Организация работы по обобщению педагогического опыта

Июль 22, 2022

Главная
Педагогика
Организация работы по обобщению педагогического опыта

Содержание

3. муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение муниципального образования "Город Архангельск" "Средняя школа № 68" Окружной ресурсный центр Маймаксанского
4. Коллектив обучающихся МБОУ СШ № 68
5. Педагогический состав МБОУ СШ № 68
6. Педагогический состав МБОУ СШ № 68
7. Порядок проведения аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской
8. Формы обобщения педагогического опыта Открытый урок (занятие); Мастер-класс; Презентация; Стендовый доклад; Публичное выступление (доклад); Публикация; Конкурсы
9. Этапы работы педагога над обобщением опыта Выбор темы для обобщения собственного опыта; Ознакомление с литературой и
10. Отчёт учителя-предметника по итогам учебного года
11. Транслирование опыта практической деятельности Школьный уровень Педагогический совет; Методический совет; Методические объединения; Методический день, методическая неделя;
12. Публикации на школьном уровне
13. Транслирование опыта практической деятельности Окружной уровень Методический совет; Единые методические дни; Семинары-практикумы; Круглые столы, мастер-классы; Публикации
14. Публикации на окружном уровне
15. Транслирование опыта практической деятельности Муниципальный уровень Августовская конференция руководящих и педагогических работников; Фестиваль педагогических идей "Открытый
16. Транслирование опыта практической деятельности Региональный уровень АО ИОО http://ippk.arkh-edu.ru Областной банк педагогической информации (БПИ); Информационно-методический журнал
17. Курсы повышения квалификации
18. Информационно-методический журнал «Северная Двина»
19. Транслирование опыта практической деятельности Региональный уровень АО ИОО http://ippk.arkh-edu.ru Областной банк педагогической информации (БПИ); Информационно-методический журнал
20. Статьи в сборнике: «Портфолио как технология оценивание учебных и внеучебных достижений обучающихся» Шмидт М.А., учитель начальных
21. Транслирование опыта практической деятельности Федеральный и международный уровень Публикации в периодических изданиях («1 сентября», «Начальная школа»,
22. С 2013 года площадка по апробации и внедрению электронного дневника и электронного журнала успеваемости (распоряжение Министерства
23. Распоряжение Министерства образования и науки Архангельской области от 02.04.2015 № 615 "О пилотных площадках по введению
24. Городской семинар-практикум "Апробация электронных форм учебников" Дата проведения – 26 октября 2016 года Областной семинар для
25. Советы по обобщению педагогического опыта Критически осмыслите свой профессиональный опыт, изучите опыт Ваших коллег; Тема должны
27. Скачать презентацию

Слайд 2

Слайд 3

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
муниципального образования "Город Архангельск"
"Средняя школа № 68"
Окружной ресурсный

центр
Маймаксанского территориального округа

МБОУ СШ № 54
МБОУ СШ № 55
МБОУ СШ № 59
МБОУ СШ № 60
МБОУ СШ № 68

Функционирует с 2006 года
приказ департамента образования мэрии
г. Архангельска от 12.09.2006 № 391 «Об утверждении документов, регламентирующих организацию сетевой модели информационно-методической службы системы образования города Архангельска»

Слайд 4

Коллектив обучающихся МБОУ СШ № 68

Слайд 5

Педагогический состав МБОУ СШ № 68

Слайд 6

Педагогический состав МБОУ СШ № 68

Слайд 7

Порядок проведения аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность, утвержденный приказом

Министерства образования и науки Российской Федерации от 07 апреля 2014 года № 276

36. Первая квалификационная категория педагогическим работникам
устанавливается на основе:
…. транслирования в педагогических коллективах опыта практических результатов своей профессиональной деятельности, активного участия в работе методических объединений педагогических работников организации.
37. Высшая квалификационная категория педагогическим работникам
устанавливается на основе:
… транслирования в педагогических коллективах опыта практических результатов своей профессиональной деятельности, в том числе экспериментальной и инновационной; активного участия в работе методических объединений педагогических работников организаций, в разработке программно-методического сопровождения образовательного процесса, профессиональных конкурсах.

Слайд 8

Формы обобщения педагогического опыта
Открытый урок (занятие);
Мастер-класс;
Презентация;
Стендовый доклад;
Публичное выступление (доклад);
Публикация;
Конкурсы профессионального мастерства;
Участие

в работе клубов (например «Учитель года») и другие.

Слайд 9

Этапы работы педагога над обобщением опыта
Выбор темы для обобщения собственного опыта;

Ознакомление с литературой и составление библиографического списка;
Выделение вопросов, по которым личный опыт требует дополнения;
Накопление разнообразного и достаточно обширного фактического материала;
Определение методики обработки и анализа материалов личного опыта, подбор диагностических методик;
Анализ и обобщение материала по теме;
Составление тезисов;
Подбор приложений к обобщенному опыту.

Слайд 10

Отчёт учителя-предметника по итогам учебного года

Слайд 11

Транслирование опыта практической деятельности Школьный уровень
Педагогический совет;
Методический совет;
Методические объединения;
Методический день, методическая

неделя;
Открытые уроки;
Фестиваль «Ура, урок!»;
Публикации в школьной газете «Территория - 68».

Слайд 12

Публикации на школьном уровне

Слайд 13

Транслирование опыта практической деятельности Окружной уровень
Методический совет;
Единые методические дни;
Семинары-практикумы;
Круглые столы, мастер-классы;
Публикации в

информационном бюллетене «Вестник ОРЦ».

Слайд 14

Публикации на окружном уровне

Слайд 15

Транслирование опыта практической деятельности Муниципальный уровень
Августовская конференция руководящих и педагогических работников;
Фестиваль педагогических

идей "Открытый урок" в Архангельске;
Конкурс профессионального мастерства для молодых педагогов "Педагогический дебют";
Городской конкурс "Лучший наставник";
Декада молодого педагога;
Декада преемственности;
Семинары, педагогические мастерские, мастер-классы и другие.

Слайд 16

Транслирование опыта практической деятельности Региональный уровень
АО ИОО http://ippk.arkh-edu.ru
Областной банк педагогической информации (БПИ);
Информационно-методический

журнал «Северная Двина»;
Сетевые сообщества педагогов;
Участие в конкурсах профессионального мастерства;
Сборники конференций;
Курсы повышения квалификации.
ГБОУ АО АПК http://www.avpu.ru/
Областные методические семинары;
Областные конкурсы;
Сборники конференций.
САФУ, ИПК и другие образовательные организации

Слайд 17

Курсы повышения квалификации

Слайд 18

Информационно-методический журнал «Северная Двина»

Слайд 19

Транслирование опыта практической деятельности Региональный уровень
АО ИОО http://ippk.arkh-edu.ru
Областной банк педагогической информации (БПИ);
Информационно-методический

Слайд 20

Статьи в сборнике:
«Портфолио как технология оценивание учебных и внеучебных достижений обучающихся»

Шмидт М.А., учитель начальных классов
«Дневник школьника как средство формирования самооценки младших школьников»
Горева И.А., учитель начальных классов
«Информационная система «Дневник.ру. Как одна из форм контроля и оценки качества учащихся»
Дрочнева Е.Н., Рогатых В.С., учителя английского языка

Публикации

Слайд 21

Транслирование опыта практической деятельности Федеральный и международный уровень
Публикации в периодических изданиях
(«1

сентября», «Начальная школа», «Учительская газета» и другие), научно-методических сборниках;
Конкурсы профессионального мастерства;
Конференции, форумы, фестивали и другие.

Слайд 22

С 2013 года площадка по апробации и внедрению электронного дневника и

электронного журнала успеваемости
(распоряжение Министерства образования и науки Архангельской области от 01.02.2013 № 121 "О региональных инновационных площадках по апробации и внедрению электронного дневника и электронного журнала успеваемости в общеобразовательных учреждениях Архангельской области")

3.20. Транслирование опыта реализации программ и проектов инновационного характера на уровне образовательной организации и на муниципальном уровне.
3.21. Транслирование опыта реализации программ и проектов экспериментального и (или) инновационного характера на региональном уровне или межрегиональном уровне.
3.22. Транслирование опыта реализации программ и проектов экспериментального и (или) инновационного характера на федеральном уровне или международном уровне.

Слайд 23

Распоряжение Министерства образования и науки Архангельской области от 02.04.2015 № 615

"О пилотных площадках по введению электронной формы учебника"

"Математика",
Мерзляк А.Г., Полонский В.Б., Якир М.С.,
издательство "Вентана-Граф"

Слайд 24

Городской семинар-практикум "Апробация электронных форм учебников" Дата проведения – 26 октября 2016

года

Областной семинар для специалистов по фондам школьных учебников муниципальных органов
управления образованием "Современные учебно-методические комплекты (в том числе электронные формы учебников). Организация работы по обеспечению учебниками образовательных организаций"
Дата проведения – 24 января 2017 года

Участие педагогов в III региональной ярмарке инновационных педагогических идей АО ИОО «Талант живет в каждом»- проведение мастер-класса по теме «Использование электронной формы учебника на уроках математике в 5 классе», ноябрь 2016 г.

Слайд 25

Советы по обобщению педагогического опыта
Критически осмыслите свой профессиональный опыт, изучите опыт

Ваших коллег;
Тема должны быть значимой не только для Вас, но и нужной для коллег;
Изучайте научно-методическую литературу по интересуемой Вас теме;
При выборе темы для обобщения опыта постарайтесь учесть успехи и недостатки в Вашей работе;
Тему формулируйте конкретно;
Накапливайте материалы, отражающий опыт Вашей работы (планы, конспекты, дидактический материал, выводы и другое);
Определите форму обобщения собственного педагогического опыта (доклад, стендовый доклад, статья, методическая разработка и т.д.);
Составьте краткий план темы, подготовьте тезисы: идея и основные вопросы, выводы и результаты;
Демонстрируя успехи, отметьте трудности и недостатки;
Материал старайтесь излагать кратко, просто, логично, стройно, избегая повторений;
Систематизируйте и оформите приложения (таблицы, схемы, список литературы и т.д.);
Работая над темой, советуйтесь с коллективом, со своими коллегами, рассказывайте им о своих трудностях, сомнениях. Так могут появиться ценные мысли, нужные факты.

Организация работы по обобщению педагогического опыта

Содержание

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждениемуниципального образования "Город Архангельск""Средняя школа № 68"Окружной ресурсный

Коллектив обучающихся МБОУ СШ № 68

Педагогический состав МБОУ СШ № 68

Педагогический состав МБОУ СШ № 68

Порядок проведения аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность, утвержденный приказом

Этапы работы педагога над обобщением опыта Выбор темы для обобщения собственного опыта;

Отчёт учителя-предметника по итогам учебного года

Публикации на школьном уровне

Публикации на окружном уровне

Курсы повышения квалификации

Информационно-методический журнал «Северная Двина»

Статьи в сборнике:«Портфолио как технология оценивание учебных и внеучебных достижений обучающихся»

Транслирование опыта практической деятельности Федеральный и международный уровень Публикации в периодических изданиях («1

С 2013 года площадка по апробации и внедрению электронного дневника и

Распоряжение Министерства образования и науки Архангельской области от 02.04.2015 № 615

Городской семинар-практикум "Апробация электронных форм учебников" Дата проведения – 26 октября 2016

Советы по обобщению педагогического опыта Критически осмыслите свой профессиональный опыт, изучите опыт

Похожие презентации

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
муниципального образования "Город Архангельск"
"Средняя школа № 68"
Окружной ресурсный

Этапы работы педагога над обобщением опыта
Выбор темы для обобщения собственного опыта;

Статьи в сборнике:
«Портфолио как технология оценивание учебных и внеучебных достижений обучающихся»

Транслирование опыта практической деятельности Федеральный и международный уровень
Публикации в периодических изданиях
(«1

Советы по обобщению педагогического опыта
Критически осмыслите свой профессиональный опыт, изучите опыт