Аттестационная работа. Выполнение проектной работы Драматизация рассказа О. Уайльда Кентервильское привидение

Август 9, 2022

Главная
Педагогика
Аттестационная работа. Выполнение проектной работы Драматизация рассказа О. Уайльда Кентервильское привидение

Содержание

2. Краткая характеристика жанра работы В качестве итоговой работы я предлагаю методическую разработку по выполнению проектной работы
3. Краткая характеристика образовательного учреждения Муниципальное бюджетное нетиповое общеобразовательное учреждение «Городской классический лицей» г. Кемерово (http://gkl-kemerovo.ru/) реализует
4. Пояснительная записка В своей аттестационной работе я расскажу об организации проектной деятельности учащихся в рамках летней
5. Цель и задачи работы Цель проектной деятельности: драматизация рассказа О.Уайльда «Кентервильское привидение» Личностные задачи: организовывать анализ
6. Метапредметные задачи: учить учащихся анализировать литературные произведения, вырабатывать собственное отношение к ним, высказывать своё мнение, личностное
7. Предметные задачи: повышать общий уровень владения английским языком через развитие умений и навыков во всех видах
8. Применяемая форма проектной деятельности: групповой творческий проект по драматизации рассказа О. Уайльда «Кентервильское привидение» выполняется учащимися
9. Основное содержание практики
14. Методы диагностики образовательного результата осведомленность в проблематике темы проекта; соответствие результата поставленным целям; оригинальность решения; качество
16. Скачать презентацию

Слайд 2

Краткая характеристика жанра работы
В качестве итоговой работы я предлагаю методическую разработку

по выполнению проектной работы «Драматизация рассказа О. Уайльда «Кентервильское привидение». Данная работа была проведена в рамках летней метапредметной практики «Весёлый английский» для учащихся 8 классов МБНОУ «ГКЛ», интересующихся английским языком (http://gkl-kemerovo.ru/index.php/vneurochnaya-deyatelnost/letnyaya-praktika). Практика рассчитана на 20 часов. Подобная работа может быть выполнена и во время элективного курса в течении учебного года.

Слайд 3

Краткая характеристика образовательного учреждения
Муниципальное бюджетное нетиповое общеобразовательное учреждение «Городской классический лицей»

г. Кемерово (http://gkl-kemerovo.ru/) реализует общеобразовательные программы основного общего образования (8-9 классы) и среднего общего образования (10-11 классы) с углублённым изучением ряда предметов в соответствии с выбранным профилем.
Профили обучения: филологический, физико-математический, естественнонаучный, социально-гуманитарный, информационно-технологический.

Слайд 4

Пояснительная записка
В своей аттестационной работе я расскажу об организации проектной деятельности

учащихся в рамках летней практики по английскому языку. Практика основана на творчестве англо-ирландского писателя О. Уайльда и работе с его произведениями «Кентервильское привидение», «Счастливый принц», «Великан-эгоист».
Художественная литература играет немаловажную роль в формировании человеческой личности. Во время чтения задействованы как познавательная, так и эмоциональная сферы личности. Учащиеся с одной стороны, получают богатую пищу для размышлений, развивают интеллект, память, воображение, критическое мышление. С другой стороны, учатся сопереживать, сострадать, верить в добро, надеяться на лучшее.

Слайд 5

Цель и задачи работы
Цель проектной деятельности:
драматизация рассказа О.Уайльда «Кентервильское привидение»
Личностные задачи:
организовывать

анализ произведения на основе общих морально-нравственных понятий.
формировать у учащихся мотивацию к изучению английского языка с целью самостоятельного приобщения к образцам англоязычной художественной литературы, самосовершенствования и дальнейшей самореализации.
выявлять и развивать индивидуальные способности, интересы, увлечения детей;

Слайд 6

Метапредметные задачи:
учить учащихся анализировать литературные произведения, вырабатывать собственное отношение к ним,

высказывать своё мнение, личностное отношение к обсуждаемому предмету;
развивать коммуникативную компетенцию;
приобщать к новому социальному опыту с помощью ситуации работы над постановкой;
совершенствовать умения и навыки проектной работы;
развивать у учащихся навык самооценки выполненной работы.

Слайд 7

Предметные задачи:
повышать общий уровень владения английским языком через развитие умений и

навыков во всех видах речевой деятельности.
увеличить активный и пассивный запас слов, приумножить как лингвистические, так и общекультурные знания, способствует осуществлению диалога культур.

Слайд 8

Применяемая форма проектной деятельности:
групповой творческий проект по драматизации рассказа О. Уайльда

«Кентервильское привидение» выполняется учащимися под руководством учителя в рамках Летней метапредметной практики лицея.

Слайд 9

Основное содержание практики

Слайд 10

Слайд 11

Слайд 12

Слайд 13

Слайд 14

Методы диагностики образовательного результата
осведомленность в проблематике темы проекта;
соответствие результата поставленным целям;

оригинальность решения;
качество презентационных материалов;
степень вовлечённости в групповую работу над проектом

Аттестационная работа. Выполнение проектной работы Драматизация рассказа О. Уайльда Кентервильское привидение

Содержание

Краткая характеристика жанра работыВ качестве итоговой работы я предлагаю методическую разработку

Краткая характеристика образовательного учрежденияМуниципальное бюджетное нетиповое общеобразовательное учреждение «Городской классический лицей»

Пояснительная запискаВ своей аттестационной работе я расскажу об организации проектной деятельности

Цель и задачи работыЦель проектной деятельности:драматизация рассказа О.Уайльда «Кентервильское привидение»Личностные задачи:организовывать

Метапредметные задачи:учить учащихся анализировать литературные произведения, вырабатывать собственное отношение к ним,

Предметные задачи:повышать общий уровень владения английским языком через развитие умений и

Применяемая форма проектной деятельности: групповой творческий проект по драматизации рассказа О. Уайльда