Содержание
- 2. План Характеристика вихідних понять: "метод", "методичний прийом", "методика", "методичний підхід", "методичний напрям“. Класифікація методів у фізичному
- 3. 1. “Метод" – це шлях досягнення поставленої педагогічної мети; як певний спосіб застосування будь-яких засобів з
- 4. Ознаки методу у фізичному вихованні Метод передбачає усвідомлену мету, без чого неможлива цілеспрямована діяльність суб'єкта, тобто
- 5. Методичний прийом - це способи реалізації того або іншого методу у конкретній педагогічній ситуації. Прийом —
- 6. Структура послідовності дій у розвитку рухових якостей 1. Вибір мети: яку якість розвивати, вирішується на підставі
- 7. Способи повторення вправ Безперервний — коли вправи повторюються практично без пауз відпочинку (підтягування, згинання й розгинання
- 8. 5. Спосіб побудови малого (тижневого) циклу: визначається кількість уроків у циклі із застосуванням обраного засобу, співвідношення
- 9. Методичний підхід - сукупність способів впливання педагога на учнів, вибір котрих обумовлений визначеною науковою концепцією, логікою
- 10. 2. Класифікація методів у фізичному вихованні 3. Спрямовані переважно на розвиток фізичних якостей 2. Спрямовані на
- 11. І Набуття знань 1. Передбачаючи сенсорну передачу та засвоєння інформації: а) Натуральний показ, демонстрація 2. Передбачаючи
- 12. ІІ. Оволодіння руховими вміннями і навичками 1. Передбачаючи формування цілісної рухової навички: а) Цілісної вправи Передбачаючи
- 13. ІІІ. Вдосконалення рухових навичок і розвитку фізичних якостей 1. Передбачаючи точне нормування та регулювання навантаження у
- 14. Фактори, від яких залежить вибір методів Закономірності формування рухових навичок і розвитку фізичних спроможностей та методичні
- 15. Методи, спрямовані на здобуття знань Знання фіксуються у свідомості особистості у вигляді уявлень, фактів, понять та
- 16. Перцептивні методи А) екзогенного (тобто зовнішнього походження): природний показ вправи викладачем або одним із його учнів;
- 17. Методи, спрямовані на оволодіння руховими вміннями і навичками А) Методи розчленованого навчання Б) Методи цілісного навчання
- 18. Основні різновиди методу розчленованої вправи: Метод особисто розчленованої вправи, що передбачає використання відносно великих ланок, кожна
- 19. Випадки застосування методу цілісного навчання розучуванні більш простих вправ; вивченні деяких складних дій, які з методичної
- 20. Різновиди цілісних методів: Власне цілісний метод; Метод цілісної вправи з постановкою окремих; Метод цілісної вправи з
- 21. Методи, спрямовані на вдосконалення рухових навичок і розвиток фізичних якостей Рівномірний метод - учні виконують фізичну
- 22. Перемінний метод - послідовне варіювання навантаження під час безперервного виконання вправи, шляхом спрямованої зміни швидкості пересування,
- 23. Варіанти перемінного методу: з ритмічним коливанням інтенсивності — однакові періоди роботи з підвищеною інтенсивністю чергуються з
- 24. Повторний метод - багаторазове виконанням вправи через інтервали відпочинку, протягом яких відбувається повне відновлення працездатності. Завдання
- 25. Варіанти повторного методу: А) повторна робота з рівномірною неграничною інтенсивністю (до 90— 95 % максимальної) для
- 26. Інтервальний метод - схожий на повторний, базується на багаторазовому повторенні вправи через певні інтервали відпочинку. Але
- 27. Ігровий метод - певним чином підпорядкована ігрова рухова діяльність відповідно до обраного або умовного "сюжету" (задуму,
- 28. Змагальний метод — один із варіантів стимулювання інтересу та активізації діяльності учнів з установкою на перемогу
- 29. Коловий метод (тренування) — це організаційно-методична форма роботи, що передбачає потокове, послідовне виконання спеціально підібраного комплексу
- 31. Скачать презентацию