Методическое сопровождение при организации работы с детьми группы риска

социальная реабилитация
2.Дополнительное образование, как условие в социализации детям «группы риска»

поведения несовершеннолетних.

оказавшимся вне образования;
совершенствование системы психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса в школе;
совершенствование профилактической работы социальных вредностей.

социальной защиты населения и др.)
осуществление контроля за соблюдением законодательных нормативно-правовых требований по вопросам обеспечения прав несовершеннолетних на получение основного общего образования;
обеспечение социальной защищенности подростков, проживающих в асоциальных семьях;
совершенствование форм и методов проведения профилактической работы с семьями и подростками, находящимися на внутришкольном учете и учете в ОДН;
усиление индивидуальной работы с учащимися, ранее совершившими правонарушения, и их родителями (законными представителями) с целью предупреждения повторных правонарушений несовершеннолетних;
проведение мероприятий, направленных на создание условий для снижения безнадзорности несовершеннолетних, сокращение числа совершаемых ими противоправных действий;
создание условий для обучения детей «группы риска» с привлечением необходимых специалистов психолога, логопеда, социального педагога;
вовлечение подростков из «группы риска» в различные формы внеурочной и внешкольной деятельности;
вовлечение детей из «группы риска» в кружки, секции, студии и т.п.;
совершенствование профилактической работы социальных вредностей.

включающую правовое, методическое обеспечение.
снижение числа правонарушений, совершаемых детьми и подростками.
снижение количества семей из «группы риска».
увеличение семей, ответственно относящихся к воспитанию детей.

будут поводом для обсуждения и нахождения точек соприкосновения, общности во мнении, суждении.
- вовлечение в сферы положительного досуга (секции, кружки);
- стремление к 100% вовлечению в сферы положительного досуга (секции, кружки)

делом;
- стремление к 100% охвату детей из «группы риска» дополнительным образованием.

для реализации индивидуальных возможностей
Помощь в преодолении конфликтов и стрессов нестандартных ситуаций
Раскрытие творческого потенциала ребенка