Аттестационная работа. Рабочая программа по спец курсу во внеурочное время в 5 классе Культурное наследие

Август 8, 2022

Главная
Педагогика
Аттестационная работа. Рабочая программа по спец курсу во внеурочное время в 5 классе Культурное наследие

Содержание

2. Актуальность Открылись новые возможности в познании культуры, традиций других государств, интеграции в культурную составляющую мирового сообщества.
3. Цель программы Цель: формирование знаний у учащихся о культурном наследии казахского народа. Изучение истории развития культурного
4. Основные задачи программы: Образовательные Расширять кругозор, что является необходимым для любого культурного человека. расширение знаний о
5. Условия реализации программы Программа курса по истории предназначена для учащихся 5 класса. Курс рассчитан на 34
6. Содержание курса «Культурное наследие»
9. Планируемые результаты. Показатели в личностной сфере ребенка: Особое место здесь отводится внутрипредметным связям, нацеленным на просвещение
10. Обучающиеся должны знать: предмет истории, археологические и письменные источники; влияние климата на жизнь и хозяйственную деятельность
11. Обучающиеся должны уметь: описывать занятия, жизнь и быт древних людей; описывать древние архитектурные памятники и памятники
12. Формы организации деятельности учащихся на занятиях Фронтальная Групповая Индивидуальная Парная Частично- поисковая
13. Формы и методы, используемые в работе по программе Словесно-иллюстративные методы: рассказ, беседа, дискуссия, работа с дополнительной
14. Ожидаемый результат: положительная динамика социальной и творческой активности обучаемых, подтверждаемая результатами их участия в конкурсах различного
16. Скачать презентацию

Слайд 2

Актуальность
Открылись новые возможности в познании культуры, традиций других государств, интеграции в

культурную составляющую мирового сообщества. В условиях культурной глобализации, важно, каждому государству, суметь сохранить свои культурные ценности, традиции - основу собственной государственной самоидентичности, при этом, не ущемляя интересы других этносов. Казахстан, в этом аспекте уникальное государство.
Истоки толерантного отношения, принцип мирного сосуществования казахского народа с другими этносами, их культурой, традициями уходит своими корнями в глубину веков.
На протяжении тысячелетий, на исторической земле казахов перекрещивались судьбы многих народов – носителей различных культур, религий и традиций.
Неоценимую роль в возрождении, сохранении и пропаганде своей культуры сыграла государственная программа «Культурное наследие», ставшая основой культурной политики независимого Казахстана. В 2003 году в Послании народу Казахстана Глава государства Н.А. Назарбаев поручил разработать специальную программу, с целью изучения, восстановления и сохранения историко-культурного наследия страны, возрождения историко-культурных традиций

Слайд 3

Цель программы
Цель: формирование знаний у учащихся о культурном наследии казахского народа. Изучение

истории развития культурного наследия казахского народа, роли в ней архитектуры и искусства позволяет по-новому поставить и разрешить проблемы обучения и воспитания, сформировать у учащихся высокие гражданские и патриотические чувства, ощущения своей принадлежности к великой и сложной культуре, занимающей большое место в мировой истории.

Слайд 4

Основные задачи программы:
Образовательные
Расширять кругозор, что является необходимым для любого культурного человека.
расширение

знаний о духовных основах культурного наследия.
Развивающие
Формировать устойчивый интерес к историческому прошлому Казахстана.
Развитие навыков общение и коммуникации.
Развитие творческих способностей ребенка.
Формирование приемов, умений и навыков по организации поисковой и исследовательской деятельности, самостоятельной познавательной деятельности.
Воспитательные
воспитание патриотизма, ценностного отношения к культурному наследию
Воспитывать ответственное отношение к порученному делу.

Слайд 5

Условия реализации программы
Программа курса по истории предназначена для учащихся 5 класса.

Курс рассчитан на 34 часа и предполагает лекционные, практические занятия и исследовательскую деятельность.
1 раз в неделю
Планируются групповые поездки в музеи города Павлодара на которые выделяется 4 часа.

Слайд 6

Содержание курса «Культурное наследие»

Слайд 7

Слайд 8

Слайд 9

Планируемые результаты. Показатели в личностной сфере ребенка:
Особое место здесь

отводится внутрипредметным связям, нацеленным на просвещение учащихся, высказывание личностных оценок, практическому применению полученных знаний, умению создавать проекты и защищать их перед аудиторией.

Слайд 10

Обучающиеся должны знать:
предмет истории, археологические и письменные источники;
влияние климата на жизнь

и хозяйственную деятельность людей;
стоянки первобытных людей;
важные события в истории Казахстана, исторических деятелей;
историческую родину;
первые государственные объединения на территории Казахстана;
понятие государства, государственные символы;
особенности становления и развития государств на территории Казахстана

Слайд 11

Обучающиеся должны уметь:
описывать занятия, жизнь и быт древних людей;
описывать древние архитектурные

памятники и памятники искусства;
пересказывать содержание учебного материала своими словами, давать личную оценку историческим событиям;
выделять главное в тексте учебника;
составлять краткий план по содержанию темы;
пользоваться историческими терминами и объяснять их;
выражать собственное мнение по поводу ответа одноклассников;
объяснять роль средневековых городов в экономическом, политическом и культурном развитии;
выступать с сообщениями и докладами;
осуществлять самостоятельный поиск дополнительного материала

Слайд 12

Формы организации деятельности учащихся на занятиях
Фронтальная
Групповая
Индивидуальная
Парная
Частично- поисковая

Слайд 13

Формы и методы, используемые в работе по программе
Словесно-иллюстративные методы: рассказ, беседа, дискуссия,

работа с дополнительной литературой.
Репродуктивные методы: воспроизведение полученных знаний во время выступлений.
Частично-поисковые методы (при систематизации фото материала).
Исследовательские методы (при работе с историческими документами).
Наглядность: просмотр видео-, компьютерных презентаций, посещение музеев.

Слайд 14

Ожидаемый результат:
положительная динамика социальной и творческой активности обучаемых, подтверждаемая результатами их

участия в конкурсах различного уровня, олимпиадах.
повышение коммуникативности;
появление и поддержание мотивации к углубленному изучению истории;
умение пользоваться современными источниками информации и давать аргументированную оценку информации по историческим вопросам; работать с научной и учебной литературой;

Аттестационная работа. Рабочая программа по спец курсу во внеурочное время в 5 классе Культурное наследие

Содержание

АктуальностьОткрылись новые возможности в познании культуры, традиций других государств, интеграции в

Цель программыЦель: формирование знаний у учащихся о культурном наследии казахского народа. Изучение

Основные задачи программы: ОбразовательныеРасширять кругозор, что является необходимым для любого культурного человека.расширение

Условия реализации программы Программа курса по истории предназначена для учащихся 5 класса.

Содержание курса «Культурное наследие»

Планируемые результаты. Показатели в личностной сфере ребенка: Особое место здесь

Обучающиеся должны знать: предмет истории, археологические и письменные источники;влияние климата на жизнь

Обучающиеся должны уметь: описывать занятия, жизнь и быт древних людей;описывать древние архитектурные

Формы организации деятельности учащихся на занятиях Фронтальная ГрупповаяИндивидуальнаяПарная Частично- поисковая

Формы и методы, используемые в работе по программе Словесно-иллюстративные методы: рассказ, беседа, дискуссия,

Ожидаемый результат:положительная динамика социальной и творческой активности обучаемых, подтверждаемая результатами их

Похожие презентации