Содержание
- 2. Образовательные, воспитательные, развивающие цели актуализировать представления студентов о содержании понятия «методология», способствовать усвоению студентами содержания понятий
- 3. Вопросы для обсуждения Содержание понятий, «методология» и «методология педагогики» Причины необходимости обращения к методологии при решении
- 4. Основные понятия темы методология; методология педагогики; методология научного познания; методология научно-педагогического исследования; методологическая культура педагога.
- 5. Литература Анисимов В.В. Общие основы педагогики / Учебное пособие. - М., 2006. Введение в научное исследование
- 6. Краевский В.В. Педагогика. Учебник для студентов / Под ред. П.И. Пидкасистого. – М., 2006. Морозова О.П.
- 7. методология - это учение о научном методе познания методология - это совокупность методов, применяемых в какой-либо
- 8. Методология– это учение о структуре, логической организации, методах и средствах деятельности (такое определение предлагают составители БСЭ)
- 9. Методология научно-педагогического исследования – это область методологического знания о принципах, логике, формах, методах и процедурах познания
- 10. 2. Причины необходимости обращения к методологии при решении проблем педагогической науки
- 11. 3. Состав методологического знания в педагогическом исследовании
- 12. Предметом методологии – научные знания, источник методологического знания. Методологические знания черпаются из 2-х основных источников: Эмпирические
- 15. 5. Уровни методологического знания Классификация Э. Г. Юдина (1930-1976)
- 16. Методологическая культура педагога – это культура мышления, основанная на методологических знаниях, необходимой частью которой является рефлексия.
- 17. На сегодняшний день методология педагогики разрабатывается теоретиками педагоги В.И. ЗАГВЯЗИНСКИЙ, В.В. КРАЕВСКИЙ, В.А. СЛАСТЁНИН
- 18. Показатели методологической культуры педагога: понимание процедур, «закреплённых» за категориями философии и за основными понятиями, образующие концептуальный
- 19. стремление выявить единство и преемственность педагогического знания в его историческом развитии; критическое отношение к самоочевидным положениям,
- 21. Вопросы и задания для самоконтроля и коллективного обсуждения Раскройте содержание понятий: «методология», «методология научного познания», «методология
- 23. Скачать презентацию