Дидактические игры и упражения для детей старшего дошкольного возраста к пособию Миниларчик

Август 12, 2022

Главная
Педагогика
Дидактические игры и упражения для детей старшего дошкольного возраста к пособию Миниларчик

Содержание

2. «Смешивание цветов» Задачи: - содействовать закреплению представлений детей о смешивании красок для получения новых цветов; -
3. «Холодные и теплые цвета» Задачи: - содействовать развитию умения различать теплые и холодные цвета ; -
4. «Составь звуковую дорожку» Задачи: - содействовать развитию умения различать проводить звуковой анализ слова; - способствовать закреплению
5. «Место звука в слове» Задачи: - содействовать закреплению умению определять место звука в слове (в начале,
6. «Фонари» Задачи: - содействовать развитию умения понимать пространственные характеристики; - способствовать развитию порядкового счета (второй ряд,
8. Скачать презентацию

Слайд 2

«Смешивание цветов»
Задачи:
- содействовать закреплению представлений детей о смешивании красок для получения

новых цветов;
- способствовать развитию интереса к изобразительному искусству.
Игровая ситуация:
Однажды слоник решил приготовить подарок другу, нарисовать картину. Но ему не хватало цветов. Давайте поможем слонику и определим, какие цвета можно получить при смешивании.

Слайд 3

«Холодные и теплые цвета»
Задачи:
- содействовать развитию умения различать теплые и холодные

цвета ;
- способствовать закреплению в речи детей обобщающие слова: «теплый», «холодный».
Игровая ситуация:
Слоники решили нарисовать картины, большой слоник на морскую тему, а маленький на тему «Правила пожарной безопасности». Для этого, большому слонику необходимы холодные цвета, а маленькому теплые.

Слайд 4

«Составь звуковую дорожку»
Задачи:
- содействовать развитию умения различать проводить звуковой анализ слова;
-

способствовать закреплению знаний о гласных и согласных звуках.
Ситуация:
Перед ребенком лежит карточка с изображением животного. Ребенку необходимо назвать того, кто изображен. Далее необходимо обозначить каждый звук в слове: синим кружочком обозначает согласный звук, красным – гласный.

Слайд 5

«Место звука в слове»
Задачи:
- содействовать закреплению умению определять место звука в

слове (в начале, в середине, в конце);
- способствовать развитию слухового восприятия.
Игровая ситуация:
Играют два ребенка. У каждого по кружочку красного или желтого цвета. Педагог называет слово, например фонарь, спрашивает: «Звук «н» в каком месте?». Дети определяют и ставят кружок на дорожку на определенное место.

Слайд 6

«Фонари»
Задачи:
- содействовать развитию умения понимать пространственные характеристики;
- способствовать развитию порядкового счета

(второй ряд, пятая клеточка).
Игровая ситуация:
На полянке стало очень темно гулять по вечерам, потому что перегорели фонари. Нужно включить фонари. Давайте включим их следующим способом:
- на первом ряду в четвертой клеточке маленький белый;
- на пятом ряду в четвертой клеточке большой желтый.

Дидактические игры и упражения для детей старшего дошкольного возраста к пособию Миниларчик

Содержание

«Смешивание цветов»Задачи:- содействовать закреплению представлений детей о смешивании красок для получения

«Холодные и теплые цвета»Задачи:- содействовать развитию умения различать теплые и холодные

«Составь звуковую дорожку»Задачи:- содействовать развитию умения различать проводить звуковой анализ слова;-

«Место звука в слове»Задачи:- содействовать закреплению умению определять место звука в

«Фонари»Задачи:- содействовать развитию умения понимать пространственные характеристики;- способствовать развитию порядкового счета

Похожие презентации

«Смешивание цветов»
Задачи:
- содействовать закреплению представлений детей о смешивании красок для получения

«Холодные и теплые цвета»
Задачи:
- содействовать развитию умения различать теплые и холодные

«Составь звуковую дорожку»
Задачи:
- содействовать развитию умения различать проводить звуковой анализ слова;
-

«Место звука в слове»
Задачи:
- содействовать закреплению умению определять место звука в

«Фонари»
Задачи:
- содействовать развитию умения понимать пространственные характеристики;
- способствовать развитию порядкового счета