Содержание
- 2. Содержание Особенности нестандартных форм проведения уроков иностранного языка; Классификация нестандартных форм урока иностранного языка; Группы нестандартных
- 3. «Для изучения языка гораздо важнее свободная любознательность, чем грозная необходимость». (римский гражданин Аврелию Августину)
- 4. Нестандартный урок - это импровизированное учебное занятие, имеющее нетрадиционную (неустановленную) структуру формируют устойчивый интерес к учению
- 5. Творческие принципы нестандартных уроков: использование коллективных форм работы; привитие интереса к предмету; развитие умений и навыков
- 6. * стихийность и бессистемность использования * отсутствие прогноза положительных изменений * преобладание репродуктивных технологий обучения *
- 7. Виды нестандартных заданий: *творческие задания с продуктивной деятельностью *самостоятельный поиск учащимися путей и вариантов решения поставленной
- 8. В классификации, которую предлагает В.А. Щенев, использована традиционная типология уроков, дополненная их нестандартными формами
- 9. Классификация нестандартных форм урока: 1)Уроки в форме соревнования и игр 2)Уроки, основанные на формах, жанрах и
- 10. 10) Уроки с использованием современных аудиовизуальных и технических средств обучения: 11) Уроки, направленные на установление межпредметных
- 11. Библиография Некрасова Т.М. , Big Cat Risqué –разработка урока в форме «юридической консультации» httpНекрасова Т.М. ,
- 13. Скачать презентацию