состоит из 13 человек.
Учащихся в школе на 2016-2017 уч. год 150 человек.

Слайд 4

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
внеурочной деятельности
«История моего города»
основного общего образования
6 класс
Учителя

биологии
Денисовой Юлии Валерьевны

Слайд 5

Программа внеурочной деятельности «История моего города» является авторской программой и составлена

в рамках проекта «Разработка, апробация и внедрение Федеральных государственных стандартов общего образования второго поколения» с учётом нормативных документов:
1. Приказ МОН РФ от 26.109.2010 №1241 «О внесении изменений в ФГОС начального общего образования, утверждённый Приказом МОН РФ от 6.10.2009».
2. Письмо МОН РФ №03-296 от 12.05. 2011 «Об организации внеурочной деятельности при введении ФГОС ООО.
3. Распоряжение Правительства РФ от 25 мая 2015 г. N 996-р г. Москва "Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года"
4. Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2016-2020 годы»

Пояснительная записка

Слайд 6

Для человека понятие Родины связано с тем местом, где он

родился и призвана помочь учителю расширить знания детей о родном крае, увидеть его в общем ходе истории, ощутить свою связь с прошлым и настоящим страны.
Программа направлена на воспитание чувства гордости за свой край. Она способствует развитию духовной памяти, чувства родства, уважения к живущим рядом. Собирая сведения о своих земляках, изучая историю родного города, записывая рассказы родственников о военных годах, пионерском детстве, рассказывая о семейных реликвиях, ребята сохраняют историю малой родины для будущего поколения.
Кроме того, краеведческий материал, как более близкий и знакомый, усиливает конкретность и наглядность восприятия обучающимися исторического процесса и оказывает воспитывающее воздействие.
Курс не только расширяет знания учащихся о своих земляках, помогает ощутить свою связь с прошлым и настоящим малой родины, он помогает овладеть навыками исследовательской и проектной работы с использованием информационных технологий.

Слайд 7

Таким образом, данная программа призвана развивать личность ребенка путем активизации познавательных

способностей учащихся и реализации их устойчивого интереса к исторической науке вообще и краеведению в частности.
Основное направление внеурочной деятельности - духовно- нравственное.

Слайд 8

Цель: дать школьникам основные знания об истории своего города, родного края,

о культурных, политических, экономических особенностях Челябинской области, познакомить с достопримечательностями и, что немало важно, людьми, строившими и прославившими родной край.
Содержание программы соответствует внеурочной деятельности цели и задачам основной образовательной программы, реализуемой в нашем образовательном учреждении.
Данная программа «История моего города» рассчитана на 68 часов в год (2 часа в неделю) для учеников 6 класса. Продолжительность проведения занятий 45 минут. Занятия по «Истории моего города» осуществляются во второй половине дня.

Слайд 9

Задачи:
В области образования:
содействовать формированию у учащихся представлений об историческом прошлом и

настоящего нашего города, о личностях, оставивших заметный след в истории, о вкладе, который внесли жители Юрюзани в историко-культурное наследие района;
расширить и углубить знания учащихся, дополняющие школьную программу;
привить учащимся умения и навыки поисковой деятельности;
научить учащихся наблюдать и описывать факты из истории города, исследовать и систематизировать собранный материал, оформлять его.

Слайд 10

В области воспитания:
содействовать гармоничному развитию личности школьника;
сформировать самостоятельность и деловые качества;
развивать

способности к поисково-исследовательской, творческой деятельности;
воспитать гуманное отношение к окружающей среде;
способствовать пробуждению интереса и бережного отношения к историческим и культурным ценностям нашего города;
приобщить учеников к культуре родного края.

Слайд 11

Форма организации занятии
Индивидуально-групповая:
Беседы (желательно использовать презентацию);
Встречи с людьми, прославившими наш

край (почетными работниками культуры, образования, медицины и т.д.);
Виртуальные экскурсии (работа с использованием мультимедийных программ);
Игры с использованием компьютерной техники;
Викторины (в основном проводятся для подведения итогов деятельности по разделу);
Индивидуальная самостоятельная работа (составление и разгадывание кроссвордов, ребусов);
Консультации (по мере необходимости при подготовке к сообщению с презентацией, проектной деятельности, конференции, выступлению);

Слайд 12

В основе реализации программы «История моего города» лежит системно-деятельностный подход, который

предполагает воспитание и развитие таких качеств личности как: патриотизм, гражданственность, уважение к прошлому и настоящему родного края.
В результате обучения по программе «История моего города» у учащихся будут сформированы личностные, регулятивные, познавательные и коммуникативные универсальные учебные действия.
Предполагается, что в результате формирования личностных учебных умений у учащихся будут сформированы:

Слайд 13

Личностные действия:
Выпускник научится и приобретет:
научится ориентироваться в важнейших для региона событиях

и фактах прошлого и настоящего; оценивать их возможное влияние на будущее;
приобретет способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности;
научится ориентироваться в нравственном содержании и смысле поступков, как собственных, так и окружающих людей;
приобретет способность развить в себе этические чувства - стыда, вины, совести - как регуляторов морального поведения.
Выпускник получит возможность для формирования:
основ гражданской идентичности личности в форме осознания «Я» как гражданин Челябинской области, чувства сопричастности и гордости за свой край.
мотивации учебной деятельности, включающей социальные, учебно-познавательные, внешние и внутренние мотивы;
эстетических чувств на основе знакомства с национальной культурой Челябинской области;
чувства гордости за свой город, свой край, за успехи своих земляков;
эмпатии, как понимания и сопереживания чувствам других людей.

Слайд 14

Регулятивные действия:
Выпускник научится:
планировать свои действия в соответствии с поставленной целью и

условиями ее реализации;
выполнять учебные действия в материализованной, речевой и мыслительной форме;
проявлять инициативу действия в учебном сотрудничестве;
самостоятельно оценивать правильность выполнения задания при подготовке к сообщению, презентации, конференции;
использовать внешнюю и внутреннюю речь для целеполагания, планирования и регуляции своей деятельности.
Выпускник получит возможность:
уметь анализировать и синтезировать необходимую информацию;
в сотрудничестве с учителем ставить новые учебные задачи, цели;
самостоятельно адекватно оценивать правильность выполнения действия при работе над проектом, исследованием, конференцией;
вносить необходимые изменения в исполнение, как по ходу его реализации, так и в конце действия.

Слайд 15

Познавательные действия:
Выпускник научится:
используя дополнительные источники информации, находить факты, относящиеся к образу

жизни, обычаям и верованиям наших предков;
на основе имеющих знаний отличать реальные исторические факты от вымыслов;
узнавать символику Челябинской области, района, города;
описывать достопримечательности г. Юрюзань;
использовать различные справочные издания (словари, энциклопедии т. д.) и литературу о нашем крае, достопримечательностях, людях с целью поиска и извлечения познавательной информации; осуществлять расширенный поиск информации
использовать знаково-символические средства, в том числе модели и схемы при работе с картой контурной, картой Челябинской области и атласом; работать с атласом, глобусом и картой; находить на карте свой регион и его главный город;
устанавливать причинно-следственные связи;
строить рассуждения в форме связи простых суждений об объекте, его строении, свойствах и связях; устанавливать аналогии.
Выпускник получит возможность:
самостоятельно подбирать литературу по теме;
осуществлять расширенный поиск информации с использованием ресурсов библиотек города, архивов и Интернета;
работать в семейных архивах.

Слайд 16

Выпускник научится:
понимать различные позиции других людей, отличные от собственной;
ориентироваться на позицию

партнера в общении;
учитывать разные мнения и стремление к координации различных позиций в сотрудничестве.
Выпускник получит возможность:
готовить и выступать с сообщениями;
формировать навыки коллективной и организаторской деятельности;
наблюдать и описывать проявления богатства внутреннего мира человека в его созидательной деятельности на благо семьи, в интересах школы, профессионального сообщества края;
аргументировать свое мнение, координировать его с позициями партнеров при выработке общего решения в совместной деятельности.

Коммуникативные действия:

Слайд 17

Программа ориентирована на систематическую проектную деятельность, она органично сочетает творческую проектную

деятельностью и систематическое освоение содержания курса. Формы организации занятий по курсу «История моего города» во внеурочной деятельности могут быть разнообразными. Все это способствует развитию интеллекта и сферы чувств детей.
В целом в проектной деятельности школьников можно выделить следующие этапы, соответствующие учебной деятельности:

Слайд 18

мотивационный (учитель: заявляет общий замысел, создает положительный мотивационный настрой; ученики: обсуждают,

предлагают собственные идеи);
планирующий - подготовительный (определяются тема и цели проекта, формулируются задачи, вырабатывается план действий, устанавливаются критерии оценки результата и процесса, согласовываются способы совместной деятельности сначала с максимальной помощью учителя, позднее с нарастанием ученической самостоятельности);
информационно-операционный (ученики: собирают материал, работают с литературой и другими источниками, непосредственно выполняют проект; учитель: наблюдает, координирует, поддерживает, сам является информационным источником);
рефлексивно-оценочный (ученики: представляют проекты, участвуют в коллективном обсуждении и содержательной оценке результатов и процесса работы, осуществляют устную или письменную самооценку, учитель выступает участником коллективной оценочной деятельности).

Слайд 19

Учащиеся должны уметь составлять и защищать проекты по заданной теме, готовить

сообщения, использовать при работе над историческим материалом атлас России, карту Челябинской области, контурные карты.
Данная программа интегрируется с предметами: русский язык, литература, математика, биология, география. Так взаимосвязь с русским языком происходит при знакомстве учеников с новыми словами, их лексикой морфологией и орфографией, что расширяет словарный запас учеников, развивает их орфографическую зоркость.

Слайд 20

Аттестационная работа. Программа элективного курса История моего города (6 класс)

Содержание

Краткая характеристика жанра работы Для аттестационной работы по окончанию КПК я

Краткая характеристика образовательного учрежденияДата основания школы - 12 октября 1953 года Учредителем является

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА внеурочной деятельности «История моего города» основного общего образования6 классУчителя

Программа внеурочной деятельности «История моего города» является авторской программой и составлена

Для человека понятие Родины связано с тем местом, где он

Таким образом, данная программа призвана развивать личность ребенка путем активизации познавательных

Цель: дать школьникам основные знания об истории своего города, родного края,

Задачи: В области образования:содействовать формированию у учащихся представлений об историческом прошлом и

В области воспитания:содействовать гармоничному развитию личности школьника;сформировать самостоятельность и деловые качества;развивать

Форма организации занятии Индивидуально-групповая:Беседы (желательно использовать презентацию);Встречи с людьми, прославившими наш