Содержание
- 2. Задержка психического развития это пограничная форма интеллектуальной недостаточности, личностная незрелость, негрубое нарушение познавательной сферы, синдром временного
- 3. ОСОБЕННОСТИ ДЕТЕЙ С ЗПР: Снижение работоспособности. Повышенная утомляемость. Неустойчивость внимания. Более низкий уровень развития восприятия. Недостаточная
- 4. СРЕДИ ПРИЧИН ЗПР ВЫДЕЛЯЮТ СЛЕДУЮЩИЕ: Слабовыраженные органические повреждения головного мозга, врожденные или возникшие во внутриутробном состоянии,
- 5. ПОДХОДЫ В РАБОТЕ С ДЕТЬМИ С ЗПР: Индивидуальный подход. Предотвращение наступления утомляемости. Активизация познавательной деятельности. Проведение
- 6. ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТРЕБОВАНИЯ В РАБОТЕ С ДЕТЬМИ ЗПР Создание доброжелательной атмосферы общения педагога с детьми, детей между
- 7. Важным элементом каждого урока являются коррекционно-развивающие упражнения
- 8. «Найди девятый» (внимание, зрительное восприятие). Ученики должны рассмотреть плакат, найти закономерность и отыскать в нижней части
- 9. Зачеркни выделенные буквы и прочти стихотворение! (внимание, скорость мыслительных процессов, зрительное восприятие) Слова друг от друга
- 10. Расшифруйте слово. (развитие внимания, зрительной памяти) Ключ: 3246135
- 11. Расшифруйте слова (внимание, зрительная и логическая память, скорость мыслительных процессов) Найдите обобщающее слово.
- 12. Почему эти слова написаны рядом? Объясните (внимание, логическая память, скорость мыслительных процессов). А) мумия, саркофаг, пирамида.
- 13. Сгруппируйте изобретения, относящиеся к истории Финикии, Индии, Китая. Бумага, алфавит, сахар, порох, шахматы, пурпурная краска, хлопок,
- 14. Учитель показывает на карточках начало слова, а учащиеся – карточку с его продолжением. (внимание, логическая память)
- 15. Перед вами рисунок первобытного человека, в котором он передал важное послание для своих соплеменников. Давайте попробуем
- 17. Скачать презентацию