Формирование навыка чтения в начальной школе

Август 20, 2022

Главная
Педагогика
Формирование навыка чтения в начальной школе

Содержание

2. Читательские умения – основа самообучения и самообразования
3. способ чтения темп чтения правильность чтения выразительность чтения Понимание содержания и смысла читаемого
4. Правильность - плавное чтение без искажений, влияющих на смысл читаемого. лексическое значение слов слоговое прочтение сложных
5. Беглость - это скорость или темп чтения, близкий темпу устной разговорной речи и обеспечивающий понимание прочитанного.
6. Выразительность - это способность средствами устной речи передать слушателям главную мысль произведения и свое собственное отношение
7. подражание образцу выразительного чтения чтение слова с различными оттенками интонации хоровое чтение для отработки умений регулировать
8. СОЗНАТЕЛЬНОСТЬ - понимание прочитанного. Смысловое чтение максимально точно и полно понять содержание текста, уловить все детали
12. выбирать наиболее рациональные виды чтения для усвоения учащимися нового материала; формировать у учащихся интерес к чтению
13. повышать уровень самостоятельности учащихся в чтении по мере их продвижения вперед; организовывать различные виды деятельности учащихся
15. Скачать презентацию

Слайд 2

Читательские умения –
основа самообучения
и самообразования

Слайд 3

способ чтения
темп чтения
правильность чтения
выразительность чтения
Понимание содержания и смысла читаемого

Слайд 4

Правильность - плавное чтение без искажений, влияющих на смысл читаемого.
лексическое значение

слов
слоговое прочтение сложных слов
предварительное чтение про себя

Слайд 5

Беглость - это скорость или темп чтения, близкий темпу устной разговорной

речи и обеспечивающий понимание прочитанного.

Развитие :
-речевого аппарата
-фонематического слуха
-зрительной памяти
-дикции
-навыка антиципации

Слайд 6

Выразительность - это способность средствами устной речи передать слушателям главную мысль

произведения и свое собственное отношение к нему.

Слайд 7

подражание образцу
выразительного чтения
чтение слова с различными
оттенками интонации
хоровое чтение для

отработки
умений регулировать силу голоса;
чтение по ролям, драматизация;
характеристика персонажей,
помогающая выбрать
нужные интонации,

Слайд 8

СОЗНАТЕЛЬНОСТЬ - понимание прочитанного.
Смысловое чтение
максимально точно и полно понять содержание текста,

уловить все детали
и
практически осмыслить извлеченную информацию.

Слайд 9

Слайд 10

Слайд 11

Слайд 12

выбирать наиболее рациональные виды чтения для усвоения учащимися нового материала;
формировать у

учащихся интерес к чтению путем внедрения нестандартных форм и методов работы с текстом;
Определять характер деятельности различных групп учащихся при работе с учебником;
предвидеть возможные затруднения учащихся в тех или иных видах учебной деятельности;

Слайд 13

повышать уровень самостоятельности учащихся в чтении по мере их продвижения вперед;
организовывать

различные виды деятельности учащихся с целью развития у них творческого мышления;
обучать самоконтролю и самоорганизации в различных видах