Содержание
- 2. Входная диагностика дает информацию, необходимую для организации индивидуальной работы с учащимися, позволяет своевременно оказать необходимую помощь
- 3. Цель : получить начальную информацию о готовности первоклассников к обучению в начальной школе которая позволит на
- 4. Задачи: Определить оптимальный набор показателей, позволяющий осуществлять надежный прогноз успешности обучения первоклассника в начальной школе. Выстроить
- 5. Проверяемые позиции Сформированность предпосылок к овладению грамотой и математикой. Уровень развития пространственного и зрительного восприятия. Уровень
- 6. Практический результат Выстраивание педагогического взаимодействия с ребенком, опираясь на его потребности, независимо от уровня его успешности.
- 7. Результаты, полученные в ходе диагностики, могут быть использованы: *учителями для определения общего уровня развития учащихся и
- 8. Диагностика готовности первоклассников к обучению в школе проводится на 3-4 неделе учебного года и включает в
- 9. Все методики проводятся фронтально, со всем классом. Проведение диагностики занимает два урока и проводится работа по
- 10. Методика «Рисунок человека» используется для исследования общего уровня умственного развития ребенка.
- 11. Наибольшую трудность в рисовании человека у детей вызывают: рисование шеи, 5 пальцев, ушей, динамика позы, пластичность
- 12. Методика – «Рисунок человека»
- 13. Методика «Графический диктант» направлена на выявление умения внимательно слушать указания взрослого правильно воспроизводить на листе бумаги
- 14. Графический диктант
- 15. Методика «Образец и правило» выявляет: уровень организации действий умения руководствоваться системой условий задачи преодолевать влияние посторонних
- 16. Образец и правило
- 17. Первая буква выявляет готовность к овладению грамотой (овладение навыком вычленения звука в слове).
- 18. Первая буква
- 19. Методика «Домики» дает возможность оценить реальные эмоциональные отношения детей, к определенным социальным категориям, видам деятельности или
- 20. Тревожность Особого внимания и поддержки требуют дети, которые отличаются большой тревожностью Повышение тревожности – нормальная реакция,
- 21. Тревожность
- 22. Показатели готовности первоклассников к обучению в школе: Первая группа показателей- рассмотрение общего развития ребенка (определение психофизиологической
- 23. Готовность детей к школе может определяться по таким параметрам, как планирование, контроль, мотивация, уровень развития интеллекта.
- 24. Готовность первоклассников к обучению в школе 2016 – 2017 уч. год 1 «А» класс СП №1
- 25. Готовность первоклассников к обучению в школе 2016 – 2017 уч. год 1 «Б» класс СП №1
- 27. Группа риска включает в себя учащихся, чьи показатели наиболее отличаются от средних показателей, статистической нормы. Эти
- 28. Группа риска
- 29. Стартовая готовность – это совокупность умений, которые позволяют ребенку успешно осваивать учебный материал и включаться в
- 30. Мотивационная готовность 1 «А» класс
- 31. Мотивационная готовность 1 «Б» класс
- 32. Мотивационная готовность 1 «В» класс
- 33. Вывод: На основании проведенных диагностик можно сделать вывод, что социально-психологическая адаптация учащихся 1 классов проходит успешно.
- 35. Скачать презентацию