Содержание
- 2. «Сквозная цель образования – воспитание грамотного, компетентного читателя, человека, имеющего устойчивую привычку к чтению и потребность
- 3. Школа 2100 ФГОС Обучение чтению предполагает решение следующих задач: 1) формирование техники чтения и приѐмов понимания
- 4. Формирование культуры работы с информацией – формирование культуры чтения. Чтение – фундамент всех образовательных результатов, обозначенных
- 5. СМЫСЛОВОЕ ЧТЕНИЕ - вид чтения, которое нацелено на понимание читающим смыслового содержания текста осмысление цели и
- 6. Чтение - метапредметный навык, составляющие его части - в структуре всех универсальных учебных действий: в личностные
- 7. Чтение в составе УУД – основные положения виды чтения, типы чтения, умения полноты понимания текста, определение
- 8. Виды чтения ознакомительное, изучающее, просмотровое, выразительное чтение вслух.
- 9. рефлексивное чтение овладение следующими умениями предвосхищение содержания предметного плана текста по заголовку; понимание основной мысли текста;
- 10. выполнение смыслового свертывания выделенных фактов и мыслей; понимание назначения разных видов текстов; Умение: понимать имплицитную (подразумеваемую)
- 11. ставить перед собой цель чтения, направленного на понимание полезной в данный момент информации; выделять главную и
- 12. Полнота понимания текста умения общая ориентация в содержании текста и понимании его целостного смысла; умение выбрать
- 13. Три вида чтения Ознакомительное - понимание основного содержания текста Просмотровое - понимание запрашиваемой информации Изучающее –
- 14. Типы чтения ФГОС коммуникативное (вслух и про себя); учебное; самостоятельное. интенсивное чтение на уроке/занятии; интенсивное чтение
- 15. Интенсивное чтение полнота и точность понимания содержание текста извлечение нужной информации важно как содержание, так и
- 16. Экстенсивное чтение чтение значительных по объему текстов с общим охватом содержания важно содержание текста важное значение
- 17. Понятие «текст» сплошные тексты (без визуальных изображений): описание (художественное или техническое); повествование (рассказ, отчет, репортаж); объяснение
- 18. Этапы обучения чтению Этап формирования техники чтения Этап формирования чтения как умения извлекать из текста информацию
- 19. Отделение слов от псевдослов. Заполнение пропуска букв в словах в связном контексте (на уровне предложения или
- 23. Скачать презентацию