Содержание
- 2. Цель: развитие вокально-хоровых навыков ребенка Задачи: Воспитание у детей любви и интереса к певческой деятельности. Развитие
- 3. Учимся петь, играя. Обучение должно быть увлекательным, легким, понятным, интересным, радостным
- 4. Возрастные особенности слуха и голоса. Различают звуки по высоте и длительности, определяют динамику, смену темпа, укрепляется
- 5. Основные певческие навыки Правильное звукообразование Правильное дыхание Хорошая дикция Чистота интонации Стройное согласованное пение – ансамбль
- 6. Охрана детского певческого голоса Учитывать диапазон ребенка при подборе певческого репертуара Добиваться нормального естественного тона в
- 7. Правила пения Сидеть или стоять ровно Не сутулиться, голову держать ровно без напряжения Петь естественным голосом,
- 8. Виды деятельности Вокально-хоровая работа Музыкально-дидактические игры Восприятие (слушание) музыки Дыхательная гимнастика Артикуляционные упражнения Интонационно-фонетические упражнения
- 9. Методические приемы при обучении пению Занятие состоит из двух этапов: речевой этап и работа над песней
- 10. НОД с вокальной направленностью Вокально-двигательная гимнастика Упражнения на развитие дыхания Вокально-хоровые упражнения Артикуляционная гимнастика Дикционная разминка
- 11. Требования к репертуару Художественная ценность произведения Доступность для понимания Соответствие возрастному диапазону Песня должна представлять интерес
- 12. Методика работы над песней Разучивание песни Работа над текстом Работа над качеством исполнения Закрепление песни Концертное
- 13. 1 этап Педагог поет 1 куплет песни а капелла. Дети слушают. Запоминание песни во время релаксации
- 14. 2 этап Проговаривание текста в ритме песни, негромко, шёпотом Беззвучная артикуляция при мысленном пении с опорой
- 15. 3 этап Пение на звук «у» Пение а капелла Пропевание сложных фрагментов со словами Моделирование высоты
- 16. 4 этап Пение подгруппами, рядом, уголком. Игра «Спрячем мелодию» Игра «Чей ряд знает лучше слова» Дирижирование
- 17. 5 этап Каждой песне – сценическое воплощение Музыкальное исполнение: «живой» музыкальный инструмент, пение под фонограмму, проигрыш
- 18. Формы работы с детьми НОД: тематическая, сюжетная Развлечение для групп детского сада Концерты детского хора Выступление
- 19. Формы работы с воспитателями Музыкальный всеобуч для молодых воспитателей Консультации. Методические листки Практикум Круглый стол Групповая
- 20. Формы работы с родителями Совместная деятельность: выступление на утренниках и развлечениях Помощь в организации праздников и
- 22. Скачать презентацию