Содержание
- 2. Одной из главных проблем современного общества является гинодинамия, то есть низкая двигательная активность. Её последствием является
- 3. Общеизвестно, что основным видом деятельности школьника является игра. Соответственно для успешного развития физических качеств, формирования навыков,
- 4. Педагогические технологии по преобладающему методу различаются на: - Игровые. - Догматические, репродуктивные. - Объяснительно-иллюстративные. - Развивающие.
- 5. В жизни детей игра выполняет такие важнейшие функции, как: - развлекательную (основная функция игры – развлечь,
- 6. Принято различать два основных типа игр: игры с фиксированными, открытыми правилами и игры со скрытыми правилами.
- 7. В этой классификации можно представить следующие типы игр: - игры по сенсорному воспитанию, - словесные игры,
- 8. Существует огромное количество игр, но их трудно разделить на группы и дать им точную классификацию, так
- 9. - Подвижные игры. Такими играми называют игры исчерпывающие все виды свойственных человеку движений: ходьбу, прыжки, ползание,
- 10. - Игры – состязания - это игры носящие явные признаки соперничества и лидерства. Целью таких игр
- 11. - Групповые игры - это такие игры, которые деление всего числа играющих на небольшие группы. Играя
- 12. - Игры – эстафеты – это игры, в которых принимает участие две или несколько команд, поэтому
- 13. - Игры на развитие внимания - эти игры созданы для поднятия настроения, развития внимания и реакции.
- 14. Для организации интересного урока или весёлого мероприятия учителю необходимо познакомиться с основными видами игровых технологий. Продумать
- 16. Скачать презентацию