Технология воспитательного диалога в организации внеурочной деятельности

Чтобы заложить в годы детства основу человечности и гражданственности, надо дать

Телевизионное ток-шоу

С чего начинается?
Короткий сюжет, рассказ «жертвы», шокирующие кадры, тенденциозно

Афинские мусические (от греч. musike — общее образование, духовная культура)

знакомство с источником;
время на осмысление,
попытка самостоятельно разобраться;
спор или

Сократ (5 век до нашей эры): высочайший, непревзойдённый образец ведения диалога.

Что может быть «источником», началом сократического диалога?

«голос» педагога, непременно порождающий «ответное слово», «реплику» адресата ( М.М. Бахтин)

текст, содержащий философско-мировоззренческую проблемную ситуацию и провоцирующий соответствующую реакцию, заключающуюся в

Михаил Владимирович Телегин (1969 – 2012 г.г.)

Телегин М.В. Воспитательный диалог. Образовательная

совместная деятельность, субъект-субъектное взаимодействие воспитателя и воспитуемых, взрослых и детей,

ценностное от­ношение к объективным ценностям общества, выражающееся в их осознании и

формируются не в процессе усвоения системы знаний при обучении, а в

Как создать стимульный текст?
Как работать со стимульным текстом?

Философско-мировозренческая проблемная ситуация (проблема): отношение к животным

Возраст детей: 1-2 класс

А вообще Колька нормальный малец был. В речку с обрыва

Отношение существу­ет, проявляется, выявляется в трех формах :
рациональ­ной,
эмоциональной
поведенческо-деятельностной.

Цель

Форма рациональная (сфера сознания личности).
Отношение к объектам окружающего мира начинается

Форма эмоциональная (эмоционально-волевая сфера личности).
Восприятие любо­го знания, любого действия и поступка

Форма поведенческо-деятельностная (предметно-практическая сфера).
Проявление отношения, реализацией ценностных ориентаций в поведении личности.
Знания

I. Постановка проблемы (рациональная форма)

А вообще Колька нормальный малец был. В речку с обрыва

О ком идет речь в этом отрывке? Кто такие Колька и

Скажите, а что значит «хорошо относиться к животным»?
Что значит «любить

Попытайтесь прийти к общему определению проблемного понятия или к нескольким определениям:

II. Формирование эмоционального отношения (эмоциональная форма)

Скажите, пожалуйста, у кого-нибудь дома есть животные? Какие?
Расскажите, пожалуйста, как

А как вы думаете, все ваши друзья, знакомые, соседи, родственники так

III. Реализацией ценностных ориентаций в поведении личности (поведенческо-деятельнотная форма)

один из методов сократического диалога – борьба мнений, точек зрения, ценностей,

Как вы думаете, животные – это наши друзья, наши «братья меньшие»,

Как можно назвать Вовку, который хотел утопить щенка назло, если их

Почему автор повести, Борис Васильев, назвал ее «Не стреляйте белых лебедей»?

Проведение классных часов по воспитательным проблемам с учащимися разного возраста :
«Ромашка-почемучка»

В.Ф.Одоевский Городок в табакерке
Л.Н.Толстой
А.П.Чехов «Дома»
А. Погорельский «Чёрная курица, или подземные жители.

Андрианов М. А. Философия для детей (в сказках и рассказах). Пособие