- Игра. Кто хочет стать отличником 3 отборочный тур
Содержание
- 2. Расположите числа в порядке убывания: А. 1 млн. Б. 100 · 100 В. 10003 Г. 2
- 3. Расположите числа в порядке убывания: А. 1 млн. В. 10003 Г. 2 млрд. Б. 100 ·
- 4. 1. Какой из предложенных треугольников в этом ряду лишний ?
- 5. 2. Координатная ось в пространстве не может называться…
- 6. 3. Расстояние от точки (-2;5;1) до плоскости Оxy равно…
- 7. 4. Сколько плоскостей симметрии имеет куб ?
- 8. 5. Ребро куба увеличилось в два раза. Во сколько раз увеличился его объём ?
- 9. Первая несгораемая оценка - "3"
- 10. 6. Исключите лишнее слово.
- 11. 7. Правильный восьмигранник – это…
- 12. 8. В переводе с греческого «конус» означает…
- 13. 9. Какая теорема в старину называлась «теоремой невесты» ?
- 14. 10. Стрелок делает 75% попаданий в цель. Сколько раз стрелок попал в цель, если он сделал
- 15. Вторая несгораемая оценка - "4"
- 16. 11. Во сколько раз увеличится двузначное число, если справа к нему приписать такое же число ?
- 17. 12. Индийцы называли его «сунья», арабские математики – «сифр». Как мы называем его сейчас ?
- 18. 13. Масса полного бидона с молоком равна 15 кг, а наполненного на половину – 8 кг.
- 19. 14. Какое математическое обозначение было введено благодаря типографской опечатке ?
- 20. 15. Какой цветок назван в честь одной из женщин-математиков ?
- 21. Третья несгораемая оценка - "5"
- 22. 1. Какой из предложенных треугольников в этом ряду лишний ?
- 23. 2. Координатная ось в пространстве не может называться…
- 24. 3. Расстояние от точки (-2;5;1) до плоскости Оxy равно…
- 25. 4. Сколько плоскостей симметрии имеет куб ?
- 26. 5. Ребро куба увеличилось в два раза. Во сколько раз увеличился его объём ?
- 27. 6. Исключите лишнее слово.
- 28. 7. Правильный восьмигранник – это…
- 29. 8. В переводе с греческого «конус» означает…
- 30. 9. Какая теорема в старину называлась «теоремой невесты» ?
- 31. 10. Стрелок делает 75% попаданий в цель. Сколько раз стрелок попал в цель, если он сделал
- 32. 11. Во сколько раз увеличится двузначное число, если справа к нему приписать такое же число ?
- 33. 12. Индийцы называли его «сунья», арабские математики – «сифр». Как мы называем его сейчас ?
- 34. 13. Масса полного бидона с молоком равна 15 кг, а наполненного на половину – 8 кг.
- 35. 14. Какое математическое обозначение было введено благодаря типографской опечатке ?
- 36. 15. Какой цветок назван в честь одной из женщин-математиков ?
- 38. Скачать презентацию
Расположите числа в порядке убывания:
А. 1 млн.
Б. 100 · 100
В. 10003
Г.
Расположите числа в порядке убывания:
А. 1 млн.
Б. 100 · 100
В. 10003
Г.
Расположите числа в порядке убывания:
А. 1 млн.
В. 10003
Г. 2 млрд.
Б. 100
Расположите числа в порядке убывания:
А. 1 млн.
В. 10003
Г. 2 млрд.
Б. 100
1. Какой из предложенных треугольников в этом ряду лишний ?
1. Какой из предложенных треугольников в этом ряду лишний ?
2. Координатная ось в пространстве не может называться…
2. Координатная ось в пространстве не может называться…
3. Расстояние от точки (-2;5;1) до плоскости Оxy равно…
3. Расстояние от точки (-2;5;1) до плоскости Оxy равно…
4. Сколько плоскостей симметрии имеет куб ?
4. Сколько плоскостей симметрии имеет куб ?
5. Ребро куба увеличилось в два раза. Во сколько раз увеличился
5. Ребро куба увеличилось в два раза. Во сколько раз увеличился
Первая несгораемая
оценка - "3"
Первая несгораемая
оценка - "3"
6. Исключите лишнее слово.
6. Исключите лишнее слово.
7. Правильный восьмигранник – это…
7. Правильный восьмигранник – это…
8. В переводе с греческого «конус» означает…
8. В переводе с греческого «конус» означает…
9. Какая теорема в старину называлась «теоремой невесты» ?
9. Какая теорема в старину называлась «теоремой невесты» ?
10. Стрелок делает 75% попаданий в цель. Сколько раз стрелок попал
10. Стрелок делает 75% попаданий в цель. Сколько раз стрелок попал
Вторая несгораемая
оценка - "4"
Вторая несгораемая
оценка - "4"
11. Во сколько раз увеличится двузначное число, если справа к нему
11. Во сколько раз увеличится двузначное число, если справа к нему
12. Индийцы называли его «сунья», арабские математики – «сифр». Как мы
12. Индийцы называли его «сунья», арабские математики – «сифр». Как мы
13. Масса полного бидона с молоком равна 15 кг, а наполненного
13. Масса полного бидона с молоком равна 15 кг, а наполненного
14. Какое математическое обозначение было введено благодаря типографской опечатке ?
14. Какое математическое обозначение было введено благодаря типографской опечатке ?
15. Какой цветок назван в честь одной из женщин-математиков ?
15. Какой цветок назван в честь одной из женщин-математиков ?
Третья несгораемая
оценка - "5"
Третья несгораемая
оценка - "5"
1. Какой из предложенных треугольников в этом ряду лишний ?
1. Какой из предложенных треугольников в этом ряду лишний ?
2. Координатная ось в пространстве не может называться…
2. Координатная ось в пространстве не может называться…
3. Расстояние от точки (-2;5;1) до плоскости Оxy равно…
3. Расстояние от точки (-2;5;1) до плоскости Оxy равно…
4. Сколько плоскостей симметрии имеет куб ?
4. Сколько плоскостей симметрии имеет куб ?
5. Ребро куба увеличилось в два раза. Во сколько раз увеличился
5. Ребро куба увеличилось в два раза. Во сколько раз увеличился
6. Исключите лишнее слово.
6. Исключите лишнее слово.
7. Правильный восьмигранник – это…
7. Правильный восьмигранник – это…
8. В переводе с греческого «конус» означает…
8. В переводе с греческого «конус» означает…
9. Какая теорема в старину называлась «теоремой невесты» ?
9. Какая теорема в старину называлась «теоремой невесты» ?
10. Стрелок делает 75% попаданий в цель. Сколько раз стрелок попал
10. Стрелок делает 75% попаданий в цель. Сколько раз стрелок попал
11. Во сколько раз увеличится двузначное число, если справа к нему
11. Во сколько раз увеличится двузначное число, если справа к нему
12. Индийцы называли его «сунья», арабские математики – «сифр». Как мы
12. Индийцы называли его «сунья», арабские математики – «сифр». Как мы
13. Масса полного бидона с молоком равна 15 кг, а наполненного
13. Масса полного бидона с молоком равна 15 кг, а наполненного
14. Какое математическое обозначение было введено благодаря типографской опечатке ?
14. Какое математическое обозначение было введено благодаря типографской опечатке ?
15. Какой цветок назван в честь одной из женщин-математиков ?
15. Какой цветок назван в честь одной из женщин-математиков ?
Пасха
Пленер. Задания ученикам 3 класса для самостоятельной летней работы
Времена года
Аттестационная работа. Рабочая программа дополнительного образования кружка декоративно-прикладного творчества Мастерица
Наша дружная семья. Разгадай ребус
Педагогического кредо Салиховой Фирузы Фатыховны
Читаем вместе с Лунтиком
Профессия - ученик
Развитие памяти. Задания для дошкольников
Творческий проект по технологии на тему: “Вязание салфетки”
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Детский сад №1 г.о. Самара. Тема недели Весна
Угадайте по фотографии город и кто его придумал
Ваши первые учителя
Социализация детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях семьи и образовательной организации
Проект по формированию экологического познавательного интереса у детей раннего возраста Водичка
Дополнительное образование детей: занятия в детских объединениях
Формы, методы и средства обучения
Права и обязанности вожатого и воспитателя детского оздоровительного лагеря
Аттестационная работа. Что? Где? Когда?
Проблема эффективности урока изобразительного искусства для формирования познавательной деятельности учащегося
Аттестационная работа. Изучение Авангардного искусства посредством проектноисследовательской деятельности учащихся
Законы семьи
Кәсіптік оқытуды ұйымдастыру формалары
Педагогическая практика на базе МБОУ СОШ №12
Интерактивные дидактические игры по речевому развитию для детей 6-7 лет
Простые и сложные формы складывания салфеток
Применение метода ассоциаций в процессе формирования речевого словаря у детей дошкольного возраста с нарушением слуха
Упражнения на развитие памяти и внимания