Развитие познавательно-исследовательской деятельности в младшем дошкольном возрасте посредством опытов и экспериментов
Содержание
- 2. Экспериментальная деятельность, наряду с игровой, является ведущей деятельностью дошкольника - это эффективное и доступное средство интеллектуального,
- 3. Основные задачи стоящие перед педагогом: Расширить представления детей об окружающем мире через знакомство с элементарными знаниями
- 4. Формирование представлений у детей младшего возраста: О материалах (песок, глина, бумага, ткань, дерево, металл, стекло, резина,
- 5. Построение предметно – развивающей среды: обустройство уголка экспериментирования, подбор оборудования и материалов, подбор игр – экспериментов,
- 6. Методическая литература: О. Дыбина «Неизведанное рядом» О. Дыбина «Ребёнок в мире поиска» Е. Марудова «Ознакомление дошкольников
- 7. Опыты с водой «Узнаем какая вода» «У воды нет вкуса и запаха» «Прозрачная вода» «Окрашивание воды»
- 8. Цели: Выявить свойства воды: прозрачная, без запаха, льется, в ней растворяются некоторые вещества, замерзает на холоде
- 9. Опыты с воздухом «Что в пакете» «Игры с соломинкой» «Игры с воздушным шариком и соломинкой» «Надувание
- 10. Цели: Обнаружить воздух в окружающем пространстве; познакомить с тем, что внутри человека есть воздух и обнаружить
- 11. Опыты с магнитом «Фокусы с магнитами» «Ловись рыбка и мала и велика» «Волшебная рукавичка» «Волшебный театр»
- 12. Цели: Выяснить способность магнита притягивать некоторые предметы, понять, что только предметы из металла взаимодействуют с магнитом.
- 13. Опыты с песком, глиной и почвой «Почему песок хорошо сыплется» «Посадим дерево» «Глиняные игрушки» «Как впитывают
- 14. Дидактические оборудование Емкости с песком и глиной, емкости для пересыпания, лупы, сито, палочки, мерные стаканчики с
- 15. Опыты с живой природой «Где прячутся детки?» «У кого какие детки?» «Как развивается растение» «Что любят
- 16. Цели: Выделить ту часть растения, из которой могут появиться новые растения; выделить общее в строении семян,
- 17. «Весёлые человечки играют» «Чудесный мешочек» «Нарисуем свой портрет» «Починим игрушку2 «Наши помощники» «Носарий» «Умный нос» «Язычок
- 18. Цели: Познакомить со строением тела человека и пространственным расположением его частей. Познакомить с признаками пола, с
- 19. Опыт «Тающий снег»
- 20. Опыт «Ветка берёзы»
- 21. Опыт «Таяние снега»
- 22. Опыт «Посадка лука»
- 23. Опыты с водой: «Цветные льдинки» «Тонет-не тонет» «Вода принимает форму»
- 24. Опыт «Рассматривание пуговиц, ракушек, желудей, гороха, фасоли через лупу»
- 25. Опыт «Песочная страна»
- 26. Опыт «Посадка семян цветов»
- 27. Опыт с природным материалом – фасолью.
- 28. Опыт с песком, с почвой. Интерактивная игра «Что легче, что тяжелее»
- 29. Опыт «Загадочные пузыри»
- 30. Опыт «Нарисуем свой портрет»
- 31. Опыт « Легче – тяжелее »
- 32. Опыт «Воздух повсюду и внутри нас »
- 34. Скачать презентацию