- Главная
- Педагогика
- Дикие и домашние животные
Содержание
- 2. Задачи: Образовательные: - Закреплять знания детей о диких и домашних животных; - Формировать умение различать животных
- 4. Ребята, к нам сегодня на пришли гости, давайте с ними поздороваемся. - Как можно назвать их
- 5. 3. Хвост пушистый, Мех золотистый, В лесу живет, В деревне кур крадет! (Лиса) 4. Зверь лохматый,
- 6. Чтобы другом ее стать, Нужно косточку ей дать. Нет, она не забияка. В конуре живет... (Собака)
- 8. Скачать презентацию
Слайд 2
Задачи:
Образовательные:
- Закреплять знания детей о диких и домашних животных;
- Формировать умение
Задачи:
Образовательные:
- Закреплять знания детей о диких и домашних животных;
- Формировать умение
различать животных и их детенышей, правильно соотносить их названия;
- Расширять кругозор и активизировать словарный запас детей через ознакомление с новыми животными;
- Помогать детям употреблять в речи имена существительные в форме единственного числа, обозначающие животных и их детенышей (медведь - медвежонок).
Развивающие:
- Продолжать расширять и активировать словарный запас детей;
- Развивать: внимание, память, мышление;
- Способствовать развитию связной речи, артикуляционного аппарата.
Воспитательные:
- Воспитывать доброе отношение к диким и домашним животным, желание помочь;
- Продолжать формировать интерес к живой природе;
- Наблюдать за животными, не беспокоя их и не причиняя им вреда;
- Воспитывать чувство любви к окружающему миру, бережное отношение к обитателям живой природы.
- Расширять кругозор и активизировать словарный запас детей через ознакомление с новыми животными;
- Помогать детям употреблять в речи имена существительные в форме единственного числа, обозначающие животных и их детенышей (медведь - медвежонок).
Развивающие:
- Продолжать расширять и активировать словарный запас детей;
- Развивать: внимание, память, мышление;
- Способствовать развитию связной речи, артикуляционного аппарата.
Воспитательные:
- Воспитывать доброе отношение к диким и домашним животным, желание помочь;
- Продолжать формировать интерес к живой природе;
- Наблюдать за животными, не беспокоя их и не причиняя им вреда;
- Воспитывать чувство любви к окружающему миру, бережное отношение к обитателям живой природы.
Слайд 3
Слайд 4
Ребята, к нам сегодня на пришли гости, давайте с ними поздороваемся.
-
Ребята, к нам сегодня на пришли гости, давайте с ними поздороваемся.
-
Как можно назвать их одним словом? (животные)
- Каких мы знаем животных? (дикие и домашние)
Сегодня мы с вами вспомним домашних, диких животных и их детёнышей, где они живут.
- Скажите, в чем отличие домашних животных от диких? (Место проживания, добывание пищи). (Ответы детей).
У нас на столе разложены картинки животных. Я буду загадывать вам загадки, кто первый отгадает загадку, тот должен найти подходящую картинку.
Д/игра «Загадывание загадок
1. По веткам скачет, да не птица. Рыжая, а не лисица. (Белка)
2. А я, ребята, летом серый. А вот зимой, как снег я белый. Все говорят, что я трусишка. А я лишь маленький…
(Зайчишка)
- Каких мы знаем животных? (дикие и домашние)
Сегодня мы с вами вспомним домашних, диких животных и их детёнышей, где они живут.
- Скажите, в чем отличие домашних животных от диких? (Место проживания, добывание пищи). (Ответы детей).
У нас на столе разложены картинки животных. Я буду загадывать вам загадки, кто первый отгадает загадку, тот должен найти подходящую картинку.
Д/игра «Загадывание загадок
1. По веткам скачет, да не птица. Рыжая, а не лисица. (Белка)
2. А я, ребята, летом серый. А вот зимой, как снег я белый. Все говорят, что я трусишка. А я лишь маленький…
(Зайчишка)
Слайд 5
3. Хвост пушистый,
Мех золотистый,
В лесу живет,
В деревне кур крадет!
(Лиса)
4.
3. Хвост пушистый,
Мех золотистый,
В лесу живет,
В деревне кур крадет!
(Лиса)
4.
Зверь лохматый, косолапый,
Он сосет в берлоге лапу.
(Медведь)
5. Мягкие лапки,
А в лапках – цап - царапки. (Кошка)
6.На спине иголки,
Длинные и колкие.
А свернется он в клубок -
Нет ни головы, ни ног.
(Еж)
Он сосет в берлоге лапу.
(Медведь)
5. Мягкие лапки,
А в лапках – цап - царапки. (Кошка)
6.На спине иголки,
Длинные и колкие.
А свернется он в клубок -
Нет ни головы, ни ног.
(Еж)
Слайд 6
Чтобы другом ее стать,
Нужно косточку ей дать.
Нет, она не забияка.
В конуре
Чтобы другом ее стать,
Нужно косточку ей дать.
Нет, она не забияка.
В конуре
живет...
(Собака)
Какие из этих животных дикие, перечислите их.
-Какие домашние?
- Чем они отличаются друг от друга?
Дикие животные – живут в лесу и добывают пищу себе сами.
Домашние животные - потому, что за ними ухаживает человек.
Игра «Зоопарк»
Ой, ребята, ночью в зоопарке случилась беда. Дикие и домашние животные гуляли и все перемешались. Как нам им помочь? У нас есть лесная полянка и деревенский дворик. Как вы думаете, каких животных можно поселить на лесную полянку, а каких на деревенский дворик.
- молодцы! Животные говорят вам спасибо, что помогли вернуться им домой.
(Собака)
Какие из этих животных дикие, перечислите их.
-Какие домашние?
- Чем они отличаются друг от друга?
Дикие животные – живут в лесу и добывают пищу себе сами.
Домашние животные - потому, что за ними ухаживает человек.
Игра «Зоопарк»
Ой, ребята, ночью в зоопарке случилась беда. Дикие и домашние животные гуляли и все перемешались. Как нам им помочь? У нас есть лесная полянка и деревенский дворик. Как вы думаете, каких животных можно поселить на лесную полянку, а каких на деревенский дворик.
- молодцы! Животные говорят вам спасибо, что помогли вернуться им домой.
- Предыдущая
Россия в Первой мировой войне