Формирование коммуникативных универсальных учебных действий младших школьников средствами внеурочной деятельности

Август 5, 2022

Главная
Педагогика
Формирование коммуникативных универсальных учебных действий младших школьников средствами внеурочной деятельности

Содержание

2. Актуальность Согласно ФГОС, коммуникативная сторона развития считается одной из приоритетных задач школьного образования. Формирование коммуникативных умений
3. выявить теоретические положения, которые лежат в основе формирования коммуникативных УУД и показать практический материал, направленный на
4. Ожидаемые результаты: Дети научатся договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности осуществлять сотрудничество и
5. Коммуникативные УУД – это: планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками; разрешение конфликтов; управление поведением партнера;
6. Внеурочная деятельность - составная часть учебно-воспитательного процесса школы, одна из форм организации свободного времени учащихся. Амонашвили
7. Кружок- группа лиц с общими интересами, объединившихся для совместной деятельности, совместных занятий.
9. Задание «Посмотри на мир чужими глазами» (беседа о роли научных исследований в нашей жизни); Игра «По
11. Скачать презентацию

Слайд 2

Актуальность
Согласно ФГОС, коммуникативная сторона развития
считается одной из приоритетных задач

школьного
образования. Формирование коммуникативных умений
младших школьников –чрезвычайно актуальная проблема,
так как степень сформированности этих умений влияет не
только на результативность обучения детей, но и на
процесс их социализации и развития личности в целом.
Умения формируются в деятельности, а коммуникативные
умения формируются и совершенствуются в процессе
общения учащихся, как на уроках, так и во внеурочной
деятельности.

Слайд 3

выявить теоретические положения, которые лежат в основе формирования коммуникативных УУД

и показать практический материал, направленный на их формирование.

Цель доклада:

Слайд 4

Ожидаемые результаты:
Дети научатся
договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности
осуществлять

сотрудничество и кооперацию с учителем, со сверстниками

учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве

устанавливать рабочие отношения

использовать речь для регуляции своего действия

формулировать собственное мнение и позицию

Слайд 5

Коммуникативные УУД – это:
планирование учебного сотрудничества с
учителем и сверстниками;
разрешение конфликтов;
управление поведением

партнера;
умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли.
В соответствии с культурно-исторической теорией Л.С. Выготского коммуникативная деятельность определяется как взаимодействие двух (и более) людей, направленное на согласование и объединение их усилий с целью налаживания отношений и достижения общего результата.

Слайд 6

Внеурочная деятельность - составная часть учебно-воспитательного процесса школы, одна из

форм организации свободного времени учащихся.
Амонашвили Ш.А.

Слайд 7

Кружок- группа лиц с общими интересами, объединившихся для совместной деятельности, совместных

занятий.

Слайд 8

Слайд 9

Задание «Посмотри на мир чужими глазами»
(беседа о роли научных исследований в

нашей жизни);
Игра «По местам» (составление плана работы над проектом) ;
Игра «Найди ошибки художника» (практическое задание направленное на развитие анализировать свои действия и делать выводы) ;
Задание «Рассказываем, фантазируем» (фантазируем на тему будущего проекта) .

Задания

Формирование коммуникативных универсальных учебных действий младших школьников средствами внеурочной деятельности

Содержание

Актуальность Согласно ФГОС, коммуникативная сторона развития считается одной из приоритетных задач

выявить теоретические положения, которые лежат в основе формирования коммуникативных УУД

Ожидаемые результаты:Дети научатсядоговариваться и приходить к общему решению в совместной деятельностиосуществлять

Коммуникативные УУД – это:планирование учебного сотрудничества сучителем и сверстниками;разрешение конфликтов;управление поведением