Волшебные пальчики

Август 24, 2022

Главная
Педагогика
Волшебные пальчики

Содержание

2. «Ум ребенка находится на кончиках его пальцев» В.А.Сухомлинский Моторика (лат.motus –движение) – последовательность движений, которые необходимы
3. Различают крупную и мелкую моторику. Крупная моторика – двигательные навыки, которые требуют включения мышц и движений
4. Утро в группе начинается с терапии Су-джок: укрепление здоровья; Нормализация психоэмоционального состояния ребенка; стимуляция памяти, мышления,
5. Перед занятием разминаем пальцы несколькими способами: пальчиковая гимнастика нейрогимнастика Поделка начинается….
6. Собрать листья. Нанести гуашь на одну сторону листика, затем перевернуть листик и прижать на чистый лист
7. Вырезать листик из картона и обвезти фломастером его на полученной композиции. Листопад (дети 4-5 лет)
8. Материалы: киндер ячейки, картон, салфетки бумажные цветные, бумажные линейки, пластилин, ватные палочки, крышка. 1. Скатываем шарики
9. 2.Изготовление канцелярии из картона(тетрадь, карандаши, линейки) с помощью ножниц. 3. Расфасовать полученные предметы в киндер-ячейки Листок
10. 4. Изготовление портфеля, колокольчика, листика из картона 5. Собрать композицию. Листок знаний (дети 6 лет)
11. Работа с ножницами развивает мелкую моторику, координацию движений, концентрацию внимания, усидчивость. Для того, чтобы ребенку было
13. Скачать презентацию

Слайд 2

«Ум ребенка находится на кончиках его пальцев» В.А.Сухомлинский
Моторика (лат.motus –движение) –

последовательность движений, которые необходимы для выполнения какой- либо определенной задачи

Моторика – это…

Слайд 3

Различают крупную и мелкую моторику.
Крупная моторика – двигательные навыки, которые требуют

включения мышц и движений всего тела.
Мелкая моторика – совокупность скоординированных действий, направленных на выполнение точных мелких движений кистями и пальцами рук.
Крупная моторика является устойчивой базой для эффективного использования рук и кистей рук при выполнении мелких моторных навыков.

Виды моторики

Слайд 4

Утро в группе начинается с терапии Су-джок:
укрепление здоровья;
Нормализация психоэмоционального состояния ребенка;
стимуляция

памяти, мышления, речевого развития.

Утро начинается…

Слайд 5

Перед занятием разминаем пальцы несколькими способами:
пальчиковая гимнастика нейрогимнастика
Поделка начинается….

Слайд 6

Собрать листья.
Нанести гуашь на одну сторону листика, затем перевернуть листик и

прижать на чистый лист (повторить по всему периметру).

Листопад (дети 4- 5 лет)

Слайд 7

Вырезать листик из картона и обвезти фломастером его на полученной композиции.
Листопад

(дети 4-5 лет)

Слайд 8

Материалы: киндер ячейки, картон, салфетки бумажные цветные, бумажные линейки, пластилин, ватные

палочки, крышка.
1. Скатываем шарики из цветных салфеток.

Листок знаний (дети 6 лет)

Слайд 9

2.Изготовление канцелярии из картона(тетрадь, карандаши, линейки) с помощью ножниц.
3. Расфасовать полученные

предметы в киндер-ячейки

Листок знаний (дети 6 лет)

Слайд 10

4. Изготовление портфеля, колокольчика, листика из картона
5. Собрать композицию.
Листок знаний (дети

6 лет)

Слайд 11

Работа с ножницами развивает мелкую моторику, координацию движений, концентрацию внимания, усидчивость.

Для того, чтобы ребенку было интересно работать с ножницами, надо выбирать те задания, с которыми он справится самостоятельно или с наименьшей помощью

Ножницы – это…