Влияния креативных методов на развитие личностных УУД младших школьников

Август 8, 2022

Главная
Педагогика
Влияния креативных методов на развитие личностных УУД младших школьников

Содержание

2. Актуальность исследования
3. Круг авторов, исследующих проблему развития личностных УУД Асмолов А.Г Выготский Л.С. Давыдов В.В.
4. Проблема исследования При каких условиях креативные методы будут способствовать развитию личностных УУД младших школьников
5. Цель и задачи исследования теоретически обосновать и проверить в ходе практики влияния креативных методов на развитие
6. Условия гипотезы отбирать формы и методы, с помощью которых возможно донести до сознания учащихся понимание креативных
7. База исследования МБОУ Чернухинская СШ
11. 50%
12. Виды самостоятельных творческих работ, используемых на уроках: - решение задач нестандартным способом - решение задач несколькими
13. Условия формирования УУД проблемно-диалогическое обучение: деятельностный подход в обучении; организация учебного сотрудничества; работа по планированию, оцениванию
14. Практическая значимость работы Комплекс заданий для самостоятельной работы Методические рекомендации для учителей
15. ПЕРСПЕКТИВЫ РАБОТЫ разработка рабочих тетрадей для каждого класса
17. Скачать презентацию

Слайд 2

Актуальность исследования

Слайд 3

Круг авторов, исследующих проблему развития личностных УУД
Асмолов А.Г
Выготский Л.С.
Давыдов В.В.

Слайд 4

Проблема исследования
При каких условиях креативные методы будут способствовать развитию личностных УУД

младших школьников

Слайд 5

Цель и задачи исследования
теоретически обосновать и проверить в ходе практики влияния

креативных методов на развитие личностных УУД младших школьников
раскрыть содержание, понятие и виды личностных УУД
проанализировать подходы и этапы формирования личностных УУД младших школьников;
описать условия применения креативных методов на уроках математики для развития личностных УУД;
выявить уровень сформированности личностных УУД младших школьников;
разработать комплекс креативных методов, направленных на развитие личностных УУД учеников начальной школы;
составить методические рекомендации по развитию личностных УУД

Слайд 6

Условия гипотезы
отбирать формы и методы, с помощью которых возможно донести до

сознания учащихся понимание креативных методов на уроках математики;
использовать словесные, наглядные и практические формы и методы работы с детьми;
Проводить работу, используя активные формы работы.

Слайд 7

База исследования

МБОУ Чернухинская СШ

Слайд 8

Слайд 9

Слайд 10

Слайд 11

50%

Слайд 12

Виды самостоятельных творческих работ, используемых на уроках: - решение задач нестандартным

способом - решение задач несколькими способами - составление задач и примеров - решение задач на нахождение и составление закономерностей - задачи практического характера: разрезать, начертить, зашифровать, заполнить таблицу - математические сочинения (стихи, сказки) - исследовательские работы - конструирование и моделирование.

Слайд 13

Условия формирования УУД
проблемно-диалогическое обучение: деятельностный подход в обучении;
организация учебного сотрудничества;
работа по

планированию, оцениванию детьми собственной деятельности;
проектно-исследовательская деятельность;
использование интерактивных возможностей ИКТ.

Слайд 14

Практическая значимость работы
Комплекс заданий для самостоятельной работы
Методические рекомендации для учителей

Слайд 15

Влияния креативных методов на развитие личностных УУД младших школьников

Содержание

Актуальность исследования

Круг авторов, исследующих проблему развития личностных УУДАсмолов А.ГВыготский Л.С.Давыдов В.В.

Проблема исследованияПри каких условиях креативные методы будут способствовать развитию личностных УУД

Цель и задачи исследованиятеоретически обосновать и проверить в ходе практики влияния

Условия гипотезыотбирать формы и методы, с помощью которых возможно донести до

База исследования МБОУ Чернухинская СШ

50%

Виды самостоятельных творческих работ, используемых на уроках: - решение задач нестандартным

Условия формирования УУДпроблемно-диалогическое обучение: деятельностный подход в обучении;организация учебного сотрудничества;работа по

Практическая значимость работыКомплекс заданий для самостоятельной работыМетодические рекомендации для учителей

ПЕРСПЕКТИВЫ РАБОТЫразработка рабочих тетрадей для каждого класса

Похожие презентации