Аттестационная работа. Рабочая программа внеурочной деятельности Основы проектной и исследовательской деятельности
Содержание
- 2. Краткая характеристика жанра работы - Программа разработана на основе ФГОС основного общего образования. Курс входит в
- 3. Краткая характеристика образовательного учреждения МБОУ «Школа №44» Первомайского района города Ростова-на-Дону существует с 01.09.1969 года. -
- 4. Цель программы: - создание условий для успешного освоения учениками основ проектно-исследовательской деятельности. Задачи программы: - формировать
- 5. Цель и задачи работы Цель программы: - создание условий для успешного освоения учениками основ проектно-исследовательской деятельности.
- 6. Цель и задачи работы - развивать коммуникативные навыки (партнерское общение); - формировать навыки работы с информацией
- 7. Структура рабочей программы 1. Пояснительная записка (характеристика программы, нормативные документы, цели и задачи изучения курса). 2.
- 8. Применяемые формы исследовательской/проектной деятельности Формы исследовательской/проектной деятельности, Круглые столы Школьные конференции Поисковая работа Предметные недели Предметные
- 9. Основное содержание (обоснование актуальности, структура образовательной программы, планирование и др.); 1.Введение. Содержание курса и культура труда.
- 10. Предпринимательство на Дону. ШК. Проектирование предметов декоративно-прикладного творчества для школы. 3. Проектная деятельность. – 13 час.
- 11. 3.3. Мониторинг исследовательской деятельности учащихся.- 4 часа. Итого, включая выполнение проектов, региональный и школьный компоненты: 34
- 12. Методы диагностики образовательного результата Субъективные методы оценки Объективные методы оценки Проекты Практические работы Портфолио Опрос Стартовый,
- 13. «Результаты (в рамках ФГОС общего образования)» Личностные: - учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу и способам
- 14. - осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату; - оценивать правильность выполнения действия на уровне адекватной
- 15. Коммуникативные: - адекватно использовать коммуникативные, прежде всего – речевые, средства для решения различных коммуникативных задач, строить
- 17. Скачать презентацию