Родительское собрание Что должен знать и уметь ребёнок к концу учебного года?...

Август 20, 2022

Главная
Педагогика
Родительское собрание Что должен знать и уметь ребёнок к концу учебного года?...

Содержание

2. РИСОВАНИЕ Правильно работать карандашом и кистью Умение проводить прямую линию, наклонные, длинные, короткие, пересекающиеся Рисовать предмет
3. ЛЕПКА Лепить предметы, состоящие из 1-3 частей Владеть навыком округлого раскатывания (шар) Владеть навыком прямого раскатывания
4. АППЛИКАЦИЯ Уметь наклеивать готовые формы, создавая сюжет (промазать клеем наклеиваемый элемент и приложить к листу бумаги,
5. КОНСТРУИРОВАНИЕ Знать и называть основные детали строительного материала (кубики, кирпичики, пластины) Уметь располагать кирпичи, пластины вертикально
6. МАТЕМАТИКА Различать предметы: По величине, используя слова «большой», «маленький» По количеству - один и много предметов,
7. ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ называть основные части: растений стебель, лист, цветок находить и называть у деревьев ствол, ветки,
8. ОЗНАКОМЛЕНИЕ С ОКРУЖАЮЩИМ Различать и называть игрушки Предметы мебели, одежды, посуды, некоторые фрукты, транспорт ближайшего окружения
9. РАЗВИТИЕ РЕЧИ Говорить не торопясь, внятно Отвечать на вопросы взрослого Рассказывать об увиденном в 2-4 предложениях
10. ХУДОЖЕСТВЕННАЯ ЛИТЕРАТУРА Уметь воспринимать небольшие потешки, сказки, рассказы без наглядного сопровождения. Читать наизусть небольшие потешки и
11. ФИЗКУЛЬТУРА Ходить и бегать не наталкиваясь, изменяя направления Прыгать на 2-х ногах на месте и с
12. САМООБСЛУЖИВАНИЕ Стараться самостоятельно, одеваться и раздеваться в определенной последовательности (надевать одежду, снимать, расстегивать пуговицы, складывать и
13. Пусть будет солнце на планете! Пусть будут счастливы все дети! Пусть детский сад с семьёю дружит,
15. Скачать презентацию

Слайд 2

РИСОВАНИЕ Правильно работать карандашом и кистью Умение проводить прямую линию, наклонные, длинные, короткие,

пересекающиеся Рисовать предмет округлой формы, ритмично наносить штриховку и мазки Изображать простейшие предметы и явления действительности.

Слайд 3

ЛЕПКА
Лепить предметы, состоящие из 1-3 частей Владеть навыком округлого раскатывания (шар) Владеть навыком

прямого раскатывания (столбик), соединения, сплющивания, защипывания краев формы кончиками пальцев Владеть навыком рационального деление пластилина и аккуратной работы с пластилином.

Слайд 4

АППЛИКАЦИЯ Уметь наклеивать готовые формы, создавая сюжет (промазать клеем наклеиваемый элемент и

приложить к листу бумаги, промокнуть салфеткой избыток клея.) Соблюдения порядка на рабочем столе.

Слайд 5

КОНСТРУИРОВАНИЕ Знать и называть основные детали строительного материала (кубики, кирпичики, пластины) Уметь располагать

кирпичи, пластины вертикально изменять постройки, надстраивая или заменяя одни детали другими различать постройки по величине (большая – маленькая, длинная – короткая, высокая – низкая, узкая – широкая)

Слайд 6

МАТЕМАТИКА Различать предметы:
По величине, используя слова «большой», «маленький»
По количеству - один и

много предметов, используя слова «один» , «много» , «мало», «ни одного»
Понимать вопрос «сколько?» Сравнивать группы предметов, используя приемы наложения и приложения комментировать свои действия словами больше – меньше, поровну
Сравнивать два предмета, разные по величине (длине, высоте)
Узнавать знакомые геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник) называть их
Различать 4 цвета основного спектра (синий, красный, желтый, зеленый) знать чёрный и белый и оттенки голубой, розовый
Понимать слова: верхняя, нижняя, слева, налево

Слайд 7

ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ называть основные части: растений стебель, лист, цветок находить и называть у

деревьев ствол, ветки, листья учить различать по вкусу, цвету, величине и форме 2-3 вида овощей и фруктов выделять растительные группы (дерево, куст, трава)
различать животных ближайшего окружения: звери, птицы, рыбы называть приспособления животных к среде обитания: рыбы плавают в воде, птицы летают и т. д. знать и называть домашних и диких животных: домашние – собака, кошка, корова, коза, куры, петух дикие – заяц, лиса, медведь, волк. учить детей выделять и называть отличительные особенности внешнего вида ( у коровы и козы рога, у лисы длинный пушистый хвост)

Слайд 8

ОЗНАКОМЛЕНИЕ С ОКРУЖАЮЩИМ Различать и называть игрушки
Предметы мебели, одежды, посуды, некоторые фрукты,

транспорт ближайшего окружения
Различать и называть части тела животного и человека.

Слайд 9

РАЗВИТИЕ РЕЧИ Говорить не торопясь, внятно Отвечать на вопросы взрослого Рассказывать об увиденном в

2-4 предложениях Произносить все гласные и согласные звуки, кроме шипящих и сонорных Согласовывать слова в роде, числе, падеже Употреблять предложения с однородными членами

Слайд 10

ХУДОЖЕСТВЕННАЯ ЛИТЕРАТУРА Уметь воспринимать небольшие потешки, сказки, рассказы без наглядного сопровождения. Читать наизусть

небольшие потешки и стихотворения Воспроизводить содержание художественных произведений с помощью вопросов воспитателя

Слайд 11

ФИЗКУЛЬТУРА Ходить и бегать не наталкиваясь, изменяя направления Прыгать на 2-х ногах на

месте и с продвижением в перед Брать, держать, переносить, класть, катать, бросать мяч из-за головы, от груди Метать предметы правой и левой рукой на дальность на расстояние не менее 5 метров Лазать по лесенки - стремянке, гимнастической стене Ползать, подлезать под натянутую верёвку, перелизать через бревно, лежащее на полу.

Слайд 12

САМООБСЛУЖИВАНИЕ Стараться самостоятельно, одеваться и раздеваться в определенной последовательности (надевать одежду, снимать,

расстегивать пуговицы, складывать и вешать в шкаф, развязывать и завязывать шнурки ботинок) Учить замечать непорядок в одежде и устранять его.

Слайд 13

Пусть будет солнце на планете!
Пусть будут счастливы все дети!
Пусть детский сад

с семьёю дружит,
И пусть семья вовек не тужит!
Друг другу будем помогать:
Как научить и как сказать,
Что сделать и к чему стремиться…
Так много надо научиться!
Ведь цель всего одна у нас
Вчера и завтра, и сейчас:
Чтобы везде, на всей планете,
Счастливые смеялись дети!