Содержание
- 2. Значение математики Математику уже затем учить следует, что она ум в порядок приводит. М.В. Ломоносов Математика
- 3. Значение математики Вдохновение нужно в поэзии, как в геометрии. А.С. Пушкин Предмет математики настолько серьезен, что
- 4. План Методика обучения математике в начальной школе как наука. Предмет и задачи МОМ в НШ Методика
- 5. Методика обучения математике в начальной школе как наука Наука – сфера человеческой деятельности, функция которой –
- 6. Предмет и задачи МОМ в НШ (по А.В. Белошистой) Наука должна иметь свой объект, предмет исследования,
- 7. Предмет и задачи ОМ в НШ (по Н.Б. Истоминой) Объект исследования МОМ в НШ – процесс
- 8. МОМ в НШ дает ответы на три основных вопроса: Зачем учить? Чему учить? Как учить?
- 9. Задачи МОМ в НШ 1. Обосновывает цели обучения математике в начальных классах, т.е. определяет ЗАЧЕМ УЧИТЬ
- 10. Задачи МОМ в НШ 3. Отбирает и устанавливает наиболее эффективные методы и приемы обучения (технологии) –
- 11. Задачи МОМ в НШ 4. Разрабатывает теорию и практически создает систему средств обучения (программу, учебники, учебные
- 12. Методы научного исследования по МОМ в НШ Наблюдение Эксперимент Изучение передового опыта учителей Опросные методы Анализ
- 13. Методы научного исследования по МОМ в НШ Сравнение Анализ и синтез Обобщение Абстрагирование
- 14. Связь МОМ в НШ с другими науками Философия: МОМ в НШ опирается на диалектико-материалистическую теорию познания,
- 15. Связь МОМ в НШ с другими науками Психология: общая, педагогическая, возрастная (построение учебного занятия на психологических
- 16. МОМ в НШ как учебный предмет Учебный предмет (по И.Я. Лернеру) – педагогически адаптированная совокупность знаний
- 17. МОМ в НШ как учебный предмет Содержание учебного предмета: а) важные факты, понятия, законы теории науки,
- 18. МОМ в НШ как учебный предмет Содержание учебного предмета: г) некоторые вопросы истории науки, сведения о
- 19. МОМ в НШ как учебный предмет Вопросы группе: Подумайте, включены ли все эти пункты в содержание
- 20. Психолого-педагогические основы обучения математике (по В.А. Гусеву) 1. Опора при обучении математике на идеи целостного всестороннего
- 21. Психолого-педагогические основы обучения математике (по В.А. Гусеву) 4. Обеспечение разносторонней деятельности обучающихся в учебном процессе 5.
- 22. Психолого-педагогические основы обучения математике (по В.А. Гусеву) 7. Развитие мышления (наглядно-образного, логического, абстрактного) Математическое мышление характеризуется:
- 23. Психолого-педагогические основы обучения математике (по В.А. Гусеву) 8. Формирование математических способностей и их развитие (сила математической
- 25. Скачать презентацию