Картотека опытов: Всё то, что неизвестно, ужасно интересно

Задачи:
Учить детей приобретать новую информацию через экспериментирование.
Формировать умения детей наблюдать, делать выводы и умозаключения, а потом на
основе накопленного опыта, реализовать их в самостоятельной творческой
деятельности.
Обогащать словарный запас детей.
Развивать познавательные процессы (память, внимание, воображение, кругозор).
Развивать мелкую моторику рук в ходе реализации творческих замыслов.
Развивать трудовые и самостоятельные навыки детей, чувства коллективизма и
ответственность за выполняемую работу.
Воспитывать активность, желание участвовать в исследовательской деятельности.
Воспитывать интерес к окружающему миру, стремление узнавать что-то новое.
Воспитывать любознательность, любовь к природе и бережное отношение к своему здоровью.

В один – положить снег,
в другой – лёд. Выяснить, какого цвета снег? Лёд?
Если дети называют: белый, голубой, серый, то показать им эти цвета и сравнить их со льдом.
Результат: Определили и сравнили цвет снега и льда.
Вывод: Снег – белый, лёд – прозрачный.

комочек снега. Подложить цветную картинку под кусок льда и под комок снега. Подложить цветную картинку под кусок льда и под комок снега. Сравнить, где видно картинку, а где нет. Результат: Подо льдом цветную картинку видно, а под снегом – нет.
Вывод: Лёд – прозрачный, а снег – непрозрачный.

воды.
Содержание опыта:
Налить в формочки прозрачную воду. Добавить в них гуашь. В каждой формочке – разная гуашь. Перемешать. Вынести формочки с цветной водой на мороз.
Результат: Получаются красивые цветные льдинки (скользкие, холодные, твёрдые.) Согреть в руках формочку, чтобы льдинка легче выскочила.
Вывод: Вода превращается в лёд при низких температурах.

источника тепла.
Содержание опыта:
Принести в ведёрке снег в помещение. Понаблюдать за его таянием. Взять немножко снега на ладошку. Также понаблюдать процесс таяния.
Результат: Со временем снег тает и превращается в воду.
Вывод: От любого источника тепла снег тает и превращается в воду.

источника тепла (тёплое помещение, яркие лучи солнца, ладошка.)
Содержание опыта:
Внести сосульку в тёплое помещение. Положить на поднос или ладошку. Понаблюдать, как она тает.
Результат: Со временем сосулька тает всё больше и больше, превращаясь в воду.
Вывод: Сосулька тает от любого источника тепла, постепенно превращаясь в воду.

опыта:
Предложить детям в морозный день вылепить снежки.
Результат: Снег легко рассыпается, лепка не получается.
Вывод: В морозную погоду из снега ничего не лепится, потому что он лёгкий, пушистый, сухой, рассыпчатый.

слепить из снега снежки.
Результат: Снег лепится, получаются прекрасные круглые снежки.
Вывод: Снег липкий, тяжёлый, влажный, сырой.