Формирования трудолюбия младших школьников во внеурочной деятельности

Август 8, 2022

Главная
Педагогика
Формирования трудолюбия младших школьников во внеурочной деятельности

Содержание

2. Объект исследования: процесс формирования трудолюбия у младших школьников во внеурочной деятельности. Предмет исследования: педагогические условия формирования
3. Цель исследования: выявить и экспериментально апробировать педагогические условия формирования трудолюбия детей младшего школьного возраста во внеурочной
4. Задачи: – определить структуру и содержание понятия трудолюбие; – выявить особенности формирования трудолюбия у детей младшего
5. Трудолюбие – формирующееся качество личности сущность которого составляет наличие потребности в труде, привычки трудиться. Способность видеть
6. Внеурочная деятельность школьников – это «совокупность всех видов деятельности учащихся (кроме учебной деятельности и деятельности на
7. Педагогические условия формирования трудолюбия у детей младшего школьного возраста – проектирование и реализация программы внеурочной деятельности;
8. Сравнительные данные исследования уровня деятельностного компонента младших школьников в контрольной и экспериментальной группах, %
9. Сравнительные данные исследования уровня эмоционального компонента младших школьников в контрольной и экспериментальной группах, %
10. Сравнительные данные исследования когнитивного компонента детей младшего школьного возраста в контрольной и экспериментальной группах, %
11. Сравнительные данные исследования мотивационного компонента младших школьников в контрольной и экспериментальной группах, %
12. Результаты сформированности уровня трудолюбия у детей младшего школьного возраста, %
13. Спасибо за внимание!
15. Скачать презентацию

Слайд 2

Объект исследования: процесс формирования трудолюбия у младших школьников во внеурочной деятельности.

Предмет исследования: педагогические условия формирования трудолюбия у детей младшего школьного возраста во внеурочной деятельности.
Гипотеза исследования основана на предположении о том, что внеурочная деятельность будет эффективным средством воспитания трудолюбия младших школьников если:
– ведется работа по повышению мотивации к труду;
– выявлены особенности формирования готовности к труду со сверстниками у младших школьников;
– выявлены и апробированы педагогические условия формирования трудолюбия у детей младшего школьного возраста во внеурочной деятельности.

Слайд 3

Цель исследования: выявить и экспериментально апробировать педагогические условия формирования трудолюбия детей

младшего школьного возраста во внеурочной деятельности.

Слайд 4

Задачи:
– определить структуру и содержание понятия трудолюбие;
– выявить особенности формирования трудолюбия

у детей младшего школьного возраста во внеурочной деятельности;
– раскрыть потенциал внеурочной деятельности в формировании трудолюбия у детей младшего школьного возраста;
– выявить и экспериментально апробировать педагогические условия формирования трудолюбия у детей младшего школьного возраста во внеурочной деятельности.

Слайд 5

Трудолюбие – формирующееся качество личности сущность которого составляет наличие потребности в

труде, привычки трудиться. Способность видеть красоту труда, преодоление трудностей в работе. Личностные изменения ученика связаны с приобретением знаний, умений навыков, и они существенно видоизменяются в ходе сознательной деятельности.

Слайд 6

Внеурочная деятельность школьников – это «совокупность всех видов деятельности учащихся (кроме

учебной деятельности и деятельности на уроке), в которых возможно и целесообразно решение задач их воспитания и социализации».

Слайд 7

Педагогические условия формирования трудолюбия у детей младшего школьного возраста
– проектирование и реализация

программы внеурочной деятельности;
– вовлечение младших школьников в выполнение разнообразных видов трудовой деятельности;
– осуществление подбора разнообразных форм внеурочной работы, обеспечивающих возможность формирования структурных компонентов трудолюбия у младших школьников;
– организация сотрудничества школы с семьей по формированию трудолюбия у детей младшего школьного возраста.

Слайд 8

Сравнительные данные исследования уровня деятельностного компонента младших школьников в контрольной и

экспериментальной группах, %

Слайд 9

Сравнительные данные исследования уровня эмоционального компонента младших школьников в контрольной и

экспериментальной группах, %

Слайд 10

Сравнительные данные исследования когнитивного компонента детей младшего школьного возраста в контрольной

и экспериментальной группах, %

Слайд 11

Сравнительные данные исследования мотивационного компонента младших школьников в контрольной и экспериментальной

группах, %

Слайд 12

Результаты сформированности уровня трудолюбия у детей младшего школьного возраста, %

Слайд 13