- Главная
- Педагогика
- Основы родительской поддержки ребенка в стрессовый период
Содержание
- 2. Что для Вас ЭКЗАМЕН??? или
- 3. В жизни много стрессовых ситуаций, не на все мы можем повлиять! Но есть факторы, которые зависят
- 4. Общие рекомендации по родительской поддержке ребенка Безусловно принимать ребенка. Активно слушать его переживания и потребности. Бывать
- 5. Если у ребенка эмоциональная проблема, его надо активно выслушать. Активно слушать – значит «возвращать» в беседе
- 6. Требования к правилам дисциплинирования детей Правила (запреты и т.д.) должны быть в жизни каждого ребенка. Правил
- 7. Ответьте на некоторые вопросы, которые помогут увидеть картину ваших взаимоотношений с ребенком 1. Рождение вашего ребенка
- 8. Ответьте на некоторые вопросы, которые помогут увидеть картину ваших взаимоотношений с ребенком 9. Вы в курсе
- 9. 20 способов воспитательного влияния
- 10. Рекомендации родителям
- 11. Рекомендации по поддержке ребенка в экзаменационный период 1. Взрослым не следует преувеличивать значение экзаменов в жизни
- 12. Рекомендации по поддержке ребенка в экзаменационный период 4. Особое внимание обратите на наличие у выпускника мобильного
- 13. Предложите своему ребенку нарисовать экзамен. Визуализация сильно помогает справиться со стрессом, пусть рисует все, что приходит
- 14. «Разделите лист бумаги на две части. В одной части напишите: «Чем я могу похвастаться». Здесь вы
- 15. - Помни, у тебя все получится, в любой ситуации, ты найдешь выход, сможешь найти знания для
- 16. Точка коры головного мозга Точка расположена у основания мочки уха. Захватите это место так, чтобы подушечки
- 17. Упражнение «Сила дыхания» Делая вдох, мы настраиваем себя на усиление необходимого качества или состояния (энергия, спокойствие,
- 18. Как еще быстро успокоиться! На экзамене
- 19. После экзамена
- 27. Скачать презентацию
Что для Вас ЭКЗАМЕН???
или
Что для Вас ЭКЗАМЕН???
или
В жизни много стрессовых ситуаций, не на все мы можем повлиять!
Но
В жизни много стрессовых ситуаций, не на все мы можем повлиять!
Но
Общие рекомендации по
родительской поддержке ребенка
Безусловно принимать ребенка.
Активно слушать его
Общие рекомендации по
родительской поддержке ребенка
Безусловно принимать ребенка.
Активно слушать его
Бывать (читать, играть, заниматься) вместе.
Не вмешиваться в занятие, с которым он справляется.
Помогать, когда просит.
Поддерживать успехи.
Делиться своими чувствами (значит доверять).
Конструктивно разрешать конфликты.
Использовать в повседневном общении приветливые фразы. Например: «Мне хорошо с тобой. Я рада тебя видеть. Хорошо, что ты пришел. Мне нравится, как ты… Я по тебе соскучилась. Давай (посидим, поделаем…) вместе. Ты, конечно, справишься. Как хорошо, что ты у нас есть. Ты мой хороший».
Обнимать не менее 4-х, а лучше по 8 раз в день.
Чтобы не допускать глубокого разлада ребенка с самим собой и окружающим миром, нужно постоянно поддерживать его самооценку и чувство самоценности. Это можно сделать следующим образом:
Если у ребенка эмоциональная проблема, его надо активно выслушать.
Активно слушать –
Активно слушать –
При активном слушании надо:
Повернуться лицом к ребенку и сесть так,
чтобы ваши глаза находились на одном уровне.
Ответы должны звучать в утвердительной, а не вопросительной форме.
Держать паузу.
Полезно повторить, что, как вы поняли, а потом
обозначить его чувство.
Активное слушание – это не способ заставить ребенка
делать то, что вы хотите. Это возможность наладить
с ним добрые отношения.
Общие рекомендации по
родительской поддержке ребенка
Требования к правилам дисциплинирования детей
Правила (запреты и т.д.) должны быть в
Требования к правилам дисциплинирования детей
Правила (запреты и т.д.) должны быть в
Правил не должно быть слишком много и они должны быть гибкими. Например, образ четырех цветовых зон, помогает найти золотую середину между авторитарным и попустительским стилем воспитания.
Требования взрослых не должны вступать в явное противоречие с важнейшими потребностями ребенка.
Правила должны быть согласованы взрослыми между собой.
Тон, в котором сообщается требование, должен быть не повелительным, а дружественно-разъяснительным.
Наказывать ребенка лучше, лишая его хорошего, чем делая ему плохое. Поэтому зона радости – «золотой фонд» жизни с ребенком.
Общие рекомендации по
родительской поддержке ребенка
Ответьте на некоторые вопросы, которые помогут увидеть картину ваших взаимоотношений с
Ответьте на некоторые вопросы, которые помогут увидеть картину ваших взаимоотношений с
1. Рождение вашего ребенка было желанным?
2. Вы каждый день его целуете, говорите ласковые слова или шутите с ним?
3. Вы с ним каждый вечер разговариваете по душам и обсуждаете прожитый им день?
4. Раз в неделю проводите с ним досуг (походы в кино, концерт, театр, посещение родственников, катание на лыжах и т. д.)?
5. Вы обсуждаете с ним создавшиеся семейные проблемы, ситуации, планы?
6. Вы обсуждаете с ним его имидж, моду, манеру одеваться?
7. Вы знаете его друзей (чем они занимаются, где живут)?
8. Вы знаете о его времяпровождении, хобби, занятиях?
Ответьте на некоторые вопросы, которые помогут увидеть картину ваших взаимоотношений с
Ответьте на некоторые вопросы, которые помогут увидеть картину ваших взаимоотношений с
9. Вы в курсе его влюбленности, симпатий?
10. Вы знаете о его недругах, недоброжелателях, врагах?
11. Вы знаете, какой его любимый предмет в школе?
12. Вы знаете, кто его любимый учитель?
13. Вы знаете, кто его нелюбимый учитель?
14. Вы первым идете на примирение, разговор?
15. Вы не оскорбляете и не унижаете своего ребенка?
Если на все вопросы вы ответили "да", значит, вы находитесь на верном родительском пути, держите ситуацию под контролем и сможете в трудную минуту прийти на помощь своему ребенку.
Если же большинство ответов "нет", необходимо немедленно изменить поведение, услышать и понять подростка
20 способов воспитательного влияния
20 способов воспитательного влияния
Рекомендации родителям
Рекомендации родителям
Рекомендации по поддержке ребенка в экзаменационный период
1. Взрослым не следует преувеличивать
Рекомендации по поддержке ребенка в экзаменационный период
1. Взрослым не следует преувеличивать
2. Накануне экзамена уделите внимание тому, чтобы выпускник хорошо отдохнул. Не стоит тратить оставшиеся часы перед началом экзамена на суетливое и, по большому счету, бесполезное времяпрепровождение за повторением информации. Будет лучше, если ребенок посвятит это время любимым занятиям, спорту, увлечению, общению с близкими людьми.
3. Подумайте и обсудите все возможные варианты дальнейшего развития ситуации. Например, если количество полученных баллов будет меньше ожидаемого. Дайте возможность ребенку рассказать о его планах при таком условии.
Перед экзаменом
Рекомендации по поддержке ребенка в экзаменационный период
4. Особое внимание обратите на
Рекомендации по поддержке ребенка в экзаменационный период
4. Особое внимание обратите на
5. Уточите у ребенка, нуждается ли он в том, чтобы утром вы проводили его в пункт проведения экзамена (или встретили после). Не навязывайте свою помощь и заботу, но покажите готовность поддержать своего любимого выпускника. Порадуйте его каким-нибудь подарком, любимым блюдом или иным сюрпризом. Пусть волнение от ожидания экзамена будет скрашено. И последнее, на чем хотелось бы завершить эту тему и обратиться к взрослым. Помните, что Ваши личные страхи и волнения в большинстве случаев превышают беспокойство выпускника. Поэтому постарайтесь взять себя в руки и не дать собственным переживаниям взять верх над здравым смыслом.
Перед экзаменом
Предложите своему ребенку нарисовать экзамен. Визуализация сильно помогает справиться со стрессом,
Предложите своему ребенку нарисовать экзамен. Визуализация сильно помогает справиться со стрессом,
Когда рисунок будет закончен, предложите добавить на рисунок что-то, что поможет ребенку чувствовать себя более комфортно и уверенно. Не подсказывайте и не советуйте, ведь каждый человек индивидуален – кому-то нужна бутылка воды, кому-то – одноклассник за соседней партой, кому-то – тишина.
Такой способ помогает успокоиться и найти то, что может стать палочкой-выручалочкой: например, бутылку воды принести с собой на экзамен можно, но до такой арт-работы многие ребята и не думают о ней.
Работа с негативными эмоциями
Перед экзаменом
«Разделите лист бумаги на две части. В одной части напишите: «Чем
«Разделите лист бумаги на две части. В одной части напишите: «Чем
Повышаем уверенность подростка, ищем ресурсы
Перед экзаменом
- Помни, у тебя все получится, в любой ситуации, ты найдешь
- Помни, у тебя все получится, в любой ситуации, ты найдешь
– Пробеги глазами весь тест, чтобы увидеть, какого типа задания в нем содержатся.
– Внимательно прочитай вопрос до конца, чтобы правильно понять его смысл.
– Если не знаешь ответ на вопрос или не уверен, пропустите его, чтобы потом к нему вернуться. Начни с легкого! Отвечай нате вопросы в задании, в которых ты не сомневаешься, не останавливаясь на те, которые могут вызвать долгие раздумья.
– Научись пропускать трудные и непонятные задания. Помни: в тексте всегда найдутся вопросы, с которыми ты обязательно справишься.
–Думай только о текущем задании! Когда ты делаете новое задание, забудь все, что было в предыдущем.
– Многие задания можно быстрее решить, если не искать сразу правильный вариант ответа, а последовательно исключать те, которые явно не подходят.
– Оставь время для проверки своей работы, чтобы успеть пробежать глазами и заметить явные ошибки.
– Если не уверен в выборе ответа, доверься интуиции.
На экзамене
Поведение на экзамене
Точка коры головного мозга
Точка расположена у основания мочки уха. Захватите
Точка коры головного мозга
Точка расположена у основания мочки уха. Захватите
Техника массажа
Удобно сядьте. Указательными пальцами обеих рук, одновременно на правой и левой ушной раковинах, нажимайте на Точку коры головного мозга пульсирующими движениями до лёгкой приятной боли.
Большие пальцы в это время поддерживают ухо с внешней стороны.
Массаж точки составляет 10 нажатий (если вы удаляете боль, тогда 30-40 нажатий – и боль уходит).
Экспресс-активизация мозговой активности
Можно просто интенсивно потереть уши!
На экзамене
Упражнение
«Сила дыхания»
Делая вдох, мы настраиваем себя на усиление необходимого качества
Упражнение
«Сила дыхания»
Делая вдох, мы настраиваем себя на усиление необходимого качества
На выдохе мы избавляемся от ненужного качества (страха, раздражения, рассеянности…).
Управление тревогой: регуляция дыхания
На экзамене
Как еще быстро успокоиться!
На экзамене
Как еще быстро успокоиться!
На экзамене
После экзамена
После экзамена