Аттестационная работа. Основы учебно-исследовательской деятельности студентов

Содержание

Слайд 2

Краткая характеристика жанра работы Программа может быть использована в дополнительном профессиональном

Краткая характеристика жанра работы

Программа может быть использована в дополнительном профессиональном образовании

(в рамках повышения квалификации работников образования и студентов колледжа по укрупненной группе специальностей СПО 44.00.00 Образование и педагогические науки. ).
Слайд 3

Краткая характеристика образовательного учреждения Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Миасский педагогический

Краткая характеристика образовательного учреждения

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Миасский педагогический колледж»

Министерства образования и науки Челябинской области
Учебное заведение готовит специалистов по 3 специальностям :
44.02.01 Дошкольное образование
44.02.02 Преподавание в начальных классах
44.02.03 Педагогика дополнительного образования
Адрес: 456316, Челябинская область, г. Миасс, ул. Парковая,2а
E-mail: miasspedagog@rambler.ru, Сайт: http: //miasspk.ru/
Слайд 4

Программа повышения квалификации работников образования и студентов колледжа по укрупненной группе

Программа повышения квалификации работников образования и студентов колледжа по укрупненной группе

специальностей СПО «Основы учебно-исследовательской деятельности студентов»

Цель: получение студентами и работниками образования необходимых знаний и практических навыков по методике исследовательской работы, развитие познавательных интересов, поддержка в учебно-исследовательской деятельности.
Задачи: овладение навыками по определению проблемы, параметров исследования;
приобретение знаний по выбору и использованию методов исследования, сбору и обработке информации для учебного исследования;
развитие творческих способностей, интереса и навыка самостоятельной исследовательской работы;
овладение навыками пользования справочной, специальной и дополнительной литературой, необходимой для написания учебно-исследовательской работы.

Слайд 5

Студенты и слушатели курсов повышения квалификации должны знать: структуру учебно-исследовательской деятельности;

Студенты и слушатели курсов повышения квалификации должны знать:

структуру учебно-исследовательской деятельности;
различать

понятия «учебное исследование» и «научное исследование»;
основные методы исследования;
правила оформления списка используемой литературы;
основные информационные источники поиска необходимой информации.
Слайд 6

Студенты и слушатели курсов повышения квалификации должны уметь: организовывать работу по

Студенты и слушатели курсов повышения квалификации должны уметь:

организовывать работу по осуществлению

исследовательской деятельности;
формулировать проблему, тему и гипотезу исследования;
представлять результаты своей деятельности и хода работы в различных формах с использованием специально подготовленных продуктов проектирования (макета, плаката, компьютерной презентации, чертежей, моделей, театрализации, видео, аудио и сценических представлений и др.);
осуществлять поиск и отбор актуальной информации, работу с источниками.
Слайд 7

Содержание программы

Содержание программы

Слайд 8

Слайд 9

Слайд 10

Слайд 11

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения Знание материала лекции.

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

Знание материала лекции.
Конспект.
Презентация.
Внеаудиторная

самостоятельная работа.
Презентация.
Составление библиографии.
Защита исследовательских работ.
Мини-конференция.
Слайд 12

Методы диагностики образовательного результата Анкеты. Тесты. Лист экспертной оценки исследовательских работ.

Методы диагностики образовательного результата

Анкеты.
Тесты.
Лист экспертной оценки исследовательских работ.

Слайд 13

Оценка степени эффективности программы По окончании программы слушатели и студенты будут

Оценка степени эффективности программы

По окончании программы слушатели и студенты будут знать:
Основы

методологии исследовательской деятельности
Основы планирования индивидуальных исследовательских работ обучающихся
Виды исследовательских работ и особенности работы с ними
По окончании программы слушатели и студенты будут уметь:
Планировать экспериментальные исследования учащихся
Совместно с учащимися составлять и реализовывать план выполнения исследовательской работы
Участвовать в конкурсной защите исследовательских работ (не менее 70%)