Родительское собрание. Ваш ребенок поступает в школу

Июль 28, 2022

Главная
Педагогика
Родительское собрание. Ваш ребенок поступает в школу

Содержание

2. Психологическая готовность к школе Подготовила: Педагог-психолог Суслова Юлия Алексеевна
3. Поступление в школу - переломный момент в жизни ребенка. - Резко изменяется весь образ его жизни,
4. Психологическая готовность к школе - не просто умение читать, писать и считать! Готовность к школе –
5. Психологическая готовность к школе Интеллектуальная готовность Коммуникативная (социальная) готовность Мотивационная готовность Волевая готовность
6. Означает: У ребенка должны быть развиты все психические процессы Должен владеть достаточно полным, точным и расчлененным
7. Означает: Преобладают общественные мотивы поведения, усвоенные ребенком правила поведения по отношению к другим людям. Умение устанавливать
8. Означает: желание стать школьником, выполнять серьезную деятельность, учиться. ребенок начинает осознавать свое положение дошкольника как несоответствующее
9. Означает: соподчинение мотивов (то есть умение считать более важным не то, что "хочется", а то, что
10. Наиболее частые трудности, встречающиеся у детей в начале школьного обучения: Недостаточное развитие произвольного поведения и саморегуляции;
11. Не забывайте про соблюдение режима дня! Рациональный режим сна и бодрствования в период адаптации к школе,
13. Скачать презентацию

Слайд 2

Психологическая готовность к школе
Подготовила:
Педагог-психолог
Суслова Юлия Алексеевна

Слайд 3

Поступление в школу - переломный момент в жизни ребенка. -

Резко изменяется весь образ его жизни, условия, в которых он действует; - ребенок обретает новое положение в обществе; - у него складываются совершенно иные взаимоотношения со взрослыми и сверстниками.

Слайд 4

Психологическая готовность к школе - не просто умение читать, писать и

считать!

Готовность к школе – это комплексная характеристика ребенка-дошкольника, которая является итогом воспитания и обучения ребенка в детском саду.

Слайд 5

Психологическая готовность к школе
Интеллектуальная готовность
Коммуникативная (социальная) готовность
Мотивационная готовность
Волевая готовность

Слайд 6

Означает:
У ребенка должны быть развиты все психические процессы
Должен владеть достаточно

полным, точным и расчлененным восприятием, так как учение в начальной школе в значительной мере основано на выполняемой под руководством учителя собственной работе детей с различным материалом. В процессе такой работы происходит выделение существенных свойств вещей.
Важное значение имеет хорошая ориентировка ребенка в пространстве и времени.
Достаточный уровень развития мышления: ребенок должен уметь выделять существенное в явлениях окружающей действительности, уметь сравнивать их, видеть сходное и отличное; он должен научиться рассуждать, находить причины явлений, делать выводы.
Достаточный уровень произвольного внимания и произвольной памяти (как зрительной, так и слуховой).
Высокий уровень развития речи ребенка - овладение умением связно, последовательно, понятно для окружающих описать предмет, картинку, событие, объяснить то или иное явление, правило.

1. Интеллектуальная готовность

Слайд 7

Означает:
Преобладают общественные мотивы поведения, усвоенные ребенком правила поведения по отношению к

другим людям.
Умение устанавливать и поддерживать взаимоотношения со сверстниками и взрослыми.
Умение грамотно и развернуто отвечать на вопросы (полным ответом)
Логичность, связность, последовательность речи.

2. Коммуникативная готовность

Слайд 8

Означает:
желание стать школьником, выполнять серьезную деятельность, учиться.
ребенок начинает осознавать свое положение

дошкольника как несоответствующее его возросшим возможностям, перестает удовлетворяться тем способом приобщения к жизни взрослых, который дает ему игра.
учеба должна быть ответственным делом, к которому все относятся с уважением.

3. Мотивационная готовность

Слайд 9

Означает:
соподчинение мотивов (то есть умение считать более важным не то, что

"хочется", а то, что "надо"). Это дает ребенку возможность управлять своим поведением: придя в первый класс, он способен включиться в общую деятельность, принять систему требований, предъявляемых школой и учителем.
Произвольность всех познавательных процессов: внимания, памяти, мышления, восприятия. (Ребенку необходимо уметь наблюдать, слушать, запоминать, добиваться решения поставленной учителем задачи).

4. Волевая готовность

Слайд 10

Наиболее частые трудности, встречающиеся у детей в начале школьного обучения:

Недостаточное развитие произвольного поведения и саморегуляции;
Слабое развитие зрительно-моторной координации, сложности в точном копировании рисунка, состоящего из геометрических фигур;
Недостаточное развитие зрительной и слуховой памяти;
сложности в установлении скрытых логических связей при составлении связных рассказов по серии сюжетных картин;
Недостаточный уровень знаний по общей осведомленности, формированию представлений об окружающем мире (временах года и характерных для них явлений, последовательности частей суток и дней недели, не знание точного домашнего адреса и т.д).

Слайд 11

Не забывайте про соблюдение режима дня!
Рациональный режим сна и бодрствования в

период адаптации к школе, при достаточно интенсивных нагрузках, очень важен для ребенка.

Родительское собрание. Ваш ребенок поступает в школу

Содержание

Психологическая готовность к школеПодготовила:Педагог-психолог Суслова Юлия Алексеевна

Поступление в школу - переломный момент в жизни ребенка. -

Психологическая готовность к школе - не просто умение читать, писать и

Психологическая готовность к школе Интеллектуальная готовностьКоммуникативная (социальная) готовностьМотивационная готовностьВолевая готовность

Означает:У ребенка должны быть развиты все психические процессы Должен владеть достаточно

Означает:Преобладают общественные мотивы поведения, усвоенные ребенком правила поведения по отношению к

Означает:желание стать школьником, выполнять серьезную деятельность, учиться.ребенок начинает осознавать свое положение

Означает:соподчинение мотивов (то есть умение считать более важным не то, что